|
游完泳，已经是下午四点。想起图书馆五点关门，赶紧开车过去，第三次到图书馆还书借书。 开门进去，发现工作人员不是先前那两次的大姐，换成了另一位年轻女子。我问，原来的那位大姐呢不在了么？她说，是轮班，今天她休班。 这位年轻女子正好抱着一堆别人还来的书，准备整理上架。我叫她先给我看看，让我挑一挑。在她手里，挑下了新疆美术摄影出版社、新疆电子音像出版社合出，由马夫主编的《第二次世界大战实录》（上下册）。边翻着目录，边问：“这上下册，算是一套一本，还是算两本？”其实心里知道，在别的图书馆也算作两本，只是别的图书馆可以一次错五本。她说：“本是两本书，当然算两本。”记得暑假在广州图书馆也看了好几本二战的书，翻过这套书的目录，正好回串一下。 因为上次在这里借的乔治·布莱的《批评意识》非常喜欢。读完后，专门在孔夫子旧书网上买了一本。所以，想借的第三本书，直奔放《批评意识》的书架处。一眼看到“２０世纪欧美文论丛书”有两本，一本是《散文理论》，别一本是《文学批评原理》。因为《散文理论》是上下册，我已经借了两本书，只好借了英国学者艾·阿·瑞恰慈的《文学批评原理》。 这回借书，是最快的。办手续的时候，工作人员问，你的借书证号码挺靠前的，２７９号。我说，来了不知道多少回，才办成的。也不算靠前，都二百多号了。好告诉我，他们对外，是从二百五十号才开始的。 离开图书馆的时候，见里面还坐着五六位读书的顾客。年纪，都不大，三四十岁左右。只一个女的，只见背面，穿戴挺时髦。这边借阅室提供给人看书，只有三架桌椅，约坐十二个人的样子。好在来借书的人不多，不然一个若的的市，读书人多了，这地方肯定转不过来。 出门的时候，工作人员叫我不要过立在门边的检测器，说太敏感，销了磁还响。 我从旁边的口过去，检测器还是响了。 利用两三天晚上睡觉前时间，读完了《第二次世界大战实录》。这上下两册书的好处，每本书都不厚，二十多万字，但浓缩二战中经典大战，给喜欢读战争方面书的读者，提供“快餐”式的阅读享受。书中介绍的“列宁格勒战役”“保卫莫斯科”“保卫斯大林格勒”“攻克柏林”“登陆诺曼底”“硫磺岛战役”都看过影视作品，也在相关的书里读过。但串起来读这本书，把脑袋里的从别的书里读到的，与影视作品里看到的，与本书的相关介绍联系起来，更加加深了印象。算是比较新又比较系统一章是“远东突袭”，专门讲前苏联又日宣战，突破日军边境，进入中国境内消灭关东军的。在东北读了两年书。当时听东北人说，东北人不怎么恨日本人，特别恨老毛子。老毛子，说的就是前苏联人。日本人在东北搞奴化政策，是想在东北建立大东亚共荣圈的典范，所以相对而言，对东北平民的软实力的文化攻略强一些，而烧杀抢掠可能比内陆缓和一些。前苏联红军就不一样，出国作战，与本国的卫国战争就不一样，利害得失更不一样，估计军纪要松驰许多。看过资料，攻克柏林时，苏联红军以战争之仇复战争之仇，亦让柏林的平民一度陷入深深的灾难。另外，对“滇缅远征”的比较详尽系统粗线条了解，也是从这本书上。记得流沙河一次在纪念二战的文章中说过，四川和云南人民为抗战牺牲了好几百万人。我想，大概在滇缅远征上牺牲的不少吧。书中介绍美国对日本的“核战纪实”，了解到罗斯福当时并不想使用原子弹。他建议是不是先到日本周围实验一颗，叫敌对国来参观，以核威慑结束战争。但有人提出，如果敌人仍然不投降，总共的三颗原子弹，后来的两颗不响又怎么办？不到结论作出，罗斯福走了。接手的军人出身的美国总统杜鲁门问：“一颗核炸弹爆炸，到底相当多少颗常规炸弹呢？”主管核武器的格罗斯将军告诉他：“从理论上估计，第一枚核炸弹大约至少有１０００吨烈性炸药爆炸时的威力，这就相当于派出２００架轰炸机全副武装地同时轰炸某一地区５次以上。”后来，扔到广岛上的原子弹，其爆炸的威力相当于２万吨烈性炸药，比先前估计的高出２０倍以上。其实，当时如果不是硫磺岛战役，如果不是美国想在与前苏联争夺战后话语权和战后利益，根本不用原子弹，也可以取得反法西斯战争的彻底胜利。以如今时髦的反人类罪看，美国的两颗投向日本的原子弹，顷刻之间，十几万人丧生，十几万人受伤，两座城市化为乌烟，给一个国家和民族带来不可愈合的战争创作，是迄今为止全部战争中，最大的反人类罪，胜过法西斯德国的灭绝犹太人。可是，有谁去清算这笔血债呢？ 艾·阿·瑞恰慈的《文学批评原理》也是我所喜欢读的书。全书共分三十五章，除了第七章，第十二章至第十五章，比较集中的介绍心理学方面的系统知识，并且运用到文学批评中，其他的章节，从内容上看，比较散漫。每个章节前面，都有引用名著名诗名言或警句，起到画龙点晴的作用。每天读那么几章，边读边品，读过之后，觉得是本开眼界，开启心灵不错的书。艾·阿·瑞恰慈试图把心理学引入文学批评，可是并不十分的成功。文学批评，以我的观点，可以从不同的角度，用不同的方法进行批评与解析。用心理学，运用得当，不要大包大揽的强灌和生拉硬扯，按说是可以成功的。读艾·阿·瑞恰慈的《文学批评原理》好处，思路广阔又锋指一处；四面撒网又提纲挈领；佳句漫漫又点到即止。整个书中的文字，在西语式长句中，哲思如午后斜阳穿过树林，其光芒洒落在地，归结在第一章节之中，让人目不暇接。灵动鲜活的句子，恰若诗歌集锦，随着情感和思绪荡漾，泛舟其中，只觉得波光潋滟，美不胜收。与其说读这本书，得到更多的系统心理学知识或是文学批评原理方面的知识，倒不如说，给读者打开了更多的天窗，见到文学批评中更多的通达路径，领略更多俯拾皆是的华章锦句。但就个人偏好面议，这本《文学批评原理》总的感觉，不像读乔治·布莱的《批评意识》，读过之后非得自己想法去收藏一本。 |
|
|
