|
病句就是有毛病的句子。病句违反语法规则，或在逻辑上出现矛盾。大部分病句很容易被发现，只要是读起来不那么通顺，意思不那么清晰，或者缺少部分结构的句子，就可能是病句。 病句大致有以下几种类型： 一、成分残缺 句子的组成部分包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语六种。一个句子并不是要具备所有的成分。成分残缺就是句子缺少了必要的成分，导致句意无法表达完整。它和省略句不同。省略句省略的成分可以补出来，不补出来也不影响句意的表达。而成分残缺的句子，必须补出缺少的成分，否则影响句意的表达。 二、用词不当 不明词义，就会用错了词。 三、搭配不当 句子中某些词语在意义上不能相互搭配，或者搭配起来不合理，违反了语言习惯。 四、修辞不当 我们常常借助各种表达方式，使语言显得更加鲜明而生动，这就是修辞。小学生常用的修辞有比喻、拟人、排比等，如果运用不当，不仅不会锦上添花，还会影响句子的表达。 五、成分多余 遣词造句时，既要完整、准确地表达句子的意思，又要简洁明了。如果句意已经表达完整，却还要堆砌词语，句子里多用了不该有的成分，就会弄巧成拙，造成句意重复。 六、语序混乱 词与词组合时，有其正当的顺序，如果改变了顺序，语义就可能不同。 七、指代不明 指代不明主要是指代词指代不明，从而使句子产生歧义。指代不明包括指示代词指代不明，如“此”“这”等；人称代词指代不明，如“她”“他”等。 八、不合逻辑 逻辑错误是指句子不合实际，语言前后矛盾。不论是说话还是写文章，都应该从实际出发，准确、真实地反映事物。 九、归类不当 归类不当常常表现为句中列举的一系列概念不属于同一个层级。 十、“把”“被”使用不当 “把”字句的基本格式是“甲把乙怎么样”，其中，“甲”是动作的发出者，“乙”是动作的接受者。“被”字句的基本格式是“甲被乙怎么样”，其中，“甲”是动作的接受者，“乙”是动作的发出者。两个句式中，“怎么样”均表示动作。如果不了解这两个特殊句式的结构特点，就会影响句意的表达。 十一、句式杂糅 在表达时，我们如果既想使用这种句式，又想使用那种句式，把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，就会造成句子结构混乱、表意不明，这就是句式杂糅。          |
|
|
