|
以下文字均选摘自网络： A同学： 2020文澜中学中考生。 生源差距当然有，在一群学霸中间生活确实是不一样的。要么被彻底比下去，要么就抓住他们的尾巴努力跟进。然后，跟他们一样强大。 这是当年拼死拼活上文澜的初衷。 实际上别的民办也不太了解，但是我保证在复学之后，2020届的文澜考生们大部分都是非常抓紧的。我们在紧张中尽量找乐趣。我身边的人也是一群不爱被束缚的。所以他们非常开心地在班级里成立了一个什么文澜杯的，专门做科学题。做天利18套，某中考卷集。做做做，一天一张，班里的科学大佬组织的，批分之后列出很正式的榜单贴在教室后面，其敬业态度可歌可泣。大家都开始做那些中考卷，到最后嘛，我这科学渣渣居然158！（而且错的两分很蠢）感谢感谢。还有各路大佬也会尽职尽责地回答问题，有些人整节下课都在帮别人答疑。大佬之间会相互出题，我笔记本上全是我和某557大佬的互问互答···感动感动。 这个问题下有些回答提到生源。我想说本身的智商并不是最重要的，聪明孩子其实很多，很多都没有被发掘，身边有没有初二初三成绩突然上了一个档次的人呢？我想说的是生源决定了学习氛围，决定了你在那个环境里不好意思不努力不做题，不好意思去玩手机谈恋爱。 还有老师们，答疑答到六点半，饭都不吃陪着我们，班主任一周值四五次晚自修。管理非常到位的，早早读在晨跑后那么20分钟都要利用起来，讲课也很抓重点，各种强调中考最重要的是认真仔细之类。 不行，再说我眼泪都要出来了，真的感谢老师们 这样子的学习已经决定了我们的水平势必是好的。 不然上文澜我图啥？ 文澜B同学： wl2020考生，前面的大佬文艺层主的同班同学一枚 主要原因总结有下（按重要性程度降次排） 1.学校的优越管理体系与学生自己的努力。这两点是相辅相成，分不开的。毕竟民办是收了那么多学费的，管理的也更加严格，对学生思想教育也更加深刻（深有体会，手动滑稽）。民办学生是真的很努力，以wl为例，上面层主说的“wl杯”不过冰山一角，有些同学（尤其在初三）的努力与自律程度真的超乎想象，有些同学真的是每天废寝忘食，毕竟每天六点多开始早早读、早读、早读课真的不是开玩笑的（虽然我一直在划水，不过认真的同学可以干好多好多事）。最后阶段，氛围真的很好，你就算不想学也会被带飞。相比之下公办学生一个个都那么社会、划水（没有歧视意思），别的不说，光比成绩肯定是不如民办的，且差距还可能比较大。虽然说这样的管理模式并不太人性化，并不尽善尽美不过对于提升学生成绩来讲益处真的很大，也有助于提升同学的积极性，至少能让同学们不好高骛远，而是脚踏实地地把一个个细碎的知识点巩固。wl某老师常言，基础不牢，地动山摇。基础扎实也是民办学生（尤其wl）取得优异成绩的重要原因。毕竟难题通过短时间努力很难提升，而基础完全可以。 2.老师的教学指导。这里主要有两方面，第一是针对学生知识的辅导，而是针对学生心理素质的指导。在最后自主复习阶段，老师们基本把所有的精力都放在了学校。每天下午为学生对症下药，不遗余力地为学生答疑2小时，然后作总结，把值得讨论的问题与大家分享，并自己在猜押重点题目。试问有师若此，能不获佳绩？而且，老师们总是能鼓励学生中考不难，鼓励学生自信一点，这在一定程度上缓解学生紧张情绪。wl的成绩恐怖如斯，必然是在学生都有良好心理状态的基础上的。靠前我一直慌，毕竟被月考折磨多次，后来终于在老师鼓励下心态放平了一点，最后真正中考还是挺坦然的。 3.生源问题。我个人一直认为这一点是应该放在后面的。毕竟民办满打满算自招也就百分之40，而且三年非一日之功，生源决定不了中考成绩。小学牛炸天的初中堕落的为数很多，小学默默无闻的初中大杀四方也不在少数（ps wl也有很多摇号的中考很好很好），这不是个例，因为初中有三年。没有老师的悉心教导，学校的严格管理，牛娃皆是浮云。不信的话，全摇号以后可以继续关注民办，我相信wl即便不再像现在一样闪光，也必定会优秀。（静待打脸） 最后，想总结一下吧。其实这个问题并不太好，不是民办高分多，而是努力的学生容易得高分。wl某老师常言，越努力，越幸运。我很赞同这句话，无论中考如何，到高中总还要继续认真努力。与其原地嗟叹，倒不如往前走一点。 同学C： 2020届GC（下城区菜鸡民办）中考生 540+ 对于此次中考，卷子简单（除了数学的某些题）和评卷标准过水都是使分数线大涨的原因。而对于公办同学来讲，至少我认为是利大于弊的。公办同学对难题可能难以驾驭，但对大部分的基础题和简答题应该可以拿分，而且写部分的过程就能拿分。但是取得高分对于素养，细心程度和心态有较高要求，公办的同学可能锻炼的比较少或是没有在意。 个人认为，初中的知识不是很难。踏踏实实回归课本，不好高骛远，就是每个普通学生应该做的（竞赛生除外）。据我所知，公办较多的同学连基本概念的掌握都有问题，一知半解，还想考高分？ 最重要的是，风气真的占很大一部分因素。至少我们的班级里从来没有盛行什么打游戏和追番（狂热的那种）的风气。谈恋爱的现象也是少之又少。但是一翻我小学的公办同学的空间，又是谁与谁成cp了，谁与谁分手了。这心浮到哪里去都不知道了，还谈什么重高？ 疫情是学习习惯的放大镜，甚至是显微镜。从这次中考来看，问题一下子就暴露的十分明显。要取得高分，先要静心去好好学，不然其他啥都别谈。 民办取得好成绩结论： 第一：环境。与大多数人想象的不一样，Wl明显形成了班级里同学互相帮助、互相促进、互相进步的氛围。这点在越来越自私的鸡娃大环境里尤为难得。尖子生不吝时间帮同学解答、自发组织刷题等等，勾勒出一副不一样的画面。 第二：老师。wl学生几乎都提到了老师答疑顾不上吃饭，每天到六点半。在公办，先不谈老师积极性，恐怕是会被举报的。 第三：个人努力。 第四：基础扎实。基础，还是基础！对于目前一味追求进度，难度的家长可能还是警钟；对于指望着去公办学校抓基础的家长也是警钟。公办民办的差距不是难度问题，而是态度问题。 |
|
|
