【原】感悟人生｜廖院玲​：让爱发亮

     站在岚山之巅，举目四望，湘江古镇与龙光宝塔尽收眼底，三水六桥，步云飞虹历历在目，远山崎岖连绵直奔八闽百粤，湘水绵水在山下汇为贡江蜿蜒九曲，飘然西去，车水马龙田园村舍，风景如画使人心醉神迷，宠辱皆忘，禁不住引颈高歌"风景这边独好"!

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让爱发亮

文/廖院玲

幸福是一种感觉，敞开心扉，真诚付出总能感受到幸福总是无处不在…………与幼儿朝夕相伴的日子，我每天都感受到无与伦比的幸福。当着世界上最小的幼儿园的老师，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便开心，不开心，快乐，不快乐，也觉甘之如饴。

我还记得刚接手小班的时候，我们班上有一个男孩子常常在我的脑海中跳跃，他是个独特的男孩子，他的近期成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求，同时也在时时鞭策我。

溢轩小宝贝是我执教班级里的一个可爱的小男生。在刚接手这个班级时，我对他已略有所闻，在周围人的评价中，他是一个怪小孩。也许，溢轩小宝贝缺少安全感才会这样吧！

刚开学不久，我就领教了一回，溢轩小宝贝是一名新生，刚入园的时候，溢轩小宝贝一直在哭闹不止。陈老师抱着他，他都不愿意给陈老师抱，最后，我看到溢轩小宝贝哭闹不止，我就走上去抱紧溢轩小宝贝，谁知道我一抱，哄一哄，慢慢的就停止哭闹了。
马上就到午饭时，因为陈老师在上课，我只好去厨房拿饭菜，溢轩小宝贝看不到我，马上有哭闹起来。陈老师去哄他，他还说不要陈老师，一直说要来找我。看到我回来了，溢轩小宝贝走过来就问我去哪里了，我告诉他，我现在没空。因为我要打餐给小朋友啦！溢轩小宝贝，好像怕我走了一样，就跟着我，只要我一走，他马上就跑出来找我。
溢轩小宝贝，跟我说不要留下他一人孤零零地在这里。由于我刚才匆忙离开，没有告诉他，或许害怕一个人，缺少安全感。

我作为一名幼师，孩子们最亲密的引路者，我该以怎样的教育好孩子们，还要爱护好孩子们一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导，教育孩子们形成健全心智，良好的品性。
溢轩小宝贝在教室里跟小朋友在玩玩具，最后，小朋友抢他玩具，他就跟小朋友打起来。那个时候我非常生气，但是我要冷静，我还提醒自己，让关注的眼神再温柔些，让窝心的语言再温暖些，让智慧的爱再些多，让教育的眼光再放长远些。
接下来的日子，也不是风平浪静。溢轩小宝贝是三两天发脾气，与小朋友为了玩玩具有吵架起来。我真的好苦恼，并没有一次次地批评他，而是一次次地找他谈话，弄清楚来龙去脉，从而对他的行为做出批评。经过了解，我发现很多时候，是因为小朋友对溢轩小宝贝过往不好的行为形成了固定的成见，于是溢轩小宝贝的身边玩伴不多，这导致了他要常常利用一些行为引起其他人的注意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使其他小朋友对他更加不满，而喜欢争强好胜，情绪又容易冲动的他往往最终不是对小朋友大声吼叫，或打小朋友，我再他家长细致地了解他以往成长经历后，我更明确了对溢轩小宝贝的教育方式。于是，我想：教育好溢轩小宝贝，先调整自己的思想，调整教育战略，改变教育观念，形成自我教育思想的日子，成就一个新的自我，我也跟有经验的老幼师探讨了幼儿相处的方式，如何做一个既是朋友是老师的师长。每周一，晚上都要开会，我想开会时候提出建议，我不知道园长会不会采纳我的建议。

当溢轩小宝贝又“哭闹不止”时，我要心平气和抱着溢轩小宝贝跟他聊聊天。我会用耐心和爱心的对待每一位小朋友。
孩子们犯错了，不要急着批评，要先了解原因。虽然以前也知道这个道理，但是面对问题时总不免着急，而我的这些“悄悄”的改变班上的孩子们可能也发现了，包括溢轩小宝贝，在一天放学后，由于我的身体有点不舒服，我请负班老师，把孩子们带出去玩，我就在教室休息一下，溢轩小宝贝看到我没有带他们出去玩，他跑到我的身边：“廖老师，你是不是不舒服啊！”怎么还在教室不出去跟我们玩，当时不只我很惊讶，其他班老师听到溢轩小宝贝的话也很惊讶，随即我便笑了，说：“有了溢轩小宝贝关心，老师的病好多了，怎么舍得休息呢！”其他老师看到说溢轩小宝贝这么关心我，真懂得，真的很棒。老师也笑起来了。我想，我的教育方法是对的，教育不要急于求成。“欲速则不能达”，“言传身教”是多么重要啊！
不久溢轩小宝贝真的慢慢地改变着自己，后来，溢轩小宝贝在课上中，举手发言有越来越多，学习越来越有进步，我看到了溢轩小宝贝越来爱笑。

3从溢轩小宝贝的这个事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的。在这潜移默化的教育中，我将继续用自己的肩膀挑起一名教师的责任，用智慧而深沉，宽容而博大，坚韧而无私的爱呵护每一个独特，宝贵的孩子们。

教师的幸福来源小朋友们，我的幸福来源于我教过的每一个孩子们。我庆幸自己是一名幼师，一位愿意倾听孩子们心声的幼师。

    作者简介：廖院玲，女，广东人，幼师，喜欢写文章和画画与旅行。