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昨天2020年江苏省考公务员结束，看了一下真题，发表一下我的看法，重点不在于题本身，而在于出题思路和作答思路。我个人觉得这三套题基本上遵循了江苏以往出题的传统，而且分析题还回到了更为早期的出题思路，由此可见，出题不过是一种轮回。从难度角度来看，属于近三年最简单的了。AB类写作题基本上遵循传统出题思路，都需要跨材料理解，而C类就是个公文题｜概括题，如果说差别就只是没有使用领导讲话的模式来帮助你确定观点，而是用语句理解＋零碎资料的表述。A类用了类似18年的思路，只是鲁迅换成了维特根斯坦而已，另外难点在于如何理解那句话，特别是“想像一种语言就意味着一种生活方式”这句话如何与具体资料相结合。B类完全就是一个语句理解写作题，而且比较简单，领导虽然没有出场，但是资料对于观点说的很清楚，如何做好执法工作。比去年简单多了。C类更像是国考的思路，重资料整理轻论证，或者说，C类写作题完全就是一个概括题，类似18年的返乡邀请信的重演。A类两个观点的评析完全重复了传统思路，属于新瓶装旧酒，甚至连资料表述方式都完全没有换，你做对了么？简单地说，观点都是以偏概全。难点在于如何论证，或者说你怎么证明他们的观点是以偏概全？一个在价值，一个在风口，从这两个“因”入手突破即可。B类的“治理洁癖”我觉得更有难度，或者说体现了江苏早期的思路，就一个现象问你原因，这个题非常难。这道题的答题逻辑是，因为＃＃，所以有治理洁癖，要答两个层面，一个是片面追求／理解城市整洁，另一个则是它的反面，你能不能想出来，这是一个辩证理由。这道题和12年的村干部求村民办事，一个思路。目前阅读资料基本上和报纸新闻差不多了，字面上看起来事情似乎很清楚，但是思路隐藏在具体事例里，需要更高水平的阅读理解能力，这种资料出题思路更为贴近工作现实。进一步地，也就要求更高水平的写作论证能力。因为都是具体事例，具体现象，怎么证明观点呢？不是你把资料抄上去就万事大吉了，特别是，分析题里连观点都不给你，你要自己概括总结，并且准确论证。
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