  一、物质层面的文化建设 1.师生共同参与班级物质层面文化建设的过程比结果更重要。(学生参与的过程能够让他们更珍惜班级：每个人都要参与班级管理，每个人都要为班级服务) 二、制度层面的文化建设  (一)课堂管理章程    1.课堂管理章程：不要太多3--5条就好 2. 落实： (1)抄写：5遍以上 (2)朗读 ：不打结 (3)背诵 (4)默写 (5)抽背 (二)做人要则   1.教学生做人 案例1：领导安排工作，不要马上想到推脱怼回去，领导难堪自己难堪后面还是要去做，反正都要做，不如给大家留个好的印象。 2.成长型思维 案例：老公开车追尾，不是相互指责(争吵、抱怨)，而是想到人没有受伤是幸运的(心情改变) 3.落实： 打印出来，让每个人自我测评，对于共性问题，班级整体通过主题班会消化解决，对于个别问题私下沟通。 老师在责罚某名学生时，其余同学不可以盯着那个学生看，更不可以凑热闹瞎起哄。(一个犯错的人本来就够难受，再受到其他同学的奚落，就更加愧疚)家风建设： ①传统节日与家人过 ②自己过生日想到自己的母亲并准备礼物(仪式感和意识感) ③培养情商：具体教学生怎么做？为什么需要这样做？ (三)优秀男生修炼秘籍  1 .刚开始学生不愿意接受规则，不要强行推进，寻找契机再推进 (四)女子箴言 在教育孩子时用长远的眼光着眼，但是要让孩子听的懂的语言方式落实。 制度层面的文化建设：着力于学生的智慧培养和能力培养 三、精神层面的文化建设 (一)班旗文化三句话：  (二)根据班级特点制定相应的班  级文化班情一：聪明过头、活泼有余--狂 ----用静的班级文化熏陶 具体做法： ①学生查字典了解“静”的字面意思 ② 班主任引申“静”的含义③小组为单位：制作静文化的课件午 自习播放熏陶 ④ 每天下午放学前： 放轻音乐静坐冥想，放空自己一天的疲劳 班情二：安静过分、行尸走肉--死 (中途接班) ---打鸡血的班级文化熏陶 具体做法： ①打鸡血--洗脑：让他们自己意识到自己之前的落后的惭愧心理，产生想要改变的心理。 ②帮助班级获奖，增强班级荣誉感 ③记录孩子的点滴：好的与不好的 要发表来约束勉励孩子 班情三：遵守规则、满口粗话--野---雅文化熏陶 具体做法： (1)替代法：坏习惯实在改不了就不要总想着去改变，可以尝试用新的好习惯去替代。(2)36条修身法则：告诉学生具体怎样做(3)新班级：定感情基调 ①相亲相爱一家人。 (20年后男生是女生孩子的舅舅，女生是男生孩子的姑妈：不早恋) ②男生不能谩骂女生、不能殴打女生 ③粗活、脏活都是男生包干。 (处理女生问题：先安抚情绪，再处理问题) (4) 教会学生：表达需要、释放情绪、敢于求助 (①孩子向老师求助时不要批评拒绝他，避免他以后遇到问题不敢求助，并教会学生求助的方法：嘴巴甜 ②要求每个学生记住六个能够真正帮助自己的亲朋好友的电话号码，在自己求助时有人可帮) 班情四：温顺配合、善良平和--顺 ----- 引导学生要有远大的志向 四、班级核心文化的建设 我的收获： 1. 在建设班级文化建设时，结合班级的实际情况选择适合自己班的班级文化。(比如七班好动、浮躁--静文化, 六班沉闷、不积极---打鸡血文化) 2.班级管理要人人参与： 每个学生都要参与班级管理，都要为班级做事，培养集体荣誉感，爱班级、珍惜班级。 3.教学学生做人：具体指明要怎样做？为什么要这样做？给出让他们信服的理由，如果最开始不接受，不要强行执行，要找到契机说服学生自愿去做。 4.孩子的情商需要培养。 5.要多总结、多思考、多写 |
|
|
来自： 三年磨一剑zx > 《学习 反思 创新》
