做班主任累,很多时候是方法不对。 大方法有二:1.“亡羊补牢”,即考验你事发后解决问题的能力;2.“防患于未然”,即事情未发生时你提前做好了准备,避免了事情的发生。 对于班主任工作而言,“亡羊补牢”太难了,不如“防患于未然”,这是班主任工作思维方式的重要转变。 这也是班主任角色从“灭火员”到“指挥官”的重要转变,更是轻松高效做班主任的灵魂所在。 所以,很多事情我们做在前头,就会避免很多问题的发生,减少很多烦恼。 举个例子: 初一的第一次月考后,你是不是会被家长“围攻”?他们不断地问你——“老师,我家孩子小学时候成绩挺好的,怎么到了初中成绩下降了呢?” 那么你到时候会一遍又一遍地解释,自己苦不堪言,家长怨声载道。 主要是,成绩下降容易,再升上来就难了。 针对这个问题,我们可以提前做点什么防患于未然呢? 我的做法是,每周开一次微型语音家长会,及时告知家长问题所在,提前打个“预防针”,不要等到成绩下降了再来着急。 为什么要用发语音? 第一,语音更快捷,更亲切; 第二,语音比视频更小,易于家长收听; 第三,近来容颜憔悴,不想出镜。 第一周的语音家长会的主题是“被小学的好成绩掩盖的坏习惯”。 讲了上课听课习惯、课后作业习惯、自习习惯,反应已经出现的问题,并给出对策。用时4分54秒。 PS:每次给家长反馈问题的同时,一定要给出解决问题的方法,不然告诉家长其实也没什么用。 具体的内容,我下次单独写一篇。 第二周的语音家长会主题是“为什么我家孩子语文成绩到了初中就下降了?” 当天早上发的语文小测成绩,我猜到一定会有很多家长对分数不满意,小学100分的题都能考九十多分,怎么到了初中120分的题只能考九十多分? 针对这些疑惑,我讲了初中语文和小学语文在考题上的差异,并给出我的对策,即初中语文的“高分秘笈”。共用时13分1秒。 我在晓黑板发完家长会的音频后,家长们都非常认真,听完之后在家长群的反馈让我十分感动。 家长好好学习,孩子天天向上 就晒三张吧,不然人神共愤了 走心的家长的回复一定不是复制黏贴别人的话 更令我惊讶的是,我们班小麦同学的妈妈竟然把我的音频都整理成文字,还打印出来,还划重点!果然是优秀的孩子背后都有优秀的家长啊! 这家长惊到我了 小麦妈妈把照片发到群里,我拷贝下来,分享给小伙伴们。 因为发的是语音,所以表达没那么严谨,转成文字有些粗糙,大家将就着看哈。 这些都是我的经验之谈,并非权威说法,仅供参考。 我不是让大家要照搬我说的话,而是想告诉大家,在开正式家长会之前,我们遇到的问题可以通过语音家长会的形式解决。更想告诉大家的是,我们要有新的工作思维方式——防患于未然。 基于这种思维方式,我们就要有预见性地思考:如何在初一养成良好习惯?如何避免初二两级分化?如何减轻初二青春期躁动?…… 提前想到了可能发生的问题,那么就可以提前问问有经验的老教师,或者上知网看看相关论文,或者翻翻杂志和公众号找找灵感……那么你就不会等到事发后再手忙脚乱了。 ps:手指受伤,宿舍无信号,站在宿舍楼下用手机码字的我顿感——太难了! |
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