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引言：在遵化历史上还从来没有一本介绍教师事迹的书。《遵化名师》一书的编辑具有开创意义，因此得到了许多学校和教师的支持。 书画名家牛泽海欣然为《遵化名师》题字 《遵化名师》一书计划编入建国前后到现在100位左右遵化名优教师的事迹，凡符合征稿启事中规定的条件的优秀教师均可编入其中。该书属于公益性质出版，尚无资金来源。拟编入书中的教师已经在“遵化文史”平台介绍了32位，敬请朋友们关注。同时也欢迎各位朋友联系我们，应聘副主编或编委；祈盼有实力的单位和有能力的有识之士提供赞助！！欢迎教师写教师，学生写教师，社会各界人士写教师，在全社会树立尊重人才、尊师重教的良好风尚。联系电话和微信：15802225916 拟将收录：姚金凤，名师工作室首席名师 姚金凤（1971—），女，汉族，出生于遵化市西三里乡张各庄。1992年毕业于唐山师范专科学校汉语言文学专业；后参加全国自学考试，获得本科学历和文学学士学位。遵化市第二中学语文教师，高级教师，遵化二中语文名师工作室首席名师。2016年被唐山教育局聘为全国中小学教师资格考试面试考官。曾多次获得遵化市政府嘉奖、二等功、三等功和遵化市、唐山市先进工作者、优秀班主任；被评为遵化市名师、遵化市优秀教师、遵化市师德标兵、遵化市第一届最美教师、唐山市骨干教师、河北省骨干班主任。2019年9月被中华人民共和国教育部、人力资源和社会保障部评为“全国优秀教师”。 遵化市第二中学语文教师姚金凤 在近三十年的教学工作中，姚老师坚守初心，一心扑在教育事业上，真正成了挑大梁的角色。她常年任教两个班的语文教学工作，多年奋战在初三教学第一线，担任班主任及语文教研组组长。她不仅把教师作为一种职业，更作为一种事业，坚持在教学、教科研和班主任等工作中探索前进。 作为教研组长、语文教师和名师工作室首席名师，她没有、也不能因为自己是高级教师而停止对更精湛的教学艺术和更高的教学境界的追求。她带头开展校本教研，指导青年教师学习新理论、尝试新思路、践行新教法。她自己首先深入钻研教育教学理论,了解教研教改动态，参加各级各类学术交流和教研活动；努力以所学教育教学理论指导教学过程，做一名研究型教师。她（包括对徒弟的引导）常常抛却以往的教学设计，设计出符合新课改理念的教学方案；同一篇课文，从思路到教法，从教师引导到学生活动，甚至是作业、导语、过渡语的设计等都不断推陈出新。因此，她课堂上那新颖独特的教学方法、信手拈来的典故、诗意灵动的语言，深深吸引了一届又一届的学生，也得到了她所带的徒弟（青年教师）的敬佩。徒弟们每周都要听她的课，而她也情愿将自己的教学经验分享给徒弟们。 她尝试了分层教学法，探索因材施教、教学相长的实施策略，既把学生作为教学对象，又把学生作为学习主体，注重发挥学生的积极性和主动性。她多次和同行们远赴石家庄、吴桥、北京等地学习，参加省级、国家级培训。积极倡行遵化二中“主动教学模式”，推进“小组合作教学”，打造高效课堂。她带领着她的团队每周一下午和周三教研，不断更新教育教学理念，改进教学中的薄弱环节。为了将教学目标精准落实到学生语文思维和语文素养的培养上，她们不断更新导学案，围绕教学中出现的问题来听课、研课、磨课，甚至请外地专家来校指导。曾远赴北京等地取经学习，拜全国著名特级教师王健龙、贾小林老师为师，和北京市和平街第一中学、北京市三帆中学建立了友好合作关系，分享他们先进的教学理念和教学策略。这极大地推动了本校以及全市的语文教改，充分发挥了名师工作室的辐射和引领作用。 遵化市第二中学 2018年中考前夕，工作室邀请北京市和平街第一中学、全国著名特级教师王健龙老师来二中交流指导。活动中，工作室成员孙艳荣老师讲授了苏轼的《水调歌头》（明月几时），张颖老师讲授了名著《简·爱》。王老师对这两节课做了精彩点评，又做了《活动，让文言文学习更有效》的专题报告。活动取得了圆满成功。而那几天，也正是姚老师最忙碌的时候。她既要组织教研、备战中考，又要组织月考的出题、阅卷，还要准备送课下乡、做好名师工作室展示活动。而此时，她的丈夫也因手筋断裂住进了医院。百事缠身使得她多次头晕目眩，可她却硬扛着没去做一次检查，只是每天服用一些药物来控制自己一百六七十的血压。一个好姐妹出于关心，严厉批评她的这种对自己的忽略：“金凤，别不当回事，我不是吓唬你，你得知道害怕。”怎能不害怕呢？只是一忙起来，她就什么都忘了…… 自从2017年受命于刘品华校长带头成立了“语文名师工作室”、担任首席名师以来，姚老师和工作室成员倾力打造精品课堂，多次承担市、县、校级公开课、示范课、引路课，优质课评比多次获奖。2019年3月她本人曾到东陵中学进行了《如何做一名名师》的名师培训讲座，受到听课教师的好评。多次参加遵化市“送课下乡”活动、进行专题讲座和名师培训，多次获得国家、省、市级优质课。其中的《饮酒》一课，在中央电教馆举办的“一师一优课，一课一名师”活动中获优质课奖；《口语交际》活动课获河北省教育学会二等奖。 姚老师结合教研、教学工作和名师工作室的实际，承担了全国教育科学“十二·五”教育部规划课题《校本教研引领和促进基础教育质量提升的研究》总课题组的子课题《主动教育促进学生智能发展的教学策略研究》和《主动教育促进教师专业化发展的实践研究》《德育教育与学校课程的有机整合研究》等课题的研究，均已顺利结题。2019年12月，在河北省第29届“雏凤杯”中小学生作文竞赛中，所辅导的学生张永鑫获河北省初中组二等奖，姚老师本人荣获初中组辅导教师奖。在《中学生课程辅导》《新班主任》《新作文》等多家杂志上发表《环境描写，解读文本的一个有力支架》《因事采法，讲究创新——浅谈班主任工作中特殊学生管理的有效性》《用好课本,生成智慧——谈部编版语文课本的可再生性》等教研论文。同时参与了人民日报出版社出版的《九年级同步作文大演练》九下册第三单元和第六单元的编修工作，该书已于2020年2月出版。 （遵化市第二中学 周超） |
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