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她始终坚信，星星之火可以燎原。带着这份信念，从刚毕业时的摸索尝试，到现在带领全市数学学科教师行进于教研教改之路，她用星火之光，开启燎原征程，一直身体力行，做教研路上的引领者。 刘品伶（1981.1—），女，汉族，遵化市小厂乡小厂村人。中共党员。2000年毕业于唐山市师范学校，后进修河北师大音乐教育专业，取得本科学历。先后任教于小厂乡中心小学、第六实验小学；2007年调至教育局小学教研室担任数学教研员。曾被评为遵化市名师、遵化市优秀教师、遵化市推进高效课堂先进个人、遵化市教育系统实干兴教最美基层先锋、遵化市机关最美科员、遵化市优秀共产党员、唐山市先进教学工作者，荣获遵化市政府三等功、嘉奖等。2012年12月被中国教育学会小学数学教学专业委员会评为学会先进工作者，2018年12月被河北省教育厅评为河北省骨干教师。曾多次兼任河北省中小学教师资格考试面试官。所执教的《分数的意义》《复习平面图形的面积》《用字母表示数》等多节优质课、微课，撰写的教学设计、论文等多次荣获国家教育部、省级、市级一、二等奖。被邀请在唐山市小学数学新课程实验教材培训中进行讲座；在“国培计划--遵化市小学数学教师工作坊研修项目”培训中，三次被以专家身份邀请为研修班进行讲座。独立撰写的论文《让合作学习更有效》获唐山市教科研成果三等奖。《小学数学教学问题情境的创设》《让有效教学常态化》等论文在《中国教师》《河北教育》等刊物发表。作为执行副主编参编的《走向优等生》系列丛书，于2019年6月由现代教育出版社出版。参与的中国教育学会教育管理分会“十二五”规划课题之子课题《小学数学课堂教学创设情境特色策划研究》于2014年12月顺利结题，研究成果获国家二等奖; 参与的全国教育规划课题唐山市级子课题《小学生剪纸校本课程开发的研究》于2016年4月结题；参与的全国教育科学“十三五”规划课题唐山市级子课题《文化传承类校本课程与学校文化建设的研究》已于2019年7月批准立项。主持的唐山市级小课题《提高小学生计算能力的方法与策略》于2014年9月顺利结题；主持的河北省教育科学“十三五”规划课题《小学数学创设有效教学情境策划研究》已于2017年批准立项。所培养的中青年教师许多人被评为遵化名师、唐山市骨干教师，多人次在国家、省、市级各学科优质课评比中获奖。 作为全市小学数学教研教改的引领者，她始终走在课改前沿。她广泛阅读教育理论书籍、研究名师教学经典案例、跟踪各种教育教学杂志期刊，并积极参加提升培训学习，与省内外名师近距离交流，努力寻找教育教学理论与实践的连接点。她坚持深入教学一线，了解和掌握课堂教学现状，针对课堂教学出现的问题反复思考和推敲，结合全市教学实际，分阶段实施了小学数学课堂教学改革。第一阶段，重点研究如何提高学生学习兴趣；第二阶段，重点探索如何优化课堂教学结构；第三阶段，开展主题研究，解决教学中的棘手问题；第四阶段，探讨如何建构高效课堂。几个阶段下来，她引领全市教师从关注学习兴趣开始，到钻研教材、认真备课，到优化课堂结构，再到主题研究，不停地奔走在各校之间，穿梭于课堂之中，与教师、学生一道探讨，交流学习心得，耐心地引领教师进行具体的课堂操作。在对日常收集的学生作业、试卷对比剖析中，她发现许多学生丢分最多的竟然是最基础的计算题，这让她意识到全市小学生的计算能力亟待提高。于是，她及时组织召开了全市小学数学主题研讨观摩会，号召全市小学广泛开展主题教研活动，并将全市小学数学的教研主题确定为“基于思维能力培养的数与代数教学”，同时把《提高小学生计算能力的方法与策略》确立为课题展开深入研究。这期间，为帮助广大教师解决计算教学这一难题，她先后深入到全市160多所小学，听课、教研、查看作业、指导教案书写，从城内小学到边远乡村教学点，都留下了她奔波的身影。在与教师们反复地研磨、探索、交流中，刘老师不仅给广大教师带来了太多的惊喜和意外，更让教师们尝到了课改成果的甘甜。通过不懈努力，她培养出越来越多的优秀教师在国家、省、市级优质课、微课、教学设计等大赛中脱颖而出，越来越多的优秀教师在课题研究、论文撰写等方面取得喜人成绩。事实证明，只有扎根实践的教学研究才具有强大而持久的生命力，也才有可能结出历久弥香的果实。 她深知靠一己之力很难让全市课改工作稳健前行。为此，她在拉网式听课调研的同时，积极开展插秧式优秀教师培植行动。在日常的督导调研活动中，她每到一所学校，总是有侧重地对各个单位的优秀教师、学科骨干教师进行有针对性地培养指导，抓住一切可利用的机会帮他们拓宽视野，提升理念。一起听课研讨时，她总是带领他们共同探讨教学中存在的问题，多让他们发表意见，并对交流中存在的问题进行逐一解答；组织活动时，她尽可能多的依托学校、教研区片等，组织开展课例交流、研讨等活动，以校本教研、区域教研等形式，让各单位优秀教师都能积极参与活动，充分展示教改成果，同时起到以点带面的作用。针对全市每年都招聘一批新教师的实际情况，她把培养骨干和促进新教师成长相结合，大力推广青蓝工程，让新、老、中、青年教师均参与进来，师徒对接，青蓝互助，让星星之火绵延相传。为检验成果、提高广大教师积极性，刘老师积极为广大教师创造交流展示的机会，多次组织开展全市“青年教师课堂教学风采大赛”“优质课评比”“教学设计评比”等系列教学展示活动，强有力的促进了新教师的快速成熟、老教师不断向专业化方向的发展，使全市形成了良好的教学风气。 正如歌德所说：“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动”。她一直在努力，努力做一个思想的实践者，不断将自己的问题与思考付诸实践，努力用自己的行动捍卫教育主阵地。二十年的韶华，她与学生、教师共同成长、共同进步，在成就别人的同时，提升了自己，也快乐了自己。她用执着的教育热情点亮星星之火，在研修中燃烧，在成长中茁壮，在行进中燎原。她，是最忠实的教研路上的引领者！ （遵化市教育局小学教研室 娄美丽） 说明：在遵化历史上还从来没有一本介绍教师事迹的书。《遵化名师》一书的编辑具有开创意义，因此得到了许多学校和教师的支持。
书画名家牛泽海欣然为《遵化名师》题字 《遵化名师》一书计划编入建国前后到现在100位左右遵化名优教师的事迹，凡符合征稿启事中规定的条件的优秀教师均可编入其中。该书属于公益性质出版，尚无资金来源。拟编入书中的教师已经在“遵化文史”平台介绍了62位，敬请朋友们关注。同时也欢迎各位朋友联系我们，应聘副主编或编委；祈盼有实力的单位和有能力的有识之士提供赞助！！欢迎教师写教师，学生写教师，社会各界人士写教师，在全社会树立尊重人才、尊师重教的良好风尚。联系电话和微信：15802225916 |
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