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书画名家张旭东欣然为《遵化名师》题字 《遵化名师》计划编入100位左右遵化名优教师的事迹，以使这些名师的教育经验、教学方法等不至于湮没而为他人所借鉴。本书的编写，填补了遵化历史上没有专门介绍教师事迹的书籍的空白，得到了众多学校和教师的支持。欢迎社会各界继续关注本书的编辑工作，欢迎有识之士提供力所能及的帮助。有意入编或者担任副主编、编委者，请联系微信或电话：15802225916 【90】拟将收录：尤伯芳，爱在细微处，乐在术业中 尤伯芳（1979.6—），女，汉族，遵化市新店子镇东马各庄村人。2003年毕业于唐山师范学院化学系专业，后通过参加自学考试取得了河北师范大学本科学历。毕业后一直在遵化闫屯中学担任化学教学工作，有多年班主任工作经历，现任高二年级主任，高级教师。曾荣获唐山市骨干教师、唐山市先进教学工作者、唐山市优秀班主任和遵化市优秀教师、遵化市课改先进个人、遵化市最美女教师等荣誉。在2014年度“一师一优、一课一名师”活动中所讲《元素周期表》获唐山市级优课，2015年的教学设计《甲烷》获河北省优秀教学设计一等奖，2018年讲的《生命的基础—蛋白质》获得遵化市信息技术融合优质课，2019年讲的《金属钠的性质》获得遵化市级优质课。所教班级的化学成绩一直居同类学校第一名。 尤老师积极探索、实践新课改下的课堂教学模式。曾去衡水一中、石家庄一中、迁安三中、滦县六中、唐山六中等学校观摩学习先进的教学理念和教学模式，回到学校后进行消化、借鉴。她精心设计符合学生认知水平的教学环节，把课备精、备实、备好，把活动导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、活动组织等每一个细节都认真安排好。她根据教学内容，设计出符合学生实际的探究性问题，激发学生学习兴趣。她结合学校教学实际，探索实施了“学生课前预习、教师课上创设情境、激发学生兴趣、学生探究自学后，自主接受强化训练、课堂检测”的闫屯中学“253”课堂教学模式。“253”指三案（即导学案分为三部分：“预习案、合作探究案、训练提升案”）的课堂时间占比分别为：20%、50%、30%。复习课可变为“235”模式。这一模式把学生预习、教师点拨、训练、检测、讲评等环节全部拿到课堂上解决。按照这一模式，新学年第一学期她组织各教研组的老教师讲授一节示范课，新参加工作的教师讲授汇报课，其余教师听课。这样，老教师的带头作用得以发挥，新教师得以快速成长，有利于新老教师相互交流、共同进步。 尤老师上课宏观有理念、微观有思路，不拘泥模式，不搞花架子，在教学案的设计及课堂的现场展示等各环节上，很好地展现了课改的成果。她灵活运用多种教学方法、开展各种教学活动，创设有助于学生自主学习、合作交流的情景，增强学生学习的信心。课堂上，她时常走下讲台，融入到学生之中指点迷津，启发式、合作式、讨论式的教法皆有应用，学生以小组为单位进行合作学习，在交流讨论活动中集思广益、畅所欲言、合作互助，积极的完成老师布置的任务。各小组同学代表简练的语言、创新的展示形式，彰显了他们的个性。小组竞赛活动调动了同学们学习的积极性，有利于学生积极参与，成为课堂的主人。 她带的2018级学生是河北省高考改革的第一届，学生和家长关心很多话题:为什么实行高考改革？怎样改革？改革后对每位考生有哪些影响？尤老师通过开家长会把学生和家长关心的问题逐一解答，建议同学们选科时要综合考虑各种因素，从实际出发，从有利于自己发展的角度出发，征求家长、老师的意见，科学做好选课工作。 她善于总结，根据自己的教学实践写出多篇教学经验文章。曾在遵化市特长生备考研讨会中做了题为《理科特长生备考策略》的经验介绍。《高效课堂之我见》、《构建化学魅力新课堂》两篇经验总结获遵化市教研成果奖。 她尽职尽责地帮助学生解决各种困难和问题。学生上课前、放学后，食堂边、操场上、宿舍里、楼道外......都有她和学生唠家常的情景，那是她在为他们解答学习和生活中的困惑。2016年，他写了《用爱搭建教育的蓝天》参加唐山征文并获奖。她曾陪同班上一位父母长期不在家的最胆小的女生体检验血，并给与鼓励和帮助；她还经常到宿舍看望学生，询问学生有什么困难需要老师帮助。尤老师最挂心的就是班上一位脑瘫的李姓女生：换座位李同学在哪能进出方便些?早饭吃了没有?下大雪了地滑怎么去教学楼……她经常思考还有哪里做得不够。在学生面前她是老师，也是妈妈，还是朋友、知心人。 她在自己平凡的工作岗位上坚持“今天要比昨天做得更好”的积极心态，工作着、收获着、前进着。她把工作当做自己的追求，努力做到爱岗敬业、乐于奉献。她用勤奋工作回报学校，用优异成绩回报家长，用朴实的人生性格、踏实的工作作风、坚定的人生信念、执着的人生追求来捍卫着“人民教师”这一神圣称呼。 （遵化市闫屯中学 肖雨柱）
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