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小快题设计活动已经接近尾声，活动期间进行了4次线上公开课，分别从不同的切入点解析小快题设计。 本次活动旨在训练案例【背后的生成逻辑思维】，每三天绘制一张小快题案例透视或轴测图，及形式背后的空间、形态逻辑生成分析图，解决徒手表达、小建筑生成逻辑及思维方式的难题。 越来越多的同学认识到小快题设计的重要性，以及提高小快题设计的方法。小编将活动课程精华为大家做一整理，方便同学们回顾或补课。 相关阅读： ■ 2017大综合第一名解析小快题-01 | 分析真题，解读考点 「几凡设计教育」 设计丨手绘丨游学丨考研丨留学丨出版 ◆ ◆ ◆ 主讲人：杰哥 2017初试大综合117最高分，小快题接近满分 系统复习 注重策略 ❖ 第四讲 ❖ 主题：从案例到设计 活动课程入口： 扫描上图二维码，可观看课程回放，本系列活动课程免费。 此前，很多同学问我案例应该如何去学习，抄绘案例应该都要分析得很细致吗，如何将在快题设计中运用积累的案例？那么这一讲我就主要结合自身的快题，讲述我本人是如何学习案例，并在快题设计中运用。 首先，我认为不是所有案例都需要非常细致的分析。这主要是因为备考时间有限，如果到现在还没有足够量的储备，那么接下来的半年需要看比较多的案例，因此我们不可能对每一个案例都分析得很透彻。 案例积累可以分为三种层次： 1）非常透彻地分析，对案例的形态生成逻辑以及建筑形态、平面细部都做深入的推敲，如：几凡大师分析季。建议每种建筑类型都挑几个案例深入推敲； ► 大师季 | 每周一大师·西扎——案例解析及作业展示-01 ► 大师季 | 每周一大师·西扎——案例解析及作业展示-02 ► 大师季 | 每周一大师·西扎——案例解析及作业展示-03 2）根据具体案例特点分析，如住宅案例着重把握空间尺度，功能复杂建筑分析其功能组织等。我们可以对这类案例亮点之处着重分析、抄绘； 3）对案例形态粗略把握。这类案例可以利用复习间隙通过快速浏览网页积累，不需要对案例细致分析，有时可能只是一张透视效果图，但要注意的是看局部图片时需要联想，快速提取可以用的部分。这三种层次案例积累的比重可根据自身实际情况安排。 接下来，就讲述一下如何将案例运用到快题设计中。 -01- 董氏义庄茶室 童明 2014年同济小快题练习 在这个小快题联系中，主要是学习了童明老师的董氏义庄茶室。 方案受题目条件所限，平面九宫格划分，周边每两格形成一个整体，环绕中心攀升。这体块的操作同案例非常相似，左后呈现出来的结果也是很相似得从室内一直延续到外面攀升，在外围用墙体围合使形态完整。不同的是，在小快题中很难表现出案例中镂空的墙面，因此我在主立面做了虚实划分、面的进退来丰富立面效果。 2013年清华考研快题练习 这张大快题练习当中同样运用了连续上升的屋面。 这个方案呈现出来的效果和案例有所不同，屋面朝向景观面形成退台。虽然形式语言上不尽相同，但从本质上来说有几点是从董氏义庄茶室中学习而来： 1）屋面形成漫游路径，充分利用建筑第五立面。 2）流线一气呵成，该艺术中心由一层直跑楼梯上到二层，通过台阶式展览将流线引向三层，而后通过楼梯到达四层，之后通过连续屋面面向景观而下。方案将案例中围绕中庭攀升转化为建筑内外的升与降。 合肥工业大学考研快题练习 这张快题练习中，同样对案例中的原型进行学习。 题目中三面景观，其中北面为巢湖，基地男低北高，高差两米。基于对题目中给出的条件分析，正好结合案例，使建筑形态环绕而上，对各景观面有比较好的回应。同上一张艺术中心一样，流线同样由建筑内一直环绕向上延伸至屋面，屋面也形成漫游路径。 三张快题都是基于同一原型而作，但呈现出不同的结果。最终形态的差异最主要还是源自于地形条件，尤其是后两张都是由环境分析而切入。画快题对于案例的学习首先是基于对环境的分析，选择适应的案例进行学习。切忌在分析基地前就先入为主对某一案例进行学习。 -02- 良渚艺术文化中心 安藤忠雄 2014年同济考研快题练习 这张快题从构思上也是从基地环境分析入手。基地东面为海面，不仅是主要景观面，还要注意导风，因此在最初建筑分散为三个条形体块。为了呼应地形，对体块进行扭动后，惊喜的发现和安藤忠雄的良渚艺术文化中心平面形制非常相似，于是对这个案例进行了学习。 从最后呈现出来的形态，快题方案和案例又是有差别的，差别主要还是源自于基地条件。另外，在快题中要尽量避免大平板屋面，尤其是用轴测图表现时，会将建筑大部分盖住，不利于阅卷。 -03- 21世纪金泽美术馆 妹岛和世
2016年东南保研快题练习 相信大家对21世纪金泽美术馆都非常熟悉了，这张快题主要是学习了案例的体块组织关系。尽管最终呈现出的具体形相似度不高，但可以清楚地看出小体块从大体块中穿出的组织关系。方案最终形成的形态主要是由基地环境决定的，底层架空有利于景观渗透，三层传出的体量则是为了呼应周边肌理。 -04- 阿森西奥住宅 巴埃萨
小快题练习 这张小快题练习的主要内部空间以及平面形制都和案例非常相似。“将建筑分为三条处理，房间集中布置，给开放空间留出余地”是这个方案从案例中所学习最主要的地方。此方案内部的开放空间由此形成对角空间，并在建筑外立面予以暗示。 ◆ ◆ ◆ ❖ 杰哥总结 ❖ 说了这么多，那么我们学习案例到底在学习什么？ 个人总结： 1）学习建筑生成逻辑 2）学习建筑对环境的应对 3）学习建筑体量组织 4）学习建筑立面、平面细部处理 5）学习建筑功能组织等 要注意的是不管如何学习，画快题时需避免先入为主的学习某案例。对案例的学习首先应当基于对具体环境的分析，并形成大致体量，在这基础之上再搜寻是否曾经积累过相似案例，然后对案例进行学习。要避免空有形式，没有逻辑的学习。 |
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