【原】新手老师入门编程的三大诀窍

各位老师，

       大家好，我是小笼包，这是第一次以这样的形式和大家交流，以后也会多和大家聊聊编程、授课、讲师的内容，大家有任何想说的都可以在评论区与我互动。

这次主要想聊聊关于刚入门编程，有哪些小诀窍。

我了解到很多老师在学习编程初期，遇到很多困难，看不懂代码，理解不了，更是不会讲，压力很大，甚至感觉自己不适合教编程，但并不是这样的。

当我们开始踏入学校这个小社会开始，就知道：每道题都指向一个答案，对或者错；每次考试都有分数；到了文理分班时，我们要么选择文科，要么选择理科；考大学更是如此。一项项一件件，都是确定的选择题，指向A或B或C的未来。一直到我们踏入社会，突然发现，选择题的选项开始无限量增多：要做什么工作？工作前景如何？选哪家公司？公司未来的情况？万事万物都充满了不确定性。

但是别担心，你并不是一个人，从人类的本能来说，或者说，动物的本能即是面对不确定性，会充满警惕与恐惧，而我们唯一可以确定的是生活总会有不确定，无法避免。我们无法预测在世界的哪个角落又发生了暴力袭击事件，明天的股价跌还是涨，以后的房子是否要交房产税，看看编程，谁知道这样一个事物会在中国以这么快的速度席卷中小学生呢？

但我们至少可以确定，对事物的选择权依然在我们自己手中。

也正因为这个时代信息更透明，消息更灵通，我们看到了也知道了很多变化，也就可以确定要做什么选择，为自己的未来增添一个安全气囊。

那么入门编程，作为一名新老师，有哪些诀窍呢？

诀窍一：玩转编程

学任何事物，兴趣是永远是最好的老师。

面对新事物，切记别急，别怕，放下压力，先将这个“半个地球的孩子都爱玩的软件”玩一玩，看看它到底是哪里吸引人，是不是真的那么好玩。

玩的过程中当然也不是纯玩，有点小技巧给到大家：玩、解、拆、现。接下来一个个给大家说明。

玩：不好玩的就别玩了，既然说是玩，可以先不用带那么强的目的性，从简单到难地玩，要玩到成功哦。

解：玩熟了再看源码。我们经常会发现，看源码时一大堆，一看到就头疼了，其实还是因为没有玩熟，为什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戏，游戏规则是什么，就和源码是一样的，来看一段源码，看看能理解不。（说不理解的，游戏可白玩了啊）

拆：一样的道理，很多源码看起来一大串，但是我们仔细一瞅就发现一些端倪了，能理解的功能先拆出来，不知道干啥用的就点击一下试试什么效果，不就知道什么功能了。

现：从玩，到解，到拆，我们理解了源码的每个功能后，尝试自己按照功能先做一做，会做哪个就先做哪个，不会做了或者忘记了，回源码看一看，理解一下，再回来做一下，反复反复，直到第一次完整的制作出来，这时的成就感不香吗？

多尝试几次，难度慢慢提高，就算是玩转编程了。

诀窍二：摆正理念

不能光顾着玩吧，我们别忘记了，自己是要做编程老师的人，重点在于：老师。

老师是一种什么生物？往大了说，师者，传道授业解惑也；往小了说，三人行，必有我师焉。我们都做过学生，都有喜欢的老师和讨厌的老师，我们也清楚，老师的一个动作一句话一个表请，给过我们多大的影响。

有孩子因为老师的一句“你就是脑子不好才学不好数学”而一辈子以为自己智商低于正常人，谈“数学”色变；有孩子因为老师一个恶狠狠的眼神，吓得哭出来晚上做梦还经常梦到那个眼神；有孩子犯了错老师说“我说你你就听着，不许顶嘴”而从来不懂当被误会被冤枉时，是要为自己辩驳的。还有很多我们想象不到，但影响了孩子很长时间的举动，在当时真的就只是老师的一个眼神一个动作一句话而已。

那么现在有这样一个选择摆在我们面前，有机会做一名老师，你想做一名怎样的老师呢？专业？温柔？严肃？幽默？和学生一起玩？教给学生人生道理？不论我们想做怎样的老师，都需要知道，这个职业到底扛着什么责任。

摆正理念，端正态度，做一名“专业、有效地传递知识与态度，引导学生趣味创造，自由表达的老师”。

诀窍三：持续学习

没有完美的人，也没有绝对正确的老师。正是因为学生将老师的话当做圣旨，我们才不能辜负他们的期望，要让自己越来越好，而持续学习是老师的终身事业。

我常常看见教学经验丰富的老教授，不论气质谈吐都令人钦佩，而在这其中起到作用的正是素质涵养与知识修养。常听到：教是最好的学，我们也经常在课堂上用到，让一个学生去教另一个学生，让两个人都能够成长学习，而我们作为老师，不正是这其中最大的获益者吗。

在我看来，授课是我一辈子要学习的技能，而我也需要持续不断地思考：什么样的老师是好老师，在不同的阶段，都有不同的答案，不同的答案就有不同的前进方向，培训方向，你们呢，这个阶段要持续学习什么技能？