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【注：微博转发的启功谈执笔，充分展现出大师如何思考。爱新觉罗家，有那个资源，从小系统的培养幼蛙。绝顶高手，基本功和普通人是不一样的。教法、学法，都不同。教学大纲，只是负责脱贫的。】 神兽，美术学习方式，算是基础很扎实的。但是，他的基础训练方式，也是相对浮躁的。幼儿学习美术，第一关是色彩。正确的学法，应该有一个漫长的涂鸦过程，把孩子对色彩的理解彻底激发出来。 家长不能接受孩子天天玩染料，在画布、画纸上乱涂，因为，家长不能理解美术的正确启蒙方式就应该是乱涂色，就会导致教学无法延续。市面上有的各种涂色书，按行家话说，就是玩，就是练练手、熟练下技巧。正经的，有针对性的，对色彩进行系统训练，我没见过一个美术机构能够做到。这就是为何，很多职业画家，不愿意把孩子送到机构学习的原因。更何况，还有很多国画机构，上来就教孩子临摹，更是南辕北辙，破坏了孩子美术基础锻造过程，孩子的美学功底就不够扎实。 神兽，学了大概一年的色彩。但是，他的色彩还是偏弱。准确的讲，没有哪个孩子的色彩不弱。上了那么多课，只有一幅画，出现大师色彩的感觉，那还是大概率瞎蒙的。正确的学法，应该是把孩子熏陶的，一出手就是色彩感染力极强。问题是，我们没有那么多时间和资源去投入。这就是个权衡。 权衡后的结果，课程体系设计，就会演变为：第一年色彩，第二年线条。在玩线条的时候，穿插着对色彩的深入推动。慢慢的迭代，慢慢的升级，慢慢的培养。这么做，跟美国的美术教育比，还是有很明显的差距。美国的美术机构培养小孩子，上来就是一顿乱整，天马行空的涂鸦。因此，国内的小孩，在美术教育上，从起点就基础不扎实，这直接导致成年后平均水平很难高。 美术如此，数学、英语、语文，道理是相似的。 基础扎实、进度快，是镜子的两面。任何学法，都是要权衡。第一年，学习加法。第二年，学习减法。这种学法，是不是有过度墨迹之嫌？ 教过孩子算数的都知道，加法是一切计算的基础。简单的加法，是最应该耗时耗力教出来的。每个孩子，一年的数学课总时长，是有限的。而且，大多数孩子，特别是农村的小孩，没有那么多课外学习机会，只能把课堂时间利用好。但是，加法这种基本功，必须要练的多才能过关，就只能拉长进度条。从教学大纲的角度看，全中国都用一套大纲，必然导致发达地区跟农村一个速度要求。这种大纲速度，是针对课外学习时间很有限的孩子准备的，不适合超常学生。 学习美术，１周１课时学习１年，其效果不如，１周２课时学习半年。因为，时间周期越短，感觉越好。美学，是非常强调感觉和持续性的。数学的道理是相似的。每天１节数学课，一个月２０节课，其效果，不如每天２节数学课，半个月２０节。因此，高手会把这个游戏改为，更短的时间，更高的频次，不断曝光，让孩子大脑适应加速成长的节奏。 快，才能更加扎实。快，导致在短时间内密集刺激大脑。火云邪神，说的一点都没错。天下武功，唯快不败。 你，为何那么激进？我，激进么？ 美术生，真厉害的，不是１周２课时，而是，天天２课时。你若见过那种学前就天天刷课的小孩，你就知道美术功底厉害的孩子长啥样了。美术，没有任何捷径，就是不断的画。数学，道理是一样的。刷课、刷题，不断的推进，别无他法。你刷的越快，基础就越扎实。你越激进，孩子就越接近神。因为，成长曲线，并不是想象的线性。 快，并不意味着，每一步需要的积累绝对量不足。恰恰相反，快需要更强的量的积累，否则，根本做不到。遇到色彩感觉超过神兽的小孩，我不用问他、她家长，都能猜到，这孩子霍霍过的染料、纸的绝对量肯定超过神兽。这种问题，不需要思考，答案一定是量变引发质变。 天牛，就是扯淡。纯自然成长的大牛，是没遇到科学培养的神牛。你在家把画临摹的跟画家一样，顶个毛线了。在错误的道路上努力奔跑的结果，就是错上加错，还不如原地不动。
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