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孩子学习做题慢怎么办？ 昨天有位家长顶着烈日到林老师这里来咨询，开头就是一句“林老师，我家孩子就一个问题，做题特别慢，家庭作业慢，考试答题慢，老师提问别的孩子马上就能答，他要想半天，这个有办法解决吗？” 这是一个普遍现象，如果你的孩子考试总是答不完题目，答完题没时间检查，慢！是因为不熟练，不熟练是因为练的不到位，或者是练的遍数不够。 首先我们来分析原因，孩子做题慢从根本上来讲是两个原因： 一，在孩子脑袋里没有一个自我训练的意识，二，他不会训练，他总觉得上课听完课，回家写作业，学习这个事情就成了，他没有额外节目，这是一种观点上的误区， 怎么办呢？练，重复的练，而且要会练，其实学习就三个字懂，会，熟， 从不懂到懂是教和学的结果。 从懂到会，会到熟，你得考练。 我在课上往往用两种方法： 第一种方法：限定次数很多同学在学习的时候不用讲太多道理和鸡汤，就算你讲，对于初高中的孩子都能明白，关键是他做不到。 那么我们怎么办呢？ 我们预设次数，比如说，林老师所教的物理，我会严格要求我的学生，物理公式推导五遍，如果不熟再来五遍，其他科目比如英语也可以运用，背单词的时候也可以用这种方法，单词记不住，在懂了的情况下拼写正确，读音没问题，意思也明白，那么就读五遍，写五遍，如果还没记住，那就再来五遍，所有的事情只要重复到一定的变数，他自然就会了，在这一点我们不得不承认老祖宗的办法，古时候私塾的先生在教授课文的时候并不会讲解其意，首先要会背，背熟了再背，所以也应征了一句话——书读百遍，其意自见。 速度是重复遍数足够多之后的必然结果，各位家长不妨想想孩子小时候怎么走路的？从微微颤颤到轻快灵活，孩子不知摔了多少又重新站起来，道理是一样的，孩子摔多了，成长了，腿脚发育了，步子也就迈得娴熟了，这就是原始的训练，所以凡是皆通此理。 包括复习也是一样的，做过的数学练习册，就硬性规定一下所有做过的数学题，要再复习两遍或者三遍，掌握不熟就再加量，预定好次数之后，你会发现孩子没有什么好抱怨的，因为习惯成自然，当孩子身体和大脑学校会有规律和定性的学习方法之后，他在玩的时候就会想到，如果预定的题目是复习两遍，完成一遍之后不复习第二遍，他会非常的难受，必须要完成才会舒服。 所以说：变数到位了，该会的自然就会了，该熟的自然就熟了。 第二方法：限定时间法比如说，林老师教高中的孩子，高中的物理公式特别的多，那我们就要想办法，把这五个公式限定时间来推导， 第一次推导的时候先把它推导完，记录时间，比如是40分钟， 第二次再推导一遍，挑战30分钟，再挑战20分钟，再挑战15分钟，以此类推，不断的去突破自己速度的上限，这也是提高速度的一种自我训练方法， 另外大家在训练的时候要有原则 1，要先求准确率， 2，保证准的情况下求快，先慢后快 慢的目的是要确保事情的准确性，就跟弹钢琴一样，音要准，节奏要对， 然后，重复，重复，重复，重复……重复变数足够多，速度自然就有了。 所以要学会自我训练，要培养孩子自我训练的意识。 |
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