【感受书法魅力，品悟墨香硕果 】2020年清河县青年教师书法培训总结

2020年清河县教师发展中心委托河北省硬笔书法协会对清河县青年教师进行书法网络培训，8月3日~9日，历时7天，在新冠疫情防控的特殊时期，采用新型的网络培训课程，专家授课，学员临摹，理论与实践相结合，收到良好的效果，受到参训教师的普遍好评与欢迎！

 为保证网络培训的顺利进行，河北省硬笔书法协会寇学臣主席精心安排为每位参加培训的老师提前邮寄了学习资料，特别为每位老师在资料信封上用毛笔书写了参训教师的姓名，点滴的用心，深深感染着参加学习的每一位老师。

寇学臣主席的大家之风，领人钦佩与感动！敬人者，人恒敬之，让每一位参加学习的老师，不由怀抱一种认真的态度对待这次培训。

寇学臣主席《中小学书法教育纲要》的讲座，不仅向大家阐述了中小学书法教育纲要的基本理念，还指出如何临摹经典法帖和书法教学教什么？

最后寇学臣主席对讲座总结，对学习书法的总结。这个小结可谓是学书写字的经典。

李逸峰老师的《汉字之思与书法之教》，汉字之思，让大家重新认识祖先的智慧；书法之教，让我们传承书写的文化。

书为心法，古人用心铸造书写之法；书为心画，书法可以表达思想情感；美在心中，用心感受生活中的书法之美。

宗成振老师的《走进书法之美》，用“填笔画游戏”调动老师们的学习积极性，而且恰到好处地讲出了一笔一画在书写中的重要性，让大家注意到一笔一画，对于整个字的结构、书写来说相当重要，要引起重视。

李 娜老师的《书法有路“研”为径、墨海无涯“勤”作舟》，用四个经典的示范课例教授大家如何上好中小学书法教育课：

课例一：基本笔画结合例字的课例——横折
     课例二：部首结合例子的课例——心字和心字底
     课例三：比较教学的课例——同名笔画比较
     课例四：归类教学的课例——独体字四

寇学臣主席的讲座《 中小学书法教育探索与实践》给到老师们一种“希望”，让大家看到了书法教育的希望之光。书法所承载的深厚中华文化内涵也必将辉煌！

最后寇学臣主臣寄语勉励大家：书法教育，方兴未艾；文化传承，任重道远。

让我们携起手来，共同为中小学书法教育和书法文化传承做出应有的贡献！

优秀作品展示

培训结束后，参训教师积极总结、内化培训学习内容，并写出感悟至深的心得：

当我从同事手中接过学习资料，看到信封皮上用毛笔书写着我的名字时，我就知道这是一个相当讲究、认真、负责的书法团队在进行书法教育。当我打开沉甸甸的信封，看到《汉字规范与书写》《硬笔书法标准练习册》还有硬笔书法创作专用纸时，更坚定了我的这一看法，这三样学习资料让我感受到了我们的书法教学团队的用心与重视，敬人者，人恒敬之，让我不由怀抱一种认真的态度对待这次培训。

---陈庄中心校区 杨海燕

在培训中，河北师范大学寇学臣教授为我们解读中小学书法教育的理念，具体了讲授楷书、行书以及板书的书写技法。郑州大学李逸峰教授“汉字之思”，带领我们走进了汉字从古至今的历史发展，更加让我们感受到中国文化给人的震撼。宗成振院长的“走进书法之美”带领大家寻找书法审美教学依据，让课堂鲜活真实，让师生感到有益有趣。石家庄市誉星小学李娜校长向我们展示了小学书法教学的优秀案例，这对于我这样的青年教师真是一场视觉盛宴。

---油坊中心小区 于倩倩

宗成振老师说感知书法美既要依托经典原型，又要关联生活经验。这句话给了我很大的启发，回顾自己以往的课堂，似乎更重技法，却忽略了孩子们的感受。而多数学校也是这样，将书法与写字混为一谈，学生的兴趣与水平不能有效带动提高。比如我在教学中会告诉孩子横画左低右高，右上抗肩，竖要挺拔有力，但看似简单的概念却让孩子们有虚无缥缈的隔阂感，无法真正理解。宗老师说试着把这种专业性的东西转换成看得见、说得出的形式因素，从孩子们的生活入手。所以下次上课，我会找一幅用肩膀挑着扁担打水的老爷爷的图片，来告诉他们抗肩的意义。

---清河县县直第三小学 杨雪

过专家的讲解、展示，我眼界变得开阔了，书写的规范意识以及书写的技法上有了豁然开朗的感觉，这种走出来看到的天地让我兴奋，也让我反思，其实书写是一种意识，是一种态度，是一种精神。任何惊奇都是认真的结果，任何精彩都是勤奋作为前提，兴趣的门已开，我将会把书写作为自己日常的习惯，更加规范地坚持书写下去。

---清河一中 王仁国

几天下来，我几乎从一个书法盲进入到了一个极其专业的书法领域，取得了很大的进步，这种感觉棒极了！我们身为一线教师不仅要有足够的专业知识储备，有机会还需要涉猎各个领域的了解学习。教师的积极进取势必会影响到学生的学习风貌，一个爱学习的教师哪怕他一句话不说，在那儿一站，就会无形中带给学生一中无声的威严。因为人就是一个磁场，一个正能量磁场是会向外发射正能量磁波的，周围的一切事物都能感知得到，这也是我这几天通过网络平台就能感受到各位主讲教授老师和学员们强大的积极正能量的结果。

---清河田家炳中学 简伟伟

学海无涯，在学习这条道路上，我永远都是学生，这次书法培训让我比我的孩子们多了一些感悟，我愿意把自己的体会带给我的孩子们，带到今后的教学之路上，希望自己能为发扬中华民族优秀文化尽一份绵薄之力，做好书法瑰宝传承的摆渡人，引领孩子们成为实现中华民族伟大复兴的追梦人！

---孙洼中心校区 栾瑞华

短暂而美好的相逢，留下的不仅仅是对中国汉字书写的一份情愫，更让我不能忘记的是这些传承中国汉字书写精神的传道者的一种家国情怀，我会认真的观、慢慢的练、规范的习、尽心的承。我相信“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴“希望以后有机会还能听到寇教授以及各位专家的指导，我期盼着，也努力着。

---清河一中 王仁国

过专家的讲解、展示，我眼界变得开阔了，书写的规范意识以及书写的技法上有了豁然开朗的感觉，这种走出来看到的天地让我兴奋，也让我反思，其实书写是一种意识，是一种态度，是一种精神。任何惊奇都是认真的结果，任何精彩都是勤奋作为前提，兴趣的门已开，我将会把书写作为自己日常的习惯，更加规范地坚持书写下去。

---清河一中 王仁国

鲁讯先生说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。

书法学习非一日之功，书法有    路“研”为径、墨海无涯“勤”作舟，书法教育，方兴未艾；文化传承，任重道远。让我们一起为中华文化之传承，为中小学书法教育共同努力。

∨

河北书法在线

∨