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朱丽侠
一 称呼 教书 这两个字比教师古老 和书的情分更近 乡亲们还沿承着称呼先生 好像我应该 衣袂翩翩、气宇轩昂 更像一阵清风 把沁凉的知识 洒进孩子们心田 二安宁 更多的静，堆积在乡村 像融化不了的积雪 用堆积更说明分量和集中在某处 因而不用充盈，损耗了美感和稀奇 河沿除草的老人，头顶一方手帕 是《诗经》里吟咏长叹的先民吗 庄稼们一身静气，四季里欢舞 它们懂得开心，更懂得告别 每当走近旷野 无言的土壤把我感动 负载着全世界，被万物依存 村庄深处，依旧是蜿蜒的小路 雨水带来的泥泞更像是忆苦思甜 距离县城几十公里的路 阻隔了喧嚣漫溢 倾听麦苗灌浆 我也是干净的泥土块 三守望 天空守望着漂泊的云 村庄里的老母亲 晨曦中清扫庭院 一日精心操持孙儿的胃 留守的花朵们 祈盼岁末脚步快疾 立春，柳笛声远 小小的心思里 尽是稚嫩的思念 四空白 有更多的时间去想这一生 究竟是偏爱何种色彩 热情的红 平静的蓝 随心而舞 斑斓或空白 都留下怀念 温馨告知 |
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