 己亥新春，素笛轩诗词班联合公众号『日有所长』栏目，推出全新课程『定制学习计划』。目前，新一轮课程已经上线。这套课程仍然以研习、诵记作品为主，旨在帮助大家培养良好的学习习惯，持续积淀学养。每周一推送的四个篇目都将由楚凌岚老师逐篇为大家讲解。每学月末，还会推送相关的原创试题。 您可联系客服QQ：3257990451报名，随时加入学习。如果您对某一辑的篇目感兴趣，也可联系客服购买单次课程音频。 本期所选一首唐代古风、一首宋代七律、一首宋词，以及一则文言文节选。 已参与课程的学员，请坚持到学员QQ群“签到打卡”哦。  周一 古体诗 本诗是唐代伟大诗人李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，篇幅虽短，却情意深长。建议掌握程度：背诵。 金陵酒肆留别 唐·李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。  注： 1.李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，称诗仙、谪仙，与杜甫合称“李杜”。其作品想象奇特丰富，风格雄奇浪漫，意境独特，清新俊逸，诗句行云流水，浑然天成。有《李太白集》传世。 2.金陵：今南京。 3.酒肆：酒店。 4.吴姬：吴地的女子，这里指酒店中的侍女。 5.压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。 周二 近体诗 此诗称赞黄几复廉正、干练、好学，而对其垂老沉沦的处境，深表惋惜，抒发了思念友人的殷殷之情。建议掌握程度：背诵。 寄黄几复 宋·黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注： 1.黄庭坚，北宋诗人，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，江西诗派祖师，主张袭用古人章句以创新其意义，对后世影响深远。与张耒、晁补之、秦观都曾习艺于苏轼，并称苏门四学士。其书法亦树格，为宋四家之一。有《豫章黄先生文集》、《山谷琴趣外篇》。 2.黄几复：名介，豫章西山人。黄庭坚好友。 3.我居句：跋中有载，“几复在广州四会，予在德州 德平镇，皆海滨也。” 4.寄雁句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，何况岭南。 5.四立壁：极言家贫。《史记·司马相如传》：“文君夜奔相如，相如驰归成都，家徒四壁立。” 6.蕲：同祈，祈求。 7.肱：手臂的下半部。《左传·定公十三年》：“三折肱知为良医。” 8.瘴溪：旧传岭南边远之地多瘴气。 周三 词 本诗是南宋词人史达祖的代表词作。这是一首很精美的咏物词。此词上片写燕子飞来，重回旧巢的愉快场景；下片写燕子在春光中嬉戏。建议掌握程度：熟读并理解。 双双燕 咏燕 宋·史达祖 过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。 芳径，芹泥雨润，爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳暗花暝。应自栖香正稳，便忘了天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。  注： 1.史达祖，字邦卿，号梅溪，南宋词人。他寓居杭州，一生未第，早年任过幕僚，曾被流放，晚年困顿而死。达祖工于填词，姜夔称其词风奇秀清逸，善咏物，精于描写刻画，有《梅溪词》传世。 2.春社：立春后第五个戊日为春社。相传燕子于春天的社日北去，秋天的社日南归。 3.差池：燕子飞行时羽毛参差不齐的样子。 4.相：细看也。 5.藻井：天花板。 6.芹泥：燕子所衔之泥。 7.翠黛：画眉所用的青绿之色。 周四 文言文 这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室 还于旧都。建议掌握程度：熟读并理解。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所云。（摘自诸葛亮《前出师表》） 注： 1.诸葛亮，字孔明，三国著名政治家、军事家。刘备三顾隆中草庐方请其出山相助，后取荆州，定益州，遂与魏、吴成鼎足之势。刘备于成都称帝后，以其为丞相。刘禅即位后，诸葛亮主张北伐曹魏，复兴汉室。建兴五年，其率军北驻汉中，准备征伐曹魏，行前向刘禅上《前出师表》。 2.躬耕：亲自耕种。 3.猥自：使自己降低身份。 4.倾覆：大败。 5.深入不毛：深入不生五谷的未开发地带。 6.庶：但愿。 7.驽钝：比喻自己才能低劣。 8.咨诹：询问。 |
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