小学奥数“四大名著”：《小学奥数举一反三》详细介绍

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正文

一提到海淀，就绕不开“奥数”这个关键词。海淀人民热衷学奥数是出了名的，没学过奥数，都不好意思说自己是海淀的。可是奥数到底该怎么学呢？难到只有花钱投靠培优机构这条路吗？

其实也不完全是这样，虽然投靠机构是主流选择，但是也有主流之外的选择，就是在家自学。既然是自学，需要知道从哪里学起，总不能自己现编教材吧？那就聊聊风靡于海淀牛娃圈的奥数“四大名著”，排名不分先后，根据难度由易到难说起。今天主要给大家介绍《小学奥数举一反三》。

这是畅销19年的一套奥数教辅，在小学课堂里得到了大量使用、非常有名的书。特别值得提的是，这套书最近做了升级，专门请奥数名师给书里的每个章节录制了课程，也就是说，有了教材在手，跟着视频就能学习。

每节课的时长15分钟，围绕一个知识点，给孩子做详细辅导，讲解解题思路、方法和步骤。由浅入深，孩子学起来非常轻松。我已给我家老二刷了近2周，入门非常轻松简单，每天只需要3-5分钟。当然，我说的是一年级的入门级，才开始，后边还不清楚情况。

当时书到手，我翻了一下一年级的内容目录，特震惊，还有'鸡兔同笼'问题！要知道这可是四年级下册的数学内容，我这么清楚，是因为我才辅导我家老大不久。但仔细看里面的内容，又会觉得，一年级的鸡兔同笼问题非常浅显易懂，还只是引入思考概念。

这其实就说明了《奥数举一反三》的内容设计科学性，是一个螺旋上升的方式。

下面看看书中鸡兔同笼对应内容的视频讲解吧！

这样的微课程，每个年级都有，三年级比较少都有83节，五年级有158节。视频课程制作很用心，视频配合教辅，边学边练，性价比很高！当然，《小学奥数举一反三》这套书最特别的地方在于它的体系和精细。

每个年级的知识点都配有视频讲解课程，不管是题目还是题型，跟知识点对应的特别好，还配有综合性的试卷。课程学习、习题练习、综合检测，三步完整的学习过程，牢固掌握奥数知识点，学会举一反三，能够灵活运用。

而且书的分类也很细致，按天、周、月，把学习任务都分解好，孩子只要跟着书学、按照它规定的进度练习就好，不用自己再规划，非常省心。

下面详细介绍下这套书：

这套书从一年级开始到六年级6个套装，每一套学习周期为40周。

每个年级包含5样素材：

• 小学奥数举一反三·A版（类似教材）（单买要22元）
• 小学奥数举一反三·B版（类似练习册）（单买要20元）
• 小学奥数举一反三·达标测试卷（单买要18元）
• 小学奥数举一反三·作业本
• 小学奥数举一反三同步视频课程·学习卡（单买要99元）

《小学奥数举一反三》每个年级一套，一套5件，定价169元，团价129元，大家根据孩子年级对应选择，识别二维码加小编微信购买。

（每个年级一套，一套5件，团价129元）

发货方式： 天津发货，圆通快递（全国包邮除港、新疆西藏补邮费发货）。

发货时间：48小时内 （节假日不发货哦）

特别说明：质量问题免费退换，非质量问题不予退换，快递签收前一定要！检！查！ 确认外包装完好无损再签收哈~

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1、《举一反三A版》

“A版”为“奥数教材”，主要功能为知识点的详细讲解以及应用。通过例题讲解和举一反三的习题练习，训练思维方法，拓宽解题思路。

每周有五个知识点，每天对应一个知识点进行一例三练的认知与练习（一道王牌例题+两或三道练习题），因其对例题与练习一一对应的严格设计，使其繁难的奥数变得易于被学生理解和接受。每天大约需要15分钟就能完成。

下图就是A版中的王牌例题，对知识点进行了讲解和思路点拨。A版“王牌例题”旁都附有免费扫码视频讲题的功能。

讲解完王牌例题之后，对应了两或三道练习题。练习题与“王牌例题”高度相关，但又有衍变，难度呈现螺旋上升的规律。通过练习题的融会贯通，真正让孩子做到“举一反三”。

2、《举一反三B版》

“B版”为同步A版的练习册，对应A版知识点，难度逐步提升，主要功能为对知识点的强化巩固、综合应用。根据难易程度分为基础卷和提高卷，每周2张卷子（一套基础卷+一套提高卷）（每周大约需要30分钟）。

基础卷是对《小学奥数举一反三A版》周一至周五每天知识点的复习，是巩固性测试。

提高卷是对《小学奥数举一反三A版》每个专题内容的有机整合、综合提升，是实战型测试。难度和综合性高于基础卷。

注意！当当京东等平台上，AB版的书基本都能买到，只是不确定是不是最新版，我们今天开团时的AB版不仅确保是最新版，还包括了新出的测试卷、作业本和课程学习卡！

3、《达标测试卷》

“达标测试卷”为阶段性、综合性学习效果的检测。分为达标测试卷（综合2-3周的知识点），综合测试卷（综合6-7周的知识点），期中测试卷，期末测试卷。每月2套卷子，大约需要60分钟就能完成。

4、《作业本》

“作业本”是为A版定做的作业本，考虑到A版内容充实，题空不足，主要用于做A版上的练习题。

5、同步学习卡

敲黑板！这是出版社花了一长段时间精心制作的课程，每个年级配套的视频课，制作成卡片的形式，随书发出。

视频课程的获取方式在随书寄出的学习卡上。每个年级一张。刮开学习卡右下角二维码，扫描二维码进行设备绑定(每个二维码最多捆绑5台设备)。设备捆绑成功后，点击页面进入播放列表，选择需要学习的内容进行在线学习(建议在Wifi环境下使用，网课不可下载)。

这套书中的例题、习题都是反复斟酌、精选的，摒弃高难题、怪题。孩子通过经典题型的理解与练习，能够达到举一反三、融会贯通的目的，真正做到“做一道题顶多道题”。

名师精讲视频课
经常买书、辅导孩子的家长都知道，数学这方面，光靠家长自己教是不现实的，就算自己能做出题，也未必教得来思维方式和解题技巧，更何况随着难度渐渐深入，很多题目家长已经做不来了！
也正因此，出版社特别邀请国内数位一线金牌数学讲师，录制了与这套与书同步的视频课程。视频课与教材相结合，趣味性极强，寓教于乐。帮助学生建立起一个数学的思维体系，让孩子轻松地学习，快乐地学习!
每个年级分别有40周的课程安排，从83节到158节不等，编排合理，难度递进，相同专题也分为不同难易程度。

《小学奥数举一反三》每个年级一套，一套5件，定价169元，团价129元，大家根据孩子年级对应选择，识别二维码加小编微信购买。

（每个年级一套，一套5件，团价129元）

发货方式： 天津发货，圆通快递（全国包邮除港、新疆西藏补邮费发货）。

发货时间：48小时内 （节假日不发货哦）

特别说明：质量问题免费退换，非质量问题不予退换，快递签收前一定要！检！查！ 确认外包装完好无损再签收哈~

另外，这次的新版，是根据A版教材配了视频课程，但同时A版教材中的王牌例题旁边也放了视频讲解的二维码，说一下具体区别：

书里的二维码不是每个例题都有，而且只是题的讲解，是小动画的形式，每个1.5分钟左右；而这次的视频课程是系统的知识点的讲解、题的讲解以及总结，每节课时长15分钟左右。

此外，书后附的详细答案也对题目进行了详细的思路讲解，真正达到让学生彻底“弄懂学会”的目的。

正因为《举一反三》如此经典，历年来的读者对它评价都相当之高：

“有例题，有当堂练习，还有综合测试卷”
“题目难度合适，孩子学着极感兴趣，也不累”
“跟孩子用的数学书内容进度紧跟，很适合”
“可以通过二维码看立体动画解题，非常直观”……

6大方面的内容

每本书都有覆盖下面6大方面的内容，特别全面。

1、数学基础概念

每个年级都会涉及数与代数、图形的基本知识。

比如数与代数。在一年级第1周“数数有多少”，第2周“比多比少”中就是简单的认识数，比多比少。

到了三年级第5周“算式之谜”中，是对竖式计算进行转换，让学生用推理的方式进行计算。

比如图形。（认识图形，数图形，计算图形的周长面积，计算混合图形及立体图形的面积体积等）

在一年级的第15周“数数图形”中，考察学生对图形的认识以及数一数图形的数量这样简单的知识点。

到了四年级第17周、18周“数数图形”中讲到了由线段、角、三角形、长方形等基本图形组合的几何图形的特征和变化规律，以及分类数图形的方法。

2、数学基础运算

其中速算和巧算是计算中的一个重要组成部分。速算和巧算主要是灵活运用四则混合运算法则、定律以及常见巧算方法，例如“凑整法、裂项法、拆项法”等。

像四年级第20周21周“速算巧算”运用加减法的巧算方法，乘除法的巧算方法。用的就是“凑整法”。

到第33周就用到了凑数法和分解法进行乘除的巧算。到了六年级，重点考察学生综合应用四则混合运算的能力。像第5周“简便运算（四）”中就用到了“裂项法、拆项法”进行运算。

3、数学里解题的策略

数学强调逻辑性和严密性，解题采用的策略，多是从数学本身的特点出发。例如最优化问题，即统筹和极值问题。

在日常生活中，我们经常会遇到类似的问题：完成一件事情怎样合理安排才能做到用时最少、效果最佳。这类问题在数学中称为统筹问题。

像四年级第7周“最优问题”中王牌例题2就是统筹问题，王牌例题5就是极值问题。

4、经典问题

比如一年级的鸡兔同笼（和差倍问题），二年级排队问题（和差问题），三年级的抽屉原理（余数定律），四年级的盈亏问题（和差倍问题），五年级的置换问题（假设法解题），六年级的牛吃草问题（牛顿经典问题）。

小朋友在学习中会遇到一些较难的题目，而这些题目又是非常经典的题目，在考试中也经常会出现。比如在一年级的第40周“鸡兔同笼”这一课中，就有下面这样的题目。在这样的数学题中，数量之间的关系不容易看出来。用“画示意图法”这样能够清楚地显示出它们之间的数量关系，即“和差倍”的问题。

六年级的“牛吃草”问题，是牛顿问题，因牛顿提出而得名。

“一堆草可供10头牛吃3天，供6头牛吃几天？”这题很简单。如果把“一堆草”换成“一片正在生长的草地”，问题就不那么简单了。这类工作总量不固定（均匀变化）的问题就是“牛吃草”问题。解答这类题的关键是要想办法从变化中找到不变的量。

5、数学的逻辑能力以及数学智商

这里面的题目很多，比如一笔画、移动火柴、逻辑推理问题。

比如：3个小朋友同时唱一首歌需要3分钟，100个小朋友同时唱这首歌需要几分钟？类似这样的问题一般不需要进行较复杂的计算，也不用常规方法来解决，只要小朋友像转脑筋急转弯那样机智的回答。

三年级 第10“数学趣题” （逻辑推理）。

三年级第11周“火柴游戏”(移动火柴)。

解答推理问题常用的方法有排除法、假设法、反证法。

像四年级 第32周“逻辑推理”类的题，可以考虑从以下几个方面来解题：

1. 选择突破口，分析时综合几个条件进行判断。
2. 根据题中条件，在推理过程中，不断排除不可能的情况，从而得出符合要求的结论。
3. 对可能出现的情况做出假设，然后再根据条件推理。如果得到的结论和条件不矛盾，说明假设是正确的。
4. 遇到比较复杂的推理问题，可以借助图表进行分析。

第35周“容斥问题”

五年级  第33周“包含与排除”（讲的也是容斥问题），在解包含与排除问题时，要善于使用形象的图示帮助理解题意，搞清数量关系和逻辑关系。

6、四大点对应初中内容

1、体积

六年级第27周第28周表面积、体积知识点和初中知识点无缝衔接。

2、代数

六年级第13周代数法解题，紧扣初中方程式知识方法及应用。

3、统计

六年级第32周逻辑推理（二），综合应用，分类讨论以及计算解决实际问题。

4、百分数和比例问题

六年级第17周，六年级第14周和第15周。。基本了解掌握有关比和百分数的知识，为初中学习奠定基础。