习课堂:汉语拼音6 j q x 第一课时 任务一(10分钟) 1.认识“jq x ”。 (1)听故事,找字母。 小院里,一只母鸡带着几只小鸡在散步。这时飞来了一只蝴蝶。母鸡抬头看着蝴蝶,蝴蝶看着母鸡,它们好像在说话呢(j:母鸡和蝴蝶的组合)。小妹妹站在大树下,正在数着她手里的气球(q)。旁边的小桌上放着一个切开的西瓜(x),地上还有几个大西瓜呢。 (2)观察图,读儿歌。 几只小鸡j j j 七个气球q q q 一个西瓜 x x x ◎听老师读——跟老师读——合作读(师生、同桌、小组等)。 提示:老师读“几只小鸡”,学生读“j j j”,以此类推。 2.认读“jq x”。 竖弯加点j j j 左上半圆q qq 像个叉叉x xx ◎听老师读——跟老师读——合作读。 要求:j q x,声音轻、短。 提示:老师读“竖弯加点”,学生读“j j j”,以此类推。 ◎自由读j q x——齐读j q x——点读j q x。 提示:可打乱顺序点读。 任务二(10分钟) 1.读一读,描一描。 (1)看动图,跟着老师一起书空。 老师一边带着学生跟着动图书空,一边讲解—— j:一笔竖左弯,二笔点。 q:一笔左半圆,二笔竖。 x:一笔右斜,二笔左斜。 (2)描一描。 提示:j:占上中下三格,到下格往左弯,不碰第三、第四条线。x:右斜和左斜的角度要一样,在中格的中间交叉,占满中格。 2.写一写,记一记。 3.找一找,写一写。 任务三(10分钟) 1.“jq x” 两拼音节。
◎自由拼读——小老师领读——同桌互读。 ◎跟老师拼读、组词——全班拼读、组词。例:j-ī,公鸡的jī,以此类推。 ◎拓展拼读——组词读。 jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì 2.“jq x” 的三拼音节。 ◎自由拼读——小老师领读——同桌互读。 教师:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。 ◎跟老师拼读、组词——全班拼读、组词。 例:j-i-ā,回家的jiā,以此类推。 3.拓展拼读。 jiá jiǎ jià qiǎ qià xiā xià ◎自由拼读——男女生比赛读——齐读。 任务四(10分钟) 1.拼一拼,写一写。 2.拼一拼,连一连。 3.读一读,填一填。 看看图,读读音节,连成句子。 奖励题 shēn yǒu shāng yí qīn yōu 身 有 伤 , 贻 亲 忧。 ——选自《弟子规》 第二课时 任务一(12分钟) 1.复习。 ◎齐读声母j q x——随机点读j q x 提示:读得轻一点、短一点。 2.j q x与ü相拼。 (1)读儿歌。 ◎跟读儿歌——齐读儿歌 小ü见到j q x,脱帽行个礼,去掉两点还读ü。 小ü见到j q x,擦干眼泪笑嘻嘻。 讲解:j q x与ü相拼,ü上两点也要去掉。 (2)拼读音节。 ◎跟老师拼读——自由拼读——◎齐读音节。 自由拼读——小老师领读——同桌互读——全班拼读 (4)看图,拼读音节词。 jú huā hú xū ɡē qǔ 任务二(8分钟) 1.拼一拼,写一写。 2.找一找,写一写。 任务三(10分钟) 1.读音节词,认读生字。 (1)拼读音节词。自由读——跟老师读——齐读 (2)认读词语。跟老师读——齐读——自由读 (3)认读生字“棋”。跟老师读——齐读 2.看图读词语。 ◎跟老师读——齐读——男女生比赛读 3.读儿歌。 ◎听老师读——跟老师读——自由读 ◎师生合作读——齐读 ◎认读生字“鸡”:跟老师读——齐读——组词读 任务四(10分钟) 1.拼一拼,连一连。 2.读一读,判一判。 童童:在正确的音节后打“√”。 1.j—ǖ jǖ ( ) 2.n—ǚ nǚ ( ) 3.l—ǘ lǘ ( ) 4.q—ǜ qù ( ) 3.拼一拼,写一写。 4.听一听,读一读。 叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七。 七只小鸡嘻嘻嘻,七六五四三二一。 ◎跟老师读——自由读——齐读 奖励题 dé yǒu shāng yí qīn xiū 德 有 伤 , 贻 亲 羞。 ——选自《弟子规》 |
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