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莫源秋OK(1716806249) 20:39:55
我的空间转载了许多很有实用意义的材料
莫维玉(45920291) 20:42:09
谢谢
莫源秋OK(1716806249) 20:55:04
欢迎大家多交流
莫源秋OK(1716806249) 20:55:44
我今天中午飞到深圳，明天讲一天课，就飞回南宁
莫源秋OK(1716806249) 20:57:54
深圳这边是全员培训，不用交培训费
莫源秋OK(1716806249) 20:59:20
他们和《中国教师报》联系举办培训，主讲教师从全国各地请来，我是《中国教师报》请过来的
莫源秋OK(1716806249) 21:00:44
他们以前很少有培训，他们的培训是从去年开始的
莫源秋OK(1716806249) 21:01:12
教师培训完，接下来就是保育员培训，也是全员培训
莫维玉(45920291) 21:03:18
最近忙，所以都没有时间参加呢
莫源秋OK(1716806249) 21:04:11
他们下半年开始，关注点转到保育员
莫源秋OK(1716806249) 21:04:51
我们广西的所谓国培面向的都是老师，这是一个误区
莫维玉(45920291) 21:04:52
会一直关注这信息 谢谢哦
莫源秋OK(1716806249) 21:05:04
保育是幼儿园工作的基础
二保王丹(260281336) 21:05:16
有什么新动向告诉我们一声哦
莫源秋OK(1716806249) 21:05:44
保育员是很重要的一块
莫维玉(45920291) 21:05:47
对啊
莫源秋OK(1716806249) 21:05:50
是培训的盲点
莫源秋OK(1716806249) 21:06:15
这是影响幼儿在园生活质量的决定性因素
莫维玉(45920291) 21:06:16
培训一直做的是老师的
莫维玉(45920291) 21:06:27
忽略了保育这一块
莫源秋OK(1716806249) 21:06:55
所以说“保教并重”只是一个口号
莫源秋OK(1716806249) 21:07:52
从培训安排来看，培训者仅仅把幼儿园当作教育机构，而非保育机构
莫维玉(45920291) 21:09:03
希望保育也得到更多的关注
莫源秋OK(1716806249) 21:10:07
莫源秋OK(1716806249) 21:10:25
是到应该关注的时候了
张艳(1023850626) 21:10:36
今天我在我们县讲了一天课，保育员培训
莫源秋OK(1716806249) 21:10:43
极少见到过保育员获得过培训的机会
莫源秋OK(1716806249) 21:12:06
9月份开始，我将在深圳给他们的保育员讲《生活活动与心理保健》《保育员的心理自我保健》
莫源秋OK(1716806249) 21:12:32
张艳你在保育员班，讲了什么
莫源秋OK(1716806249) 21:14:05
莫维玉(45920291) 21:15:07
都需要关注
民大林夏冰(841484990) 21:16:00
平时园里的培训也都是主要针对教师这一块
莫源秋OK(1716806249) 21:16:15
保育员及其工作已经被忽视几十年了
莫源秋OK(1716806249) 21:16:52
平时园里的培训也都是主要针对教师这一块——这是观念方面出了偏差
张艳(1023850626) 21:16:53
保育队伍现状分析，保育员在幼儿园的重要性，保育员一日活动流程及要求，如何做好保教结合，保育员技能
民大林夏冰(841484990) 21:16:54
像我们放假了老师培训一周，保育老师只要搬完东西清点账目，就完事了
莫源秋OK(1716806249) 21:17:47
园长过分看重教育功能而忽视保育功能
莫源秋OK(1716806249) 21:18:06
而实际上，保育才是幼儿园工作的基础
民大林夏冰(841484990) 21:18:28
莫源秋OK(1716806249) 21:18:52
保育工作没有做好，教育也就夫去了基础
张艳(1023850626) 21:19:53
是，甚至小班保更重于教
莫源秋OK(1716806249) 21:20:18
什么时候都是保重于教
莫源秋OK(1716806249) 21:20:36
教育应该融于保育工作之中
莫源秋OK(1716806249) 21:21:19
脱离保育工作的所谓教育，是资源和机会的浪费
莫源秋OK(1716806249) 21:22:36
许多的所谓教育，其实就可以在保育活动中进行，甚至应该或者必须在保育工作中进行方能有效
莫源秋OK(1716806249) 21:23:17
幼儿生活得快乐了，教育才有机会
民大林夏冰(841484990) 21:23:48
莫老师，其实这些道理都懂，就是实施起来不是这样
莫源秋OK(1716806249) 21:24:25
莫源秋OK(1716806249) 21:24:36
任务艰巨
民大林夏冰(841484990) 21:25:07
就像《指南》的培训学习，老师都参加、家长也培训了，唯有保育老师不培训
莫源秋OK(1716806249) 21:25:24
民大林夏冰(841484990) 21:25:28
张艳(1023850626) 21:25:31
以后会有滴
莫源秋OK(1716806249) 21:25:35
天大的误会
二保王丹(260281336) 21:25:50
我们幼儿园就不是
莫源秋OK(1716806249) 21:26:22
不过，那所谓的指南也有问题，其用词是“学习”与“发展”
莫源秋OK(1716806249) 21:26:36
而不是“生活”与“发展”
二保王丹(260281336) 21:26:40
指南教师保育员每人一本。个个培训
民大林夏冰(841484990) 21:27:07
我们也是
民大林夏冰(841484990) 21:27:14
家长都发完
莫源秋OK(1716806249) 21:27:45
应该有一个《3-6岁儿童生活与发展指南》
张艳(1023850626) 21:27:47
有时候人手一本也没用的
莫源秋OK(1716806249) 21:28:06
入脑且变成行动才有意义
揽明月(841484990) 21:28:35
有好过没有，起码可以随时翻看
莫源秋OK(1716806249) 21:28:59
不能笼统地讲“有好过没有”
莫源秋OK(1716806249) 21:29:27
许多时候“的”和“没有”一个样
莫源秋OK(1716806249) 21:29:51
做任何事，我们都应该考虑其实效
揽明月(841484990) 21:30:07
当然，不过我的感受确实是有好过没有
莫源秋OK(1716806249) 21:30:17
不要以“做了”为目的，而应该以“有效果”为目的
莫源秋OK(1716806249) 21:30:45
当然，不过我的感受确实是有好过没有——只能说对你是这样
揽明月(841484990) 21:31:22
是啊，只能代表我的
莫源秋OK(1716806249) 21:33:28
我们更应该去研究，为什么“有”对某些人有效，而对另一些却无效，如何让“有”对所有的人都有效？
莫源秋OK(1716806249) 21:39:06
许多时候我们只满足于“做了”，而不管它是否有效
莫源秋OK(1716806249) 21:39:15
幼儿教育也一样
莫源秋OK(1716806249) 21:40:09
幼儿园教育60%以上对幼儿的发展是无效的甚至是有害
莫源秋OK(1716806249) 21:40:33
幼儿园教育和保育工作的有效性值得大家研究
莫源秋OK(1716806249) 21:41:18
有效的标准，如何才有效，如何更有效
贺州-聂毅(1371442679) 21:48:07
标准是核心，常态是保障
贺州-聂毅(1371442679) 21:49:31
我觉得，有效的实施，关键还是老师的自身素养
贺州-聂毅(1371442679) 21:52:02
把教学当工作，是教学经验的积累，把教学当教育，是教学经验的反思与提升，形成教育思想和教学风格，才是教师魅力所在。
莫源秋OK(1716806249) 21:54:14
我们把过多的精力放在做什么，而忘却了它的效果与效率
贺州-聂毅(1371442679) 21:55:14
教学大多在横向的领域联系，但是纵向的经验节点是脱节的，所以孩子不会思考，不会用经验
莫源秋OK(1716806249) 22:00:06
环境的有效性，内容的有效性，活动形式的有效性
贺州-聂毅(1371442679) 22:00:29
很多老师总要出新，设计环节上缺少环扣，和难度的递进，各个环节都是并列的难度，对孩子而言缺乏挑战和思考，或是演员，或是随波逐流的附和
莫源秋OK(1716806249) 22:01:01
创新不是目的
莫源秋OK(1716806249) 22:01:06
创新是手段
莫源秋OK(1716806249) 22:01:50
有人说以创新为动力，我坚决反对。如何创新不能提高工作效率，那么，瞎折腾干什么
莫源秋OK(1716806249) 22:02:24
许多时候我们都在努力改革，可是我们却忘记了改革的目的是什么
贺州-聂毅(1371442679) 22:07:18
缺乏教育思考，仅仅停留在孩子是否开心，我认为每一次活动都应有一个核心问题，围绕问题来由浅入深，由表及里递进设计环节，解决问题。
也就是说，你要引导孩子解决什么问题，如何解决。孩子的思维能力才会得到锻炼，形成良好的思维品质。
而不是仅仅停留在喜欢和开心上
莫源秋OK(1716806249) 22:09:23
还应该有更广泛和深层的内容
贺州-聂毅(1371442679) 22:09:25
游戏其实是一种精神，并不仅仅是形式
莫源秋OK(1716806249) 22:10:14
游戏是手段更是目的
莫源秋OK(1716806249) 22:14:49
游戏时房间追求游戏之外的目的将导致游戏将不再是游戏
贺州-聂毅(1371442679) 22:16:25
许多老师没有形式游戏，用幽默诙谐、变化、激励的语言组织活动，教学目标往往比满堂游戏更让孩子又精彩的互动问题交流。
贺州-聂毅(1371442679) 22:19:17
内涵很重要
莫源秋OK(1716806249) 22:19:50
但我们也应该注意在热闹的背后，我们的孩子许多时候是“被‘互动’”
贺州-聂毅(1371442679) 22:20:33
精准
揽明月(841484990) 22:20:58
看热闹
莫源秋OK(1716806249) 22:21:25
总是“被‘互动’”，不见得就是好事
贺州-聂毅(1371442679) 22:21:53
热闹的活动我们给孩子的成长留下了什么？
莫源秋OK(1716806249) 22:22:14
除了热闹还有什么？
莫源秋OK(1716806249) 22:22:45
真正有益的活动应该是发自内心的
莫源秋OK(1716806249) 22:22:54
不一定是热闹的
莫源秋OK(1716806249) 22:23:49
专注是最好的状态
莫源秋OK(1716806249) 22:25:09
专注不是兴奋，更不是亢奋
贺州-聂毅(1371442679) 22:25:36
但往往在赛课时，许多热闹，越受到肯定，新啊！巧啊！……
莫源秋OK(1716806249) 22:25:54
许多时候，我们有些把孩子弄得很亢奋，但这种亢奋对幼儿的发展意义并不大
莫源秋OK(1716806249) 22:26:31
这是所谓的评委专家的水平问题
贺州-聂毅(1371442679) 22:26:37
是啊，浮躁不会思考
莫源秋OK(1716806249) 22:27:23
总体不务实
贺州-聂毅(1371442679) 22:27:57
功名影响了教育的根本
莫源秋OK(1716806249) 22:27:58
对幼儿教育缺乏透彻的认识
贺州-聂毅(1371442679) 22:29:23
唉，其实赛课在某种意义上，是假教育
莫源秋OK(1716806249) 22:31:02
我经常说的一句话，就是公开课，就是公开我们如何如何的缺德——缺乏职业道德
贺州-聂毅(1371442679) 22:32:08
老师预先备课，然后提前30分钟抽签，熟悉孩子，然后开始教学展示，我个人很排斥，为了比赛孩子除了是演员，还能是什么？没有适应性的设计，何来有效？
莫源秋OK(1716806249) 22:34:03
所谓的比赛课，在某种程度上否认了“了解幼儿是教育幼儿的基础”
贺州-聂毅(1371442679) 22:34:30
教学设计不是立足孩子现有水平设计，而是寻找适合教案的孩子，所以，老师经常说，孩子不配合
贺州-聂毅(1371442679) 22:35:07
假
贺州-聂毅(1371442679) 22:36:10
思想高端，可是双脚没有着地
莫源秋OK(1716806249) 22:36:47
莫源秋OK(1716806249) 22:39:34
希望大家多关注工作的有效性，做个务实的幼儿教育工作者
莫源秋OK(1716806249) 22:40:25
务实，求真。
贺州-聂毅(1371442679) 22:40:54
优秀课例的展示，许多专家在结合理念和思想点评，把老师都点飘了，把老师带得都很会结合纲要，指南侃侃而谈，但是适应性地分析，确实很少
莫源秋OK(1716806249) 22:43:21
对所谓专家的意见，我们要有判断力
莫源秋OK(1716806249) 22:44:23
每个人都会对某个事情发表自己的看法，专家所说的也仅仅是他的个人见解，不是真理，更不是唯一标准答案
贺州-聂毅(1371442679) 22:44:42
有多少老师有定力？
莫源秋OK(1716806249) 22:44:57
所以对于一般幼儿教师而言，如何提高自己的判断力是很重要的
贺州-聂毅(1371442679) 22:48:29
有学生反对老师的么？评课时有多少是对话研讨的？更多是专家说，并绝对性地定论，唉，太一言堂了
莫源秋OK(1716806249) 22:48:37
对同一个问题，每个人都可以有自己的观点
莫源秋OK(1716806249) 22:49:04
所谓专家也仅仅代表他个人发表他自己的意见
莫源秋OK(1716806249) 22:49:55
而非传播所谓的放之四海而皆准的绝对真理
莫源秋OK(1716806249) 22:53:04
要想不迷信所谓的专家就需要我们自己有判断力
莫源秋OK(1716806249) 22:54:23
我同意多听所谓专家的意见来打开自己的思路，而不主张大家盲目地用专家观点来指导行动
莫源秋OK(1716806249) 22:56:12
我同意多听所谓专家的意见来打开自己的思路，而不主张大家盲目地用专家观点来直接指导行动
贺州-聂毅(1371442679) 22:57:16
评课还是对话研讨比较能促发思考，我们经常和学院的老师共同研讨，反思变成了答辩，老师围绕活动中疑惑提问，由执教老师 甚至团队进行解答。
这种教研老师们参与性很高，一场答辩下来，不足与亮点都很突出，留精华弃糟粕，课后再思考的积极性很高
贺州-聂毅(1371442679) 22:59:10
每次教研或是领域里的新做法，或是存在问题。主题小，但很实在的解决
莫源秋OK(1716806249) 22:59:40
莫源秋OK(1716806249) 23:00:02
研究自己的问题，解决自己的问题，提高自己工作的效率
贺州-聂毅(1371442679) 23:01:47
进课堂教研才会有实效，教师成长还是从微教研开始
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