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邻居家的小明在画画，画的是大海和轮船。在一片蓝色的海洋中，他涂了一团团的红色，他妈妈觉得小明是在瞎涂，于是就对小明说：“你这小孩怎么这么笨！海水怎么会是红的呢？！”小明解释说：“海水里有一条鲨鱼被船上的人打死了，出了好多好多的血……”妈妈解释根本听不进小明的解释，因而又提高嗓门说：“你这是瞎说！……” 现实中，象小明妈妈这样以成人的逻辑随意否定孩子画画中创造性的人很多很多，成人常常以成人所认定的“常理”去否认孩子的创造性，这已成为孩子创造性发展中的一大障碍。 画得象与不象，是小孩画画技巧的问题，随着年龄的增长，小孩的画画技巧都会得到相应的提高，也就是说，孩子们会画得越来越象，但是孩子们幼年时代所特有的想象力和创造力，一经压制却很难再萌发。然而许多父母并没有意识到这一点，他们在评价孩子的画画作品时，往往过于关注孩子的技巧，而很少关注孩子的想象力和创造力，他们总是以“画得一点也不象”来否定孩子的那些极富创造性的画画作品，孩子们在成人所追求的“画得象”的压力下，画画的技巧不断地提高，可是想象力和创造性却越来越贫乏。这种教育模式下培养出来的孩子，画得再好也只能是个画匠，而不可能是极具创造力的画家。 幼儿期的孩子是喜欢画画的，为了孩子的想象力和创造力能在其画画的过程中得到更好地发展和发挥，我们应该这样做：①经常给孩子一张纸，让其根据自己的想象自由地上纸上作画；②不要过多地让孩子画临摹画，否则将会成为孩子想象力发展的一种障碍；③见到孩子画出不理喻的东西时，父母应该问孩子：“你画的是什么？”然后耐心地听孩子的讲解，并且不要根据成人之见对其作对与错或好与坏等价值方面的判断。
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