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这几天在准备课程《幼儿教师职业道德》的材料，看了近十个版本的相关教材，没有发现一本与自己的思路相一致的。 我不同意他们在专科层次的《幼儿教师职业道德》课程中存放那么深浓重的理论内容——这给人的感觉像是政治思想课教材一样。 本人觉得，其他学者的提纲理论太厚重了，不适合专科层次学生学习，同时，许多学者的教材中将许多不是幼儿教师职业道德的内容列进去了——我认为这样做是不妥的，还有一些教材内容与其它学前教育学科的内容严重地重复。 我理想中的《幼儿教师职业道德》的教材应该是有适量的理论，然后更多的是职业道德行为规范——让学生在幼儿园各项工作中知道应该遵守哪些道德规范——知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做；知道同一事情，可以怎样做，不可以怎样做。因此，自己备课前，经过近几天的收集资料和阅读资料，自己建构出了富有自己特色的《幼儿教师职业道德》课程内容体系，希望能让学生会道德地做幼儿园教育工作，并过一种有道德的幼儿园教育的职业生活。下面《AA幼儿教师职业道德》是我刚刚拟定的课程内容大纲，欢迎大家批判。 AA幼儿教师职业道德 一、幼儿教师职业道德的概述 二、做个有专业理想、有专业信念的幼儿教师 三、与幼儿互动过程中的道德规范要求 四、与家长互动过程中的道德规范要求 五、与同事（包括园领导）互动过程中的道德规范要求 七、处理与幼儿园关系中的道德规范要求 八、对待工作的道德规范要求 九、与社会互动过程中的道德规范要求 A幼儿教师职业道德 第一章教师职业道德概述1 第一节道德与职业道德2 第二节教师职业道德10 第三节幼儿园教师专业标准19 第二章幼儿教师职业道德范畴31 第一节幼儿教师的职业理想32 第二节幼儿教师的职业义务39 第三节幼儿教师的职业良心45 第四节幼儿教师的职业幸福53 第三章幼儿教师职业道德规范64 第一节幼儿教师的职业观65 第二节幼儿教师的儿童观75 第三节幼儿教师的保教观83 第四节幼儿教师的自我发展观89 第四章幼儿教师职业道德修养99 第一节幼儿教师职业道德修养的含义和意义100 第二节幼儿教师职业道德修养的内容105 第三节幼儿教师职业道德修养的原则116 第四节幼儿教师职业道德修养的方法125 第五章幼儿教师职业道德评价141 第一节幼儿教师职业道德评价的含义与内容143 第二节幼儿教师职业道德评价的原则与功能147 第三节幼儿教师职业道德评价的标准与方法152 第六章幼儿教师职业发展的相关法律163 第一节幼儿教师职业法律素质164 第二节与幼儿教师相关的法律法规176 第三节与幼儿相关的法律185 B幼儿教师职业道德 第一篇 爱国守法 二、知法守法，用法律来约束自己的行为 第二篇 爱岗敬业 三、掌握幼儿教师的专业技能 第三篇 关爱幼儿 二、尊重幼儿的独立人格 三、关心幼儿的健康和安全 第四篇 素质教育 二、实施素质教育的有效方法与策略 第五篇 行为规范 二、幼儿教师工作礼仪 第六篇 学习发展 二、树立终身学习观 三、提升职业幸福感 C幼儿教师职业道德 第一章 教师职业道德概述 第二节 教师职业道德 第三节 幼儿园教师专业标准 第二章 幼儿教师职业道德范畴 第二节 幼儿教师的职业义务 第三节 幼儿教师的职业良心 第三章 幼儿教师职业道德规范 第二节 幼儿教师的儿童观 第三节 幼儿教师的保教观 第四节 幼儿教师的自我发展观 D幼儿教师职业道德 第一章 幼儿教师职业道德概述 第一节 学前教育概述 第二节 幼儿教师职业道德的内涵与特征 第三节 幼儿教师职业道德的功能与价值 第二章 幼儿教师职业道德的重要范畴 第一节 幼儿教师职业理想 第二节 幼儿教师职业义务 第三节 幼儿教师职业良心 第四节 幼儿教师职业公正 第五节 幼儿教师职业幸福 第三章 幼儿教师职业道德原则 第一节 幼儿教师职业道德原则的内涵与要求 第二节 幼儿教师职业道德原则的地位与作用 第三节 幼儿教师职业道德应坚持的基本原则 第四章 幼儿教师职业道德规范 第一节 爱国守法 第二节 爱岗敬业 第三节 关爱学生 第四节 教书育人 第五节 为人师表 第六节 终身学习 第五章 幼儿教师的职业道德实践 第一节 师幼关系中的职业道德实践 第二节 家园关系中的职业道德实践 第三节 同事关系中的职业道德实践 第四节 保教工作中的职业道德实践 第六章 幼儿教师职业道德修养 第一节 幼儿教师职业道德修养的内涵与意义 第二节 幼儿教师职业道德修养的境界与内容 第三节 幼儿教师职业道德修养的原则与方法 第七章 幼儿教师职业道德评价 第一节 幼儿教师职业道德评价的内涵与功能 第二节 幼儿教师职业道德评价的主体与客体 第三节 幼儿教师职业道德评价的标准 第四节 幼儿教师职业道德评价的原则与方法 第八章 幼儿教育名家与职业道德 第一节 中国幼儿教育名家与职业道德 第二节 外国幼儿教育名家与职业道德 第三节 幼儿教育名家的职业道德思想特征与模范作用 E幼儿教师职业道德 第一章 基础篇 第一节 道德，心灵之魂 第二节 幼师职业，师德为先 第三节 幼儿教师——我的职业理想 第二章 乐教篇 第一节 走进童趣世界 第二节 信任每一个幼儿 第三节 携手共育希望之花 第三章 礼仪篇 第一节 幼儿教师礼仪概述 第二节 注重言传与身教 第三节 做幼儿的礼仪启蒙者和引路人 第四章 爱心篇 第一节 让“爱”先行 第二节 用“心”做保教 第三节 做最荚幼儿教师 第五章 品质篇 第一节 幼儿教师的献身精神、敬业精神和园丁精神 第二节 幼儿教师的拼搏精神、奉献精神和团队精神 第三节 幼儿教师的创新精神、钉子精神和实干精神 第六章 修养篇 第一节 努力提升个人修养 第二节 注重个人修养之道 第三节 走向幼儿教师修养的最高境界 第七章 自励篇 第一节 学会內省与反省 第二节 学会沟通、倾听与合作 第三节 在历练中成就自我 F幼儿教师职业道德 第一单元绪 论 第一课职业道德概述及其历史发展 第二课社会主义职业道德的主要内容、特点及其作用 第三课幼儿园教师职业道德规范 第四课幼儿园教师专业标准 第二单元 幼儿园教师职业道德认知及培养 第一课幼儿园教师职业道德认知及其影响因素 第二课幼儿园教师职业道德认知的培养途径 第三单元 幼儿园教师职业道德情感及培养 第一课职业道德情感及其影响因素 第二课职业道德情感的培养 第四单元 幼儿园教师职业道德行为及培养 第一课职业道德行为及其影响因素 第二课 幼儿园教师良好职业道德行为的培养途径 第五单元 幼儿园教育活动中的职业道德行为 第一课一日生活中的职业道德行为 第二课环境管理中的职业道德行为 第三课家长工作中的职业道德行为 第四课教育评价中的职业道德行为 第六单元 幼儿园教师职业心理及调适 第一课职业角色心理特征 第二课职业心理问题及调适 第七单元 幼儿园教师职业发展的相关法律 第一课教师职业法律素质概述 第二课幼儿园教师权利与义务相关的法律问题 第三课幼儿权益相关的法律问题 G幼儿教师职业道德 第一章 幼儿园教师职业道德概述 第一节 道德与教师职业道德 第二节 幼儿园教师职业道德的内涵与特征 第三节 我国幼儿园教师职业道德的发展历程 第四节 幼儿园教师职业道德的功能与价值第二章 幼儿园教师职业道德原则 第一节 幼儿园教师职业道德原则的内涵与要求 第二节 幼儿园教师职业道德原则的地位与作用 第三节 幼儿园教师职业道德应坚持的基本原则第三章 幼儿园教师的职业道德认知 第一节 幼儿园教师职业道德认知的内涵及其特征 第二节 幼儿园教师职业道德认知的影响因素 第三节 幼儿园教师职业道德认知的培养 第四节 幼儿园教师职业道德认知案例分析第四章 幼儿园教师的职业道德情感 第一节 幼儿园教师职业道德情感的内涵及其特征 第二节 幼儿园教师职业道德情感的影响因素 第三节 幼儿园教师职业道德情感的培养 第四节 幼儿园教师职业道德情感案例分析第五章 幼儿园教师的职业道德意志 第一节 幼儿园教师职业道德意志的内涵及其特征 第二节 幼儿园教师职业道德意志的影响因素 第三节 幼儿园教师职业道德意志的培养 第四节 幼儿园教师职业道德意志案例分析第六章 幼儿园教师的职业道德行为 第一节 幼儿园教师职业道德行为的内涵及其特征 第二节 幼儿园教师职业道德行为的影响因素 第三节 幼儿园教师职业道德行为的培养 第四节 幼儿园教师职业道德行为案例分析第七章 幼儿园教师的职业道德实践 第一节 师幼关系中的职业道德实践 第二节 家园合作中的职业道德实践 第三节 保教活动中的职业道德实践 第四节 同事关系中的职业道德实践H幼儿教师职业道德 前言第一章 创造一个幼儿友好的世界第一节 撑起安全健康的保护伞 第二节 搭建宽松温馨的安全窝 第三节 创设自由多彩的乐学园 第二章 童年有价，幼教有方第一节 走进童心大世界 第二节 踏准孩子前进的节 奏第三节 捕捉每一个闪烁的光点 第三章 小心轻放童年时光第一节 给孩子系上心理安全带 第二节 给孩子装上行为导航仪 第四章 牵手家长共同护航第一节 让信息在家园间对流 第二节 让力量在家园间汇集 第五章 做一个幸福自信的教师第一节 依靠同行加固信念支点 第二节 拥抱外援开拓事业天地 I幼儿教师职业道德 第一章 本质探寻：教师职业道德的内涵 第二章 直面现实：教师职业道德的困境 第三章 形成途径：教师职业道德的培养 第四章 爱国守法：教师职业道德的前提 第五章 敬业奉献：教师职业道德的表现 第六章 热爱学生：教师职业道德的核心 第七章 教书育人：教师职业道德的职责 第八章 为人师表：教师职业道德的结晶 第九章 终身学习：教师职业道德的保证
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来自： 莫源秋论幼教 > 《幼儿教师专业素养》
