|
导语：米雯娟说，VIPKID完成的是学习的启蒙，启蒙不是革命，是学习的初心的回归。 文/侯继勇 上周，在线少儿英语品牌VIPKID确认完成5亿美金的D+轮融资并公布了相关细节。完成融资后，VIPKID成为国内唯一一家估值超过200亿元的教育类创业企业，5亿美元也是中国在线教育行业单轮最高的融资纪录。 此前在线教育行业的融资纪录也一度由VIPKID创造，去年8月其获得的2亿美元D轮融资，刷新了当时的纪录。 笔者随后在微信上与VIPKID早期投资人、创新工场创始人李开复聊天，远在美国的他连给VIPKID点了三个赞，表示很满意这家公司的发展。在更早的一次微信聊天中，他对VIPKID创始人米雯娟的评价是“很能干”，认为这是VIPKID在激烈的竞争中脱颖而出的原因。 在线教育是个大赛道，很火，竞争也很激烈，除了包括米雯娟的创始团队很能干外，还有什么原因让VIPKID脱颖而出，领先同侪？ 在一次创业者培训课程中，学员都是来自全国各地的早期创业者，课程对标对象是米雯娟，老师出了一道题：自己与米雯娟之间的距离在哪里？创业者们的回答千奇百怪，比如有人说“与米雯娟之间差了一个李开复”，有人说“差一个舅舅”……。 这些回答似乎有道理，“差了一个李开复”的意思是自己需要李开复一样的早期投资人，“差了一个舅舅”的意思是自己需要贵人，带自己入行。其实没道理，创新工场投资了很多项目，但米雯娟只有一个。 每个人的成功，是个人努力、机遇、时代大背景等综合作用的结果，米雯娟如是，VIPKID如是。 移动互联网时代，在线教育被重新定义，成为一个万亿美元的大赛道，米雯娟在正确的时间做了正确的事情，这就是时代大背景。 VIPKID公告称，此次融资将主要用于三个方面：第一，继续加大在北美地区优秀教师群体的招聘力度，为全球小朋友提供最优质的外教资源；第二，继续加大教育科技和产品的人才储备，以保持VIPKID在教学效果、内容体验以及服务质量等领域的全面优势；第三，加速全球化及全平台战略部署，进一步探索在线教育的疆界，全面提高教学效率。归根结底，还是改善教育体验，完善新教育体系。 说到底，VIPKID重点做两件事情，一是技术赋能教育的革命，一是用户体验的革命，完成“新教育”理想。 1 教学相长快乐事 教学相长快乐事，不知道什么时候，这种传统消失了；现在，米雯娟的VIPKID让我们重回这样的传统。 人类社会已经进入信息化时代，现代教育却是工业化的产物，完全落后于时代。现代教育的典型特点是集中化、标准化、流水线做业，现代学校是现代工厂的翻版，有人戏称，教室、写字楼、工厂，是现代社会三大监狱。 很多人认为，学习是一件痛苦的事情，痛苦源于很多方面：学习的内容是自己不需要的，教育的方法是自己不适应的。《礼记·学记》中说“教学相长”，很多学生却并没有这样的体验，反而是教学冲突让他们痛苦。很多人毕业之后，选择了与专业无关的工作。 米雯娟曾经讲过一个故事：一个来自台湾的叫 Rocky小朋友，妈妈经常在微博上晒学习的小视频，说她喜欢看 Rocky 跟老师的互动，每天孩子很快乐地期盼着去上课。过圣诞节时，小朋友拿着 iPad 坐在圣诞树旁边，快乐地跟老师分享家里的圣诞树什么样。 我个人也有这样的经验，前不久我们家两个小朋友也开始体验VIPKID的课程，姐姐六岁，弟弟四岁。家长其实很担心，因为两个小朋友太好动了，特别是弟弟，担心坐不住，外教老师会烦。出乎我们的意料，两个孩子都比较顺利地完成了首次课程。 更让人欣喜的是，两个孩子都问家长，什么时候再上VIPKID？姐姐说，爸爸把你的大iPad放在家里吧，我跟弟弟上课用，姥姥他们的太小了。我当然唯命是从。妈妈更高兴，给姐弟俩订了一年的课程。 这很不容易，以前很多朋友推荐的课程，我们其实是犹豫的，担心给孩子压力，我们希望孩子快乐，有自己的童年。VIPKID不一样，小孩子自己可以跟老师一对一沟通，在自由、放松的氛围下完成个性化学习，孩子们对学习充满了兴趣，更多的是去体验与人沟通的乐趣。 对于VIPKID，米雯娟曾这样解释，“我们希望给孩子们带来快乐的学习，这样，孩子们就愿意去探索，去想象，去拥有一种多元化的思维，养成爱学习、爱思考的习惯，从此有一个非常不一样的学习和探索的历程。” 被改变的不仅仅是学生，还有老师。北美教师们通过在VIPKID的兼职，不但获得了更好的收入，还获得了教学能力和职业的提升，在教学中和学生形成了亦师亦友、共同成长的关系。有家长在VIPKID公众号留言里写过这样一个故事：孩子遇到了一位非常漂亮的老师，之后一直都喜欢上她的课，但是后来孩子上到Level 6，而那位老师因为级别不够，教不了，两个人都很难过。在圣诞节前，孩子竟然收到了老师从美国寄来的礼物，并且得知老师及时取得了教授更高级别的资格证书。现在两个人又可以在一起愉快地上课了。 目前，VIPKID超过4万名外教在北美地区形成了上百个社群，他们自发地招募新教师加入，定期进行线下聚会，交流教学经验。据悉，拥有在线教育经验的教师，在当地传统教育体系中会更具竞争力，很多外教老师还参与了VIPKID的教研项目，完成了互联网时代一个教育工作者的转型。两千多年前古人提出的“教学相长”，被技术应用下的新模式赋予了更多的内涵。 2 VIPKID做了四件事情 过去在应试教育领域，诞生了新东方、好未来等巨头，而在致力于帮孩子爱上学习的“新教育”时代，米雯娟创立的VIPKID正在成为一个闪耀升起的新星。 目前在VIPKID平台上，北美外教有超过4 万名，超过 30 万孩子在这里学习英语，大部分来自中国，还有一些来自韩国、日本等其他35个国家和地区。 米雯娟说：“在过去两三百年里，学校这件事情其实没有大的变化，我们都一直偏向工厂模式的方式，老师去教、孩子去听课，这是很静态的课堂环境，学东西几乎是一样的，考核内容相对比较统一，教授方式也比较保守”。VIPKID的成功源于对工厂模式的颠覆。 VIPKID改变了什么？米雯娟说公司做了四件事情。 第一是好老师。VIPKID有全球最严格的教师管理系统，四道流程，两星期内才能完成筛选，只有不到 5% 的老师可以通过。每月会有超过 10 万个北美老师来应聘。未来 5至10 年，VIPKID希望能在北美 1000 万老师中挑出最好的 50 万。 第二是一对一的上课模式。在一对一地跟老师互动学习英语的过程中，每个小朋友都是最独特的，能得到一个老师百分百的注意力，去启发孩子在课堂上交流、思考，真正实现孩子的个性化学习。 第三是好的教材。VIPKID目前有超过两百人的团队在做内容，基于美国小学课程体系的标准进行自主研发，这样学习内容本身是针对中国小朋友的特点量身打造的，不只是语言的学习，而是用英语帮助孩子们去学习阅读、学习数学、学习科学，内容足够新，足够有吸引力。 第四是好的服务和体验。VIPKID有近千人的研发团队和产品团队，保障视频的流畅和稳定性，通过大数据和人工智能给学生很独特的画像，这样老师能够了解孩子的特点，知道怎样最好地跟这个小朋友互动，而且孩子也可以匹配到最适合的老师，帮助他学习和成长。 米雯娟说：“新教育一定是以技术为核心竞争力，以学生为中心，通过数字化方式和手段形成一套实时反馈、持续迭代、可追踪的教育系统，能够充分发挥老师和学生的潜力，能大规模提供个性化教育，并且能科学、全面和公平地呈现学习效果。” 这些目标看似具体，其实是个庞大而复杂的系统工程，做好不容易，而米雯娟就是那个想要做得最好的人。 3 理想主义者的革命 学习的启蒙，与其说是学习的革命，不如说是学习的初心的回归。 不管是对于米雯娟，还是在线教育的其他创业者来说，这都是最好的时代，至少有四方面的红利在推动产业变革：互联网、云计算、大数据带来的技术红利；传统的教育模式带来的创新红利；从应试教育到素质教育的市场红利；教育产业化的制度红利。 VIPKID的初心却不是抢食时代红利，因为在米雯娟眼里， VIPKID要做的是“学习的启蒙”，是努力让大规模的个性化学习成为可能，这是她创业的初心。 米雯娟曾经说，VIPKID 的目标不是做一个线上少儿英语培训机构，而是希望通过这么多的数据量和持续迭代的系统，有机会往“新教育”的方向努力。新教育是针对旧教育而言，新教育是颠覆旧教育的，米雯娟的“新教育”会有多方面的价值。 比如用户价值，能够解决现在很多的痛点，包括学习兴趣的问题、资源匹配的问题和个性化教育的问题。 比如产业价值，重新定义产业链各个环节，未来在线老师有可能成为一个高收入的人群，成为最受欢迎的职业。这可能依赖于产业链的重新定义。 比如社会价值。用VIPKID 的教学，用VIPKID 的考试，求职体系变得不一样，可以充分挖掘人的潜力；多维度的知识传递，让每个人都有机会成为一个好的老师；搭建一个云端的学校，让几百万、几千万孩子非常快乐地学习，老师们有因材施教的机会。 未来社会快速变革，知识迭代速度也在加快，每个人都需要终身学习。阿格塔米尔在《智能制造：从锈带到智带》一书中说，未来半工半读、社区大学、家庭学习等终身学习方式越来越重要。网络彻底解放了地理空间的限制，VIPKID 要成为一个让人发现自己，培养终身学习习惯从娃娃抓起的平台。 “新教育”是个理想，米雯娟就是这个理想的践行者。2017年，VIPKID还进入了100 所乡村学校，让北美的外教老师通过互联网跟乡村小学的孩子们每周连线上课，让他们也有机会享受到最优质的师资资源。这些学校有的在成都大英县石头村，有的在云南大理的村庄里。2018 年，VIPKID会用共享教育的公益方式进入到1000 所学校，让更多的孩子通过在线教育受益。 米雯娟是幸运的，现实恰好支持她去实现自己的理想。走在产业变革前沿，不忘初心，VIPKID就是她的理想与现实的完美结合。而这次5亿美元的融资，无疑会给米雯娟和VIPKID向理想冲刺的巨大助力。 【人物】 |
|
|
来自： 新用户6646Rwa6 > 《待分类》
