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校训是一个学校办学宗旨和精神的体现，中国美院象山校区的这块巨石上刻写的“行健、居敬、会通、履远”，是国美的校训，它是2016年该校88周年校庆时发布的。
校训边上的这组创作名为《时间线上的行者》，它以校训中的“行健”为思路。行健需自强不息，然以何为行，健是首要。这里的“健”，是个体内心与外在行动的统一，是于风平浪静中不懈不怠、于暴风骤雨里不惊不惧的自我平衡。
介于这样的思考，创作者以五枝书柱为主体，构成关于五种时代的比喻。在书柱之间隐约相连的绳索上，“走钢丝的人”保持平衡，传递着一种声音：何时何地，皆从容稳健。
《几何体中的世界观》的创作以校训中的“居敬”为思考。心怀谦敬诚挚之意居于古今物事、先师、山水等等之中，得其浸染、悟其妙机。如此，抑或是看似平实的日常也可能因人而异的凝结着一部世界观。故作者从熟视无睹的几何体中，钩沉出自我艺术创作的“文本”。
正如塞尚在给画家爱米尔 · 贝尔纳的信件中写道：请允许我重复对您说的事情，借由圆柱形、球形与圆锥形等来处理自然，将一切都放入透视法中……
《再会啊，再会》作品是关于“履远”的。创作围绕现场的柳树展开，在传统文化的语境中，它是予远行者的赠物；在现实景观的语境中，这株树更像一座长亭、一个驿站，容过往来去者聚散。作品现场各不相同的行囊围拢在指向去处的路标，每一个路标上并没有确切的方位，而是一种倒计时的形式。
在雕塑与公共艺术学院教学楼前，有一些雕塑，这些雕塑没有文字说明，我只能猜测了，这尊雕塑感觉是中国山水画一代宗师黄宾虹。
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