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器乐｜钢琴｜声乐｜民乐 合唱｜教育｜赏析 START  让孩子拥有一技之长，长大后可以追求有尊严有质量的幸福生活，这才是成功的教育。 而在为孩子选择“一技之长”时，音乐教育几乎成为了家长们的不二之选。除了我们常说的“坚韧”、“审美”、“协作”的优良品质，音乐教育到底能带给孩子什么？  今天，科学给了我们最理性的答案！ 现代生理学表明，人的大脑分左脑和右脑两部分。左脑是负责语言和抽象思维的脑，右脑主管形象思维，具有音乐、图像、整体性和几何空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左脑，左脑主要侧重理性和逻辑，右脑主要侧重形象情感功能。 虽然右脑的记忆速度是左脑的100倍、信息储存量是左脑的100万倍、右脑的反应速度比左脑快千分之四秒......但是，现实中95%的人仅使用了左脑，大多数人一生只用了大脑的3%--4%。谁能将大脑右半球的“音乐脑”充分利用，谁就能升级“大脑程序”，扩充大脑“内存”！ 爱因斯坦就是运用右脑的顶级高手，他曾说："没有早期的音乐教育，干什么都一事无成"。因为学音乐的过程，就是开发右脑的过程：从简单到复杂的身体、眼、手协调性、节奏感、平衡感，快速的反应能力等训练对大脑进行刺激，激发被闲置不用的大脑空间，可以在教会孩子一门乐器的同时开发他们的右脑。所以，长期学音乐的孩子智商会比普通孩子高46个百分点！ 学音乐的孩子， 会遇见更好的自己， 想必也是音乐教育的初衷！ |
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