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材料作文与读后感
1、什么是读后感？ 词典说，读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。读后感是议论文。要紧扣原材料，选准感点，发表感想，并进行分析说理。感点的产生是材料与现实的接洽，毕竟文为时而著。不联系现实的议论，没有针对性、现实性、教育性。 2、什么是材料作文？ 材料作文是指命题者根据命题需要，提供一段文字或图画等作为作文的限制性要求，作者在理解这段材料的基础上按任务、要求作文。所以，面对材料作文题，必须仔细审题，认真分析材料，准确领悟材料内容及含意，确定自己文章的中心。材料作文就是以材料的内容及含意为中心作文。材料规定了感触、感想、思考、认识、话题、内容等的方向。材料既是审题立意的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。吴炳忠 3、材料作文是有限定的读后感。限定了感点，甚至限定了主旨、话题、目的、问题、表达、读者、作者等。而一般读后感，如果不是考场作文是没有这些限定的。限定的目的，一是防止宿构、套作，一是考出考生真实的写作水平，一是为了比较、评分。读后感要求读是感的基础，感是主旨；要紧扣原材料，突出重点；抓住原材料的观点进行深化、联想；写法是提出问题、分析问题、解决问题、总结问题等，都与材料作文的要求是一致的。高中阶段议论文主要三种体式：阐释体，如2018年全国1卷题，阐释“际遇和机缘，使命和挑战”；评论体，如2018年全国3卷题，分析三则口号的历史背景、历史使命和价值追求；引申体，如2018年全国2卷题，借“幸存者偏差”问题，谈对“评估与决策，信息与结论”的认识和对思维方式的认识。狭义上说，读后感属于引申体。读的内容、材料既是引子又是论据，借题发挥，联系实际是读后感和材料作文的共同特点。材料作文题是写成阐释题还是评论体、引申体，就看题的特点、任务、要求了。 4、材料作文最大的限定是“不要脱离材料内容及含意的范围”作文。不管试题中有没有这句话，都是必须遵守的原则。多数情形下，这句话被“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”“对此你有怎样的认识？”等所替代。材料是联想、思考、认识的基础，是思考的出发点、源点，离开了材料的联想、思考、认识是胡思乱想。联想是联想与试题材料相似相反的人和事，思考是思考这些材料的性质、原因、方法、措施等。联想是基础，思考是理性升华。正确理解、认识材料是进入审题立意构思的首要条件。读后感读的内容与材料作文的材料起着一样的作用。 5、2017年全国2卷作文题六个名句，试题要求更加直截了当，“读了上面六句，你有怎样的感触与思考？”这和读后感的要求是一致的。什么是“感触”？词典说，感触是跟外界事物接触而引起的思想情绪。其实，任何材料作文都是读了以后的写出的感想。感想包括看法、认识、体会、启发、心得等。从这个意义上说，大多数材料作文都可以写成读后感，如果真是这样，材料作文一下子变得简单了。用不着死板个面孔说教，可以活泼一点、灵动一点。 6、更多的任务、要求是“综合材料内容及含意”“围绕材料内容及含意”作文。“综合”就是整体地看材料内容及含意，不能部分、局部地看，要抓住材料的核心要义、主题思想去立意作文；“围绕”就是以作文材料内容及含意为中心作文，统筹所有作文材料，一个不能少，不能离开作文材料。总之，材料内容及含意是核心、出发点。材料即范围，内容范围、含意范围都不能离开，离开范围作文即跑题。读后感的感也是不能离开读的。 7、我们说材料作文与读后感的关系，一是强调作文材料的重要性，只有深刻领会作文材料的要义，才能作好文，读懂材料是关键。一是说明文章的写作思路是概述作文材料、提出中心论点，围绕中心论点展开分析说理，材料作文最忌脱离原材料。一是要审好题，依据具体任务、要求作文。吴炳忠 8、材料作文、读后感，都不能随意写，想到哪写哪，不可以摘抄材料点评一下了事，必须克服重读轻感、只读不感、读感分家、有感无读的毛病。更不能把材料作文写成话题作文。必须先就事论事后就事论理，作文材料要在文章中出现三次。开头为引出论点，结尾为呼应开头，中间做论据为论证说理服务。特别注意：材料理解不深、内容概括不起来或概括不准、观点提炼不准等问题。解决这个问题要注意分析材料的整体含意，要分析材料的关键细节、抓住核心概念，要分析命题意图、材料感情倾向，要分析材料的写作指向，要分析材料蕴含的道理、哲理。唯此为大。 9、读后感强调“我”，材料作文亦如此。材料提供一个有争议的、矛盾的问题，考生不能置于其外，审题时要把自己加入进去，成为论辩的一员。要“零距离”的审视材料。表达“我”的看法、主张。强调独立思考、个性化表达。如“根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。”一是要写出“自己”的体会，一是要阐述“你”的看法和理由。如“呈现你所认识的中国”“你有怎样的感触与思考？”，总之，都必须写出自己的体验和感悟。吴炳忠 10、读后感先读后感，材料作文亦如此。不联系所给材料的作文有套作、宿构之嫌，常常会判为脱离题意。即使从材料中选择一个角度作文，也必须用材料做论据加以证明，也不能将它同材料整体割裂开来。必须深刻理解这一角度与材料整体的关系，以及它与其他角度的关系。再说在材料中提炼出的任何关键词，都是有定域义的、都是语境义，必须扣住材料内容及含意作文。写创新不说继承不行，写整体不写个体不行，写际遇和机缘不写使命和挑战不行，写需要只写个人需要不写社会需要不写，只写个人价值不写社会价值不写，只论证个人主张看法不驳斥反面对立意见不行。因为没有思辨性的作文是没有竞争力的，没有思想力的作文是不招待见的。材料角度的多样性和层级性也是值得注意的问题。 |
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