师者形象似乎永远被定格为“传道授业解惑”的谆谆教诲的那个三尺讲台的拥有者，其实走下讲台的老师更可亲可爱更令人尊敬。老师不仅可以教书育人，还可以成为智者勇者，成为保护他人的临危不惧的英雄。
今天读丁立梅女士的作品《镇静如花》，被文中的那位女老师给震撼了。丧心病狂的歹徒冲进教室劫持了学生，短暂的惊慌过后，老师立马镇静下来，笑着对孩子们说：这是在拍《小鬼当家》呢。孩子因此而不再恐惧不受伤害，无疑这位老师是令人敬佩和赞叹的。
首先，这位老师有着高尚的品格。面对此种情景，突如其来，她也害怕，她的内心也是慌乱的，但她首先想到的是孩子，孩子更是恐慌胆怯，一旦歹徒有进一步的动作和语言威胁，会给孩子的心灵带来无法弥补的伤害。这就是崇高的师德，不管结果怎样，她做到了一个教师应做的事情，就像当地震发生时，那些镇静快速疏散学生走到最后一个的老师。特别是在和歹徒对峙的过程中，这位老师提出用自己当人质换回孩子的办法，虽然歹徒没有同意，但更显示出老师为他人着想的高尚大义以及临危不惧的精神操守。
平心而论，这位老师又是机智的。她让自己镇静下来的同时，就在思考怎样才能安抚孩子。她知道仅靠语言劝说歹徒放弃犯罪行为或安慰孩子不要怕是不起任何作用的，因为一方面歹徒既然选择做出这种极端行为已经没有退路，不会轻易改变想法的。另一方面，明晃晃的刀子就架在孩子的脖子上，所有孩子都会心惊胆战不知所措。所以，只有采取孩子所能接受的办法，才会从心理上消除这种恐惧。
