“ 经常有家长和我反映，自家小孩做事情太拖沓，半页格子纸的字，磨磨蹭蹭，如果不催促，能从晚上七点写到九点都搞不定，当然，催促的效果也很不理想，足足要等到睡觉前，才歪歪扭扭地把任务完成。更有学生，晚上作业写不完，挤着早上一点点的时间，起床完成......早上写作业确实会比晚上写得快，这并不是因为早晚这两个时间段孩子的成长发育不同，而是因为在早上，孩子知道一会儿就要上学了，就要没时间了。
孩子的时间观四五岁的孩子，其实并没有一个准确的时间观念，他们现在所具备的就是一个模糊的概念，早上起床、吃饭，就要去上学了，中间的间隔是很短的，所以写作业的速度要快。但是下午放学之后，晚上有一大把的时间，即便孩子是有很多事情要做，家长或许会把这段时间安排的满满当当，但是对于孩子来说，这是一段相当长，并且不能估算的时间，因此就算是一直做自己想做的事情，也没关系。孩子的探索欲幼儿时期，也正是孩子大脑飞速成长的关键时期，对于家长来说已经是见怪不怪的事情，孩子看到的却是另一个世界。之前带学生们去郊游，一个小队围在一起，队伍迟迟不能前进，我催促了好久也没用，就过去一看，原来只是一只蝉蜕。这东西对于我来说，当然没什么稀奇的，但是对于小学生，这简直是一件惊人的发现！自由与秩序碰撞了即使整个班的同学和带队老师都在等着他们，他们也一点也不慌，一个同学还提议，伸手摸摸这个还不常见的知了壳，一群学生你看看我，我看看你，丝毫没看看到我这个老师还在一旁站着。对于孩子来说，他们的生活是自由的，没有太多的社会规范，甚至是散漫无序的，他们还并没有建立起成年人的秩序，用成年人那一套要求他们，要求太高了。因此，当你看到孩子一个鞋带能系十分钟，就别再着急了，他们或许还在想，为什么我要穿鞋呢？彼得兔都不穿，为什么我要穿？家长的耐心要在线首先，还要请各位心急的家长摆正心态，孩子拖沓的时候，先默念一分钟的莫生气。5-8岁的孩子刚刚学会了穿衣服、系鞋带、拿笔书写等一系列复杂而艰巨的任务，一个成年人入行三年，尚且不能说把所有问题熟练准确操作，更何况是一个孩子。作业写不完？没关系，咱们一起写，比一比谁写得又快又好。当然，家长也不要开始的时候就把事情安排的密密麻麻，孩子一看计划表，这么多，肯定完不成了，于是第一个任务也开始拖。家长倒是鸡血满满，兴致勃勃，孩子已经打起了退堂鼓。安排任务一定要有空余，在休息时间，也不要像上课铃声一样，板上钉钉，而是控制在一个时间段，在这个时间段里，孩子可以有选择的休息和学习。家长和孩子的一旦有了对比，孩子对于时间的把握就更准确了，知道做完一件事的时间，也知道晚上大概要做的事情有哪些，在完成事情之后，家长也可以给与一定的奖励，这样的训练持续半个月，孩子就已经大概能掌握做作业的时间，如果有一天因为拖沓，而没有完成任务，孩子自己也会反思，家长就可以趁机对孩子进行教育。当然，除了必要的作业，任务也要灵活，如果今天孩子刚踢完球，兴致勃勃，就不要再要求他练字了。任务主次要分明有些孩子特别喜欢玩乐高，这有助于培养孩子的整体意识和动手能力，但是一玩就是两个小时，作业放到最后，快要休息的时候写，孩子没精力，别说效率高了，能不能按时完成都是个问题。对于孩子来说，不管是玩乐高还是写作业，事情的优先等级是按照兴趣来分的，而不是我们所谓的重要程度。因此，在告诉孩子任务的时候，家长一定要仔细说明，什么东西放在最前面做，什么东西可以稍微缓一下，小学低年级的孩子还不能理解什么事情是重要且紧急，什么事情是不重要且不紧急的，他们只知道什么东西是很想做、很有趣的。告诉孩子，写作业这件事情，如果今天晚上不能完成，那么明天早上就不能准时上交，还会被老师询问，那这件事情就是重要而且紧急的，如果孩子还不能理解，就让他试一试，晚上玩乐高，早上没写作业，孩子一旦亲身体会到了后果，就会记得非常清楚了。而乐高，不管是什么时候，即使晚一点玩，乐高也还在这里，不会因为现在没有玩，以后就不能玩，孩子就知道这件事情，并不是最紧急且重要的。主次分明对于孩子以后的行为规划也有很大的影响，对于未来的发展，也会收益匪浅。眼前的事情要做好对于小学低年级的孩子来说，他们能看到的就是现在手头上的事情，至于周计划、月计划、年计划，这样的长远规划，是没有概念的，这也可以理解为：当一天和尚撞一天钟。当然，能把当下的事情做好，就已经是很了不起了，这就给了我们一个很好的启示：强化短时间，模糊长时间。因此，作为老师，即使下周就要测评，我也不会给学生压力，因为给了也没用；作为家长，也不要给孩子画大饼了，开学就告诉孩子，期末考得好，就买新乐高。说不定，三分钟过后，事情就飘到九霄云外了。义务教育阶段，孩子二年级才开始学准确的钟表，正是考虑到了孩子对时间的界限很模糊，家长不妨让抽象的短时间变成具体可视的，准备一个沙漏放在鞋柜前，在孩子穿鞋的时候倒放，让孩子看到时间在一点点溜走，更能激发孩子的竞争意识。如果完成这件任务，就立刻口头鼓励。不管是正向刺激还是反向刺激对于孩子习惯的养成都很有帮助。孩子的人生才刚刚开始，生活也不是一场马拉松比赛，童年的时光美好而短暂，有的时候，也可以去凑近他们的世界，观察一只蜗牛慢慢爬行，会因为一只小鸟的叫声而扭头看向窗外，也会在路边行走看到一个树洞，想起爱丽丝和她的仙境。有的时候家长还可以安安静静地等着，这株小树苗，自己会长大!
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