办好社科大的四个融合课题

一、科教融合

建设12个本硕博一体化的科教融合学院，这是中国社科院贯彻落实全国研究生教育工作会议精神一项的重要举措,也是办好社科大四个融合课题中最紧迫的一个。

这12个学院分别是哲学院、经济学院、商学院、法学院、政府管理学院、国际关系学院、社会学院、马克思主义学院、文学院、外国语学院、新闻传播学院（媒体学院）、历史学院。

显然，这种组合是以本科专业为基础搭建起来的，坚持的是一级学科本位，部分二三级学科的研究生教学系就没有单独设置学院。

据悉，各学院的院长将分别由各所主要负责人和知名专家担任，这样的话，学院院长的行政级别就提高了。但是，由于他们的科研管理工作就比较忙，时间管理就显得格外重要，这是一个考验。

有人反映，所谓遴选优秀专家到各学院担任特聘教授和岗位教师，也无非是让少部分得势的人忙的更忙，挣钱多的更多，不能调动大部分人的积极性。

对于这样的声音，应有正确的应对。有一种情况不容忽视，不少边缘化的专家学者仍然没有机会担任研究生导师。需要尽快改变这种状况，应进一步发扬民主。

二、队伍融合

众所周知，中国社科院大学是由原来中国青年政治学院的国民教育部分与社科院研究生院合并成立，前者主要是教师队伍，人数相对较多，后者主要是管理队伍，人数相对较少。这两方面的人员需要融合好。

名称也要融合好，正式的名称当然是中国社科院大学，原来括号里的研究生院应该择机去了。两者关系必须明确，研究生院理所当然是在大学下面的。尽管这是改革开放以来中国第一个文科研究生院，也不能例外。

有人说，不少学院院长与校长一个级别，校长如何好协调他们？这就提出了大学的领导体制需要理顺的问题。建议社科院复制国科大的管理模式，有现成的经验可以拿来的。

三、院部融合

社科院与教育部两个单位一个行政级别。在很多时候，社科院院长配的是副国级，还高于教育部。

社科院级别高，但是教育方面的管理要更加自觉服从教育部，进一步放下身段争取更多资源。长期困扰社科院的研究生招生名额应该大幅度增加。教育部的项目、帽子等资源对社科大也应该平等对待。中国社科院的研究实力毋庸置疑，不是一般高校可以比的。

四、大小融合

办大学要有长远眼光。还应该考虑建立从幼儿园、小学到初高中的一条龙梯队，并且在本科生招生中对员工子弟在同等条件下优先。

从幼儿园到高中的一条龙梯队既可以解决职工子女的入学问题，又可以为房山区和朝阳区增加优质教育资源。办好了应该可以复制人民大学附中的奇迹。社会科学许多学科讲究家学渊源的，家庭的熏陶对下一代有影响才是好学者。

本文作者：广 阳