孩子经常找借口，怎么让他好好说话？

导读：

最近我家开心也开始会找借口了，面对不想干的事情，或者比较难的事情，就会找各种理由不做，或者总是问你为什，把你问的忘了他要干什么。

看了萌妈这篇，挺有感触，大人觉得简单的事情，小孩子会觉得很难，他们需要鼓起最大的勇气，拿出全部的精力来应对。

所以不要怪孩子，俯下身来，亲身示范，慢慢引导，等待花开吧。

萌妈写的原理和实操都有，大家去看吧，多体味下。

下面是正文：

话说不到孩子心坎里

他就会以各种借口拒绝你

大家好，我是萌妈。

今天带孩子回姥姥家，因为他们心心念念可以在老家的河边捉蝉、捉虫子。

可是，去年的他们，可完全不是这样的。

当时，萌爸带小萌去捉「蚂蚱」，小萌就给自己找很多令人啼笑皆非的「借口」。

一开始，小萌很勇敢，主动伸手去抓蚂蚱——但是，蚂蚱跳走了，他的捕捉行动暂告失败。

他爸：「没抓住啊？跑哪去了？」

小萌找到蚂蚱后，他爸自己动手抓住了蚂蚱，想要递给小萌。小萌不敢动手，怯生生地问：「是抓它后面这儿吗？」

他爸：「可以抓它的腿，抓吧。」

小萌：「爸爸，但是它，它是不是想要逃命？」

他爸：「你可以抓它的腿，待会儿把它放走就行了。给！」

小萌：「爸爸，我想把它放了。」

他爸：「你可以抓住它。」

小萌（哭腔）：「诶，爸爸我不敢了。」

他爸：「为什么不敢啊？它又不咬人。」

小萌：「（我）敢摸它触须……」

一开始说要捉蚂蚱的是小萌，后来不敢捉蚂蚱的也是小萌——还找了很多借口。

这可真是让人恼火！

可是，小萌为什么会产生这样的变化呢？让我们一起来回顾几个细节：

细节1：旁白

在小萌找寻跳走的蚂蚱时，旁边有一位小朋友大叫：「虫子！虫子！」

另一位较大的小朋友很大声地吓唬道：「虫子是食肉动物！而且，它会吸你的血！而且它有毒！」

细节2：失败的经历

一开始小萌抓蚂蚱失败了，他内心也许就会害怕自己再度失败：抓不住，或者让蚂蚱挣脱。

如果我们仅仅是继续劝说孩子「没关系，抓呗」，这种劝说方式大概率无效。

因为，小萌害怕的是——这虫子有毒，会吸血，会伤害我；而我有可能捉不住，所以会被虫子伤害！

即便，孩子暂时地听从了父母的建议，但一旦出现失败，他们立刻会逃之夭夭！

如何引导孩子的行为

想要引导孩子的行为，首先要搞清楚他为什么不听话，或者说，他的需求是什么。

还拿小萌「捉蚂蚱」这事来说：

如果仅仅是为了好玩，完全可以由爸爸代劳，抓到空瓶子里，进行近距离的观察，不必由他亲自动手；

如果是想体验「抓」的过程，但又不知从何下手，可以教给他分解步骤、注意事项等等；

如果是想「玩」蚂蚱，可以用树枝或者叶子轻轻触碰蚂蚱，而不必上手……

既然已经知道了孩子是在找借口，是什么借口并不重要，关键是如何解决他心里的「结」。

也许有人觉得，我们小时候养娃哪有这么麻烦，大家都捉蚂蚱，自己也就会了。

可是，这种「捉蚂蚱」的技能，是我们无数次观察到别人是如何捕捉蚂蚱的，再开始的模仿；也是观察到别人捉蚂蚱，但没有受伤；或者虽然没捉到蚂蚱，但也没有受伤，才有的勇气；更是从害怕到逐渐脱敏，再到勇于上手，并且越来越熟练的过程。

或者说，那时的我们「初生牛犊不怕虎」，凭着什么都敢抓的勇气，一往无前。

要引导孩子的行为，记住屡试不爽的三部曲：

• 蹲下来，和孩子有一些肢体接触

• 帮孩子，或者引导孩子说出自己内心真正的需求/恐惧

• 通过亲自示范和创造新的经历让孩子解开心结

一点提醒

罗素（Bertrand Russell）认为孩子撒谎和找借口，来自于他们对成人的恐惧心理，并要求父母切勿以惩罚威胁孩子；毕竟惩罚除了会强化孩子的说谎和找借口的动机^[1]。

而且，这种惩罚往往是不能实现的。例如愤怒的父母可能说出「再说谎就把你腿打断」、「把你嘴巴缝起来」、「再也不要你了」之类的过激话语；当这些话语并不能实现时，就会让父母在孩子眼中的威信丧失殆尽。

我们小时候也可能因一些「不良爱好」（例如玩游戏、看动漫）被训斥以后，会对家里人找借口，谎称自己在做其他事情，其根本原因是害怕并且逃避父母的责罚。

小萌曾经故意把草莓扔在地上，还说自己是「不小心掉的」。我们并不会第一时间就责罚他，而是询问他：「这是谁弄掉的？」

「小萌。」他会指着自己说。

「这样做是在浪费食物呢！你看爸爸辛苦赚钱买吃的，多不容易啊！浪费了这个，我们就会少吃几个香甜的草莓了！」

一般当我们把最终的话术引导到「会少吃很多好吃的」，甚至在每次他吃完美食还意犹未尽时重复乱扔草莓的逻辑后果——

如果我们把食物掉在地上浪费了，就没办法买更多的草莓了；下次记得吃东西时小心点，这样我们就能多吃几个草莓了

渐渐的，小萌就停止了这样的不良行为。

孩子的借口，不是借口，是他说不出口的求助！

你家孩子也会找借口吗？你是如何应对的？

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参考文献

[英]伯特兰·罗素. 罗素论教育. 杨汉麟译.北京:人民教育出版社,2009.

END

编辑：萌妈   排版：萌妈

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