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家庭如何培养孩子的行为习惯
九资河镇中心小学 王硕 王慧文
家庭是孩子成长的摇篮。孩子在与其家庭成员的亲密交往中，模仿着他们的言行举止，而父母又是最先给他们树立操行榜样的人，他们在父母的帮助下认识周围的世界，学习新事物，逐渐养成各种习惯。逐渐长大的孩子，对家的体验日趋深刻，对父母的态度也越来越敏感。孩子习惯的养成与父母的言行举止密切相关，例如：父母的表情、眼神都能使孩子感到父母的态度是挚爱、赞许、欣赏，还是冷漠、贬损、厌烦…… 低龄儿童处于成长的起步阶段，家长是孩子成长成才的引路人，促进孩子良好习惯的养成，主要是要把握好孩子习惯养成的关键期。我国著名教育家叶圣陶说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地地表现，好的方法才能随时随地应用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”孩子的行为习惯会影响孩子的一生。家庭环境与小学生良好习惯的养成有着密不可分的关系。如何创设一个良好的家庭环境，促进小学生良好习惯的养成，应从以下几点做起。 一、父母树立正确榜样，做诚实守信的引路人。 教育孩子要诚信，父母应该身正为范。古人早就说过“人无信不立”。要培养孩子的诚实守信的习惯，在日常生活中，父母对待孩子一定要诚信，说到做到。孩子的模仿能力很强，很容易受到某种暗示。如果父母言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。例如，父母如果答应了孩子星期天带他到公园去玩，就一定要去。如果临时有事，一定要和孩子沟通，彼此尊重。在日常生活中，应该尽量避免这种推迟或失约的事情发生，这样才能取信于孩子。诚信是人的立身之本，父母作为孩子的第一位老师，自己要做好引路人。如果在孩子心中没有留下一个好的榜样，最终的结果多半是失败的。在孩子的心中，会失去最初的意义，他们的价值观念也会被改变。所以，父母想要加强对孩子进行诚信品质的教育，自己就要做到守信用，用实际行动去影响他们，在无形中培养孩子的道德品质。 二、创设舒适的家庭环境，从身边的小事做起。 一般说来，良好的环境会给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的生活习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒惰的不良习惯。家庭环境整洁与否，对孩子潜移默化的影响是巨大的。因此创设舒适的环境极其重要，应从身边的小事做起。例如：父母应当充分注意室内环境的整洁，东西也应摆放得井井有条。作为父母要力争做到洁身净室，平时注意室内外卫生，经常打扫地面，擦洗桌凳、用具等；保持家庭内外的整洁、美观，同时父母连同孩子都要讲究穿着整洁、仪表大方，并让孩子有规律地睡眠，这对孩子的生活卫生习惯的形成大有好处。父母们的隐性教育体现在方方面面，用行动去影响孩子可以最直观的让孩子感受到家庭教育的作用，让孩子在家庭中养成良好的行为习惯。 三、营造和谐的人际关系，让孩子健康快乐成长。 人际环境是家庭环境的重要组成部分。良好的家庭人际环境应该是民主平等、和谐美满的。其特点自然也就是舒心的、祥和的。良好的人际环境主要有如下特征： （一）家庭成员之间互相尊重。家庭中的成员无论辈分、年龄、经历上有多大的差异，他们在人格上都是相同的，没有尊卑贵贱之分，应该彼此尊重、相互理解。尤其是做家长的，不能把孩子当“孩子”看，动辄打骂，侮辱孩子的人格，刺伤孩子的自尊心，这样使得家庭关系不融洽，孩子难以管教。 （二）家庭成员之间互相关心、帮助。一家人同处一个屋檐下，朝夕相处，应该互相关心，互相帮助。父母不仅应该对孩子倾注一腔深挚的舔犊之情，还要时时把孩子的生活、学习、思想诸方面情况放在心上，经常给他们以及时的帮助，使他们能够健康、快乐地成长。做孩子的也要像羊羔跪乳、乌鸦反哺那样，尽自己所能回报父母的养育之恩。 （三）家庭成员之间由于教养和阅历不同，可能在性格上有较大差异，对问题的认识和处理方式也会有各自的特点，在家庭中难免发生摩擦。这种现象的存在应该说是正常的，关键看家庭成员怎样处理和解决这类问题。每个家庭成员都应从维护家庭团结、共创美好生活的根本利益出发，互相理解、谅解，求同存异，平心静气地解决分歧，而不是互相指责、抱怨，造成紧张、对立的家庭人际关系。 家庭人际环境对孩子的成长至关重要。恶劣的家庭人际环境，常常致使心理有问题、人格有缺陷的孩子数见不鲜。联合国教科文组织的《教育——财富蕴藏其中》把“学会共同生活”作为教育的四大支柱之一。孩子终究是要走上社会的，要与其他人交往、共事。处理好周围的人际关系，对他们事业的成功意义重大。有了温馨、和谐、亲切的家庭人际环境，孩子自然就形成和睦互助、谦让有礼、积极上进、诚实守信、热爱劳动的好习惯。 孩子健康成长并受到良好的教育是每个父母所期盼的。根据孩子的年龄特点，通过讲故事的方式，耐心督促、引导孩子的“是非观”；根据孩子的认知水平，可以经常讲一些古今中外爱国人士的故事，例如：小英雄雨来、王二小、钟南山、李兰娟等英雄人物，激发孩子们的爱国情感、增强民族自豪感；根据孩子的接受能力，帮他选择一些有教育意义的电视、录像等，并选择地订阅各类读物，这样会对孩子的心理健康起良好的积极作用。积极安排好家庭活动，明确家庭成员的责任义务，减少家庭成员之间不必要的相互攻击、否认和相互干涉，注意消除儿童的负性情绪，建立良好的亲子关系，营造完美、舒适、健康的家庭心理环境，对儿童健康成长有重要意义。 四、创造浓厚的家庭学习氛围，培养孩子的学习兴趣。 很多研究表明，出色的孩子都来自有着浓厚学习氛围的家庭。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”如今，随着社会的发展，科技和知识不断更新，家庭的教育观念也要不断更新，父母必须懂得现代家庭教育的有关知识和技能，转变传统的家庭教育观念和方式。家长为了促进孩子具有终身学习的意识，自身应起到表率作用。现代家庭环境不仅是家庭成员生活的地方，也是家庭成员相互学习的环境。随着现代传媒走进家庭，家庭成了信息接收终端；无论大人孩子，闲暇时间大大增多。为此，有必要对家庭功能进行重组，使之成为学习型家庭。让孩子爱读书、乐读书，培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习品质。父母可帮孩子订阅各类儿童读物，孩子看不懂的就讲给他听。书中不少有趣的内容会深深地吸引孩子。还应注意结合孩子的兴趣，适时地辅导他画一些简笔画，教孩子唱歌、跳舞等，培养孩子学习的兴趣爱好。正如一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益”。 教育专家陈鹤琴先生说过：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。”很多家长将孩子的习惯养成寄希望于学校，学习固然有系统的教育目标和实施方法，但孩子的生活常规的养成需要家庭和学校的共同努力，家庭培养也至关重要。孩子教育专家小学阶段主要是养成教育，小学是各种习惯养成的基础时期，低年级更是良好习惯养成的关键时期。家长应当重视孩子良好学习习惯的培养，促进孩子养成良好的行为习惯，让他们健康快乐的成长！ |
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