一分一段打死都不能说的秘密，掌握好了，填报志愿时至少加5分

松jm3suc92estp 2020-09-07

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每年高考成绩公布之后，考生尽管查询到成绩依然无法放松，因为不知道自己全省排名如何，所以只能等待高考成绩一分一段表的公布！那么高考成绩一分一段到底有什么作用？今天小编就来分析一下一分一段表，掌握其奥秘，让你填报志愿加5分！

一、一分一段表的含义

目前的一分一段表，是将全省同科类（普通高考文史类、理工类、艺术类、体育类）考生的文化成绩（政策加分只含所有院校适用、全国范围有效的加分项目）从高到低排列（分数相同的则为并列），再按一分一段统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，累计人数即是这一分数考生的最低位次。

二、一分一段的妙用

由于高校招生的投档办法是从高分到低分投档，因此，在填报志愿时考生对自己的定位是非常关键的。而一分一段表就是把定位具体化为排名，考生可以根据自己的分数对照一分一段表，再参照各类学校各批次招生计划数，确定自己该如何填报志愿。那么具体看一分一段表的三大妙用。

妙用之一：换算分数，合理定位。

每年考题难度不一样，考生掌握知识能力不一样，最终导致年份之间，同样的分数排名不一样！需要通过位次来换算分数，才能合理定位，以便填报志愿！

以四川2020年理科650分为例来分析如何定位。

一般填报志愿时参考近三年的位次比较适宜，所以通过换算位次可以得到相当于近三年的成绩，这样方便在《高考指南》上查找近三年能够上的学校。（因为书上没有位次，只有录取分）

从理科一分一段表查询中，2020年650分对应4990位次，同分有650人；2019年662分对应5075位次，同分有250人；2018年646分对应4901位次，同分有255人；2017年625分对应位次4945位次，同分有186人。这些数据中，同分考生也是比较接近，填报时不用过多纠缠同分；如果同分人特别多的情况，填报时尽量降一分来看位次比较适宜，避免同分竞争！

妙用二：合理设置梯度，减少分数浪费。

在设置梯度的时候，需要注意不同分数段，每提高1分的位次差异都比较大，我们以实例分析：

从表中可以看出，675分同分80人、569分同分766人、501分同分1072人。然而每个分数的同分人都是相当的，如果提高5分来冲学校的时候，不同分数段提升的位次自然存在差异。比如，都提升5分的情况，675分提升5分大约位次就要提高80X5=400位次；569分提升5分大约位次就要提高766X5=3830位次；501分提升5分大约位次就要提高1072X5=5360位次。所以必须掌握好梯度，虽然提升分数一样，但位次差别大，必须把握好！

妙用三：低分段的福音：“线差法”和“位差法”

高分段考生看位次比较准确，低分段考生看位次可能把握没有这么准确！比如，四川2020年理科一本线是529分，对应81375位次；而2019年一本线是547分，对应77749位次，对比之后，从77750～81375位次之间的考生在2019年没有上一本线，自然就没有位次参考，所以此时用“线差法”和“位差法”才管用。

1.线差法

线差法是指某分数与批次线分数做差。比如，四川某考生的成绩是580分，2020年理科一本线是529分，则线差为539—529＝10分；2019年一本线547分，根据线差法相差10分，则相当于2019年考了557分，这样就可以作为志愿填报的参考。

2.位差法

根据线差法都是线差10分的情况下，位次会怎样变化呢？我们来看看以下数据：四川2020年理科一本线是529分，对应81375位次，线上10分——539分，对应位次71982位次；2019年一本线547分，对应77749位次，而线上10分——557分对应68262位次。同样线上10分，位次却相差：2020年位次差：81375—71982=9393；2019年：77749—68262=9487；通过对比，还是出现位次的偏差，或者说根据2020年位差稍微小一点，通俗说来就是人少了一点，还可以把位次提高一点来换算分数。

再次用四川的一分一段按照相同位次差（相差位次11215）来换算一下分数：

假设某考生2020年理科成绩是541分，2020年一本线529分，对应81375位次，提升11215位次后，对应分数为541分，70160位次；2019年一本线547分，对应77749位次，提升11215位次后，对应分数为559分，66412位次；2018年一本线546分，对应75149位次，提升11215位次后，对应分数为557分，64159位次；2017年一本线511分，对应74116位次，提升11215位次后，对应分数为521分，63378位次。

由于低分段的考生往往竞争特别大，压线附近的学校往往录取分波动大，有位差法和线差法双管齐下，肯定能够更加有保障。