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今天的标题估计要引起争议了，毕竟和政策不同，有点逆势而为的意思。 跟学前刷完小学数学的海淀牛娃比，我给小普娃壮壮定的提前学计划，是相对较“慢”的。（不是我故作谦虚，实在是壮壮扔进海淀小学生堆里，真的是个不折不扣的普娃。） 因为疫情的关系，我有了陪他在家自学的宝贵时间，所以在3月的时候，我跟壮壮就约好，我们在6月前，把三年级数学学完吧（壮壮现在1年级）。 他一开始很无所谓，学就学吧，可学到三年级上的时候，明显由随便学学，转为劲头十足了，因为觉得自己“超级厉害”，跟三年级大孩子一样强。 我给壮壮辅导数学，完全就是按照这篇文章里提到的思路来规划的（《海淀家长都是狼人》）。这里需要提前啰嗦一句的是，不是所有的小朋友都需要提前学，如果校内课程还有困难，当然是要跟着学校的进度把每一步都走牢固更重要；如果小学、甚至初中都不需要用数学来拉分，那么也可以选择把学习的进度拉长，把时间安排到别的方面更划算。 总之，可能您不认同提前学，但是先别急着下结论，不妨耐心看看，提前学学的是什么。 我之所以鼓起勇气写这篇文章，其实是因为最近在担心一个问题： 要期末考试了。 北京因为疫情，壮壮的一年级下学期一天教室都没进过，网课吧...…我不想他每天对着电脑，所以基本没上，全是自己教了。 3月我们刷完一、二年级的高思课本后，就开始了三年级高思导引和大白本的学习（不知道大白本是啥的新朋友，看完这篇文章，可以回头看看《海淀家长的数学秘笈：奥数“四大名著”》），但我发现壮壮的乘法和除法还不熟练，几何概念也很多没接触过，所以，我就开始和他一起开始学二、三年级的数学课本。 其实我也是摸着石头过河，学完3年级数学的知识点后，我一直有点犹豫，到底效果怎么样呢？ 于是我买了套试卷，加上3年级数学课本最后的总复习题，在家模拟了一把期末考试。过程很忐忑，我比他还紧张。 结果很惊喜的，课本总复习全对，试卷也是100分。 PS：我整理了12套人教版本的数学期末考试卷，1年级到6年级都有，如果您也想提前测下，后台回复”试卷“可以获得下载地址。 为什么要提前学？ 壮壮在数学上没有明显过人天分，所以我对他的规划是“校内拔尖，校外拔高”，对集训队、竞赛这些，完全没有打算。 想要校内拔尖，就只能是提前学，然后反复进行大量的练习。想要校外拔高，更是必须要有提前学的铺垫。 而校内数学的提前学，主要还是学的计算。 这是因为，从一年级一直到四年级，最基本的加、减、乘、除计算都是贯穿其中的；而从五年级开始，又会涉及到分数运算。所以提前学的目的，就是让孩子提前接触这些计算，提早进行这些计算的练习。比如，4年级开始练习分数运算的孩子，到中考的时候，就会比按照学校进度五年级才开始练习分数运算的孩子，多出整整一年的理解和练习时间。 那提前学了，孩子上课会不会就不听课了？这其实也是很多后台留言的妈妈们会问我的问题。 我觉得完全不会，因为除了计算外，孩子在学校还会有大量的知识点：比如基础数论等，需要学习。 壮壮现在反复训练的是乘、除法。这是因为，高思导引三年级中的四则运算、和差倍问题、算符与数字、盈亏问题等等，都涉及到了乘除法，加上本来奥数本来就烧脑，如果计算效率还不高，那这个过程只会是痛不欲生。 慢慢的，孩子没有了信心，就更谈不上兴趣了。  提前学，意味着更多的练习和巩固时间 还是用乘除法举例，学校从二、三年级的两年时间内，都在反复讲。但实际上，学而思等机构，只会用大概2次课时间。而我自己，花了1个上午基本上就讲完了，剩下的完全都是反复熟悉的过程。  更多时间用来练习，就意味着，以后做题的效率会大大提高。 对于数学这种量变决定质变的学科，很容易就能拉开差距。 可能大家会觉得我是为了壮壮学奥数，才提前学。如果不学奥数呢？我觉得提前学依然有必要。 同样的题型，一年级的孩子跟着校内进度，做题会因为计算过程花费大量时间；但是学到三年级的程度、经过反复练习，就可以用最短时间解决，剩下时间用来反复检查。 我管这叫“降维打击”。 提前学能带来信心和好习惯 虽然我一直强调计算，但我也非常认同，学数不是计算练好了就够了，而且过度机械式练习，并不是提高数学思维的好方法，就更谈不上培养兴趣了（当然，如果确实是因为计算力差了而丢分比较多，那短期内突击一下计算练习也不是不可以的）。 所以把我这个度，还是跟关键的。计算是基础，有了这个基础，我陪壮壮进行的数学思维锻炼就可以有更多选择。 我曾经听一个数学大神说过，三年级应用题和五年级的分数运算，是两大分水岭。所以如果能提前打好计算基础，就可以尽早接触后面的内容了。 当他们再跟着学校进度接触到这些难点时，最直接的体现就是可以学得更轻松，这对于孩子自信心的建立非常有帮助。 我们可以再看远一点，到了初中，开始学习物理化学等理科，会遇到更多难题、难点，而数学的优势，也会给孩子迎难而上的勇气和能力。 而且，小学阶段，爸妈们可能还会抵触提前学，但是到了初中，就不会这么想了。 我经常在论坛看到有人说，到了初中，老师上课只是带一下课内，默认所有孩子都是有备而来的，所以更多的是复习，过一下关键点和难点。 这一点，我们自己读书很有体会：“低头捡下笔，再抬头就不知道数学老师在讲什么了。”  在小低年级阶段，我们能”鄙视“提前学，认为要给孩子“减负”，那么到了高年级、初中呢，没从小就开始循序渐进地培养、锻炼，突然“加负”，可能会更受伤。我身边有几个朋友就抱怨过，小学是“快乐教育”，但到了初中就得“加倍追赶”，跨度太大，很不适应。 提前学，怎么学？ 提前学，一定不要送到机构去学，而是需要爸妈们充当私人教师在家学。 说实话，在开始学二、三年级课本前，我也比较忐忑，因此买了很多网上的数学教案看，想知道老师教有没有什么“特殊法门”，也买了一套纸质出版的“类教案”。  发现其实都用处不大，最好的还是教材。论专业性，相信没有哪本教辅书能比得上人教社。 而且低年级数学很简单，按照课本的顺序教起来几乎没有门槛。配合公立小学老师的备课教案和市面上最近很流行的教案，来参考，也能避免自己的讲法和老师会有冲突。 但是教材也有一个问题，就是教材后的题目还是简单了点。所以，我除了用教材讲和做课后练习外，还会加上口算题，并且以课本上的“单元”（课本目录都会标注出来）为阶段，每个单元结束后，用1套试卷，来模拟下考试，找出弱点。 自己教课本的方法 这也是我跟壮壮互相磨合、摸索出来的流程。一般来说，都是1个上午讲知识点和逻辑，接下来1~2周做练习。举例来说： 教乘除法的时候： 因为知识点其实不多，乘法竖式和除法竖式的运算逻辑基本上2小时就讲完了。 接下来的2周，都是练习时间。我一般是安排每天2个练习的进度，让壮壮自己完成课后练习题；课内练习做完了，就会再补充一些口算题；  （一般壮壮会每天自己做2个练习，大概30分钟做完） 教四则运算的时候： 规则也是不到一个小时就讲完了，接下来2周，就是每天做做口算题。 模拟考试的话，如53全优和考前冲刺100分，这两套经典试卷，都是很好的选择。   做试卷的好处是可以一次性做多种题型，发现问题，再有针对性地练习不太擅长的题型。 写在最后 多爸妈会在羡慕“别人家孩子”的同时，归咎于人家孩子智商吊打99%的人群。当然，这世上是有天赋异禀的孩子的，但更多优秀的小朋友，真的就是努力学出来的。 我有一个哥哥，是从小公认的天才，提前3年参加高考，还考上了全国最顶尖的高校。但是关于教育，他只给我过一个建议：绝对不要夸孩子“聪明”。所有的成功，都是努力的结果。 我也很少用“聪明”这个词去表扬壮壮，甚至我很少去评判他做事的结果。 我更在意的是他做事的过程，付出了、努力了就值得肯定和表扬，作为爸爸，我会给他方法，陪着他一起积累。 在跟壮壮陪伴在家学习的这6个月，我想的最多的是：会不会太难了，问的最多的是：我们要不要停下来。 我也曾经有过对于提前学的顾忌，小孩子是否接受得了，会不会”小时候学太多、长大厌学“。但到底什么程度算“太多”，是因小朋友而异的。 我给壮壮每天的安排中，学科学习、体育、阅读、玩都有，周末两天全部用来户外“撒野”。至少目前看，他没觉负担太重，相反，提前学起来让他很有成就感。 一个适合自己孩子的规划，加上已经被证明过好用的这些书，一个善用工具愿意学习的爸妈，才能贴合自己孩子的特点，针对性地教学。 今天这篇文章有点长，我也很佩服看到这里的爸妈们。 其实关于“提前学”，一直有很多争论。我的观点一直是，不能光看着别人家孩子学多少，更应该多去关注自己的孩子，做最了解自己孩子的爸妈，比看别家人孩子学了多少，或者没学多少，更重要。 最后，大家如果有需要，别忘了去后台回复关键词“试卷”，获取12套人教版本的数学期末考试卷，1年级到6年级都有。 大家关于提前学，或者孩子数学学习，有哪些想要和我聊的，欢迎给我留言。 最后的最后，还是忍不住想念叨一下，大家如果喜欢壮爸的文章，一定记得星标公众号，点一下在看，多给我留言，也可以看到更多壮爸的推送，感谢大家了。   （部分图源于网络） 如果觉得好看，别忘点个在看☟ |
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