咱们号的铁粉应该对前杭州市教育局副局长蒋莉很熟悉了，我不仅写过她专访，还和她做过三次育儿直播访谈，很多妈妈都跟我一样，被她知性温柔又利落的个性吸引了，关于育儿，常常口出金句，那是她12年教育局长，6年小学校长，以及当外婆后成为旅美学者、回来后又开始从事一线幼儿教育工作的经验总结。我很喜欢和蒋局聊天，她看问题包容而通透，一针见血。所以当我有困惑的时候常常会找她聊天。上一次在直播间，我说起土根最近总是不肯早睡觉，就喜欢拉着我各种玩，我被他折腾地七荤八素的。蒋局问我说，是不是最近你太忙了，白天都没有时间陪他？我想了想，不好意思再抱怨。的确是最近太忙，晚上哄睡就总是流露出不耐烦的情绪。还有一次聊天，小助手说到自己的老公总是对孩子太凶，不知道应该怎么跟老公沟通。蒋局问她，你先生是不是最近事业不太顺，或者在家没什么话语权？所以他需要把情绪转移对象。有很多这样醍醐灌顶的瞬间，让我觉得这个女人不简单。所以我一直好奇她自己的成长背景，是什么让她成为一个雷厉风行、学无止境、敢于创新的女人。我们之前答应妈妈，会和蒋局一起做一个育儿课程，专门让她系统讲讲0-6岁育儿的心得以及隔代养育的经验，最近这个语音课程的制作已经快结束了，很快会推荐给妈妈们。而今天这篇文章，也是我最近几次接触蒋局的过程中和她谈话内容的总结，包括她自己的成长、对她学霸女儿的教育，现在对小外孙的陪伴，很多故事和细节，值得我们细品。蒋莉的女儿3年前考上加州大学洛杉矶分校（UCLA）医学院。在美国要拿到医生执照，本科毕业后需要6-10年，她希望先结婚生子，再继续读完博士。蒋莉支持她的决定，也想为她分担一些。所以3年前毅然决定辞去杭州市教育局副局长的职务，去美国陪女儿，同时成为了加州理工波莫纳学院婴幼儿教育方向的访问学者，开始致力研究0-6岁婴幼儿教育。蒋莉在美国夏威夷大学儿童哲学中心学习，与老师的合影
蒋莉说，在美国和女儿女婿同住的一年，没有吵过架，也没有红过脸，但有唯一的一次越界，让她时刻提醒自己不应该这样做。有一天晚上蒋莉在自己的房间，忽然听到5个月的外孙兜兜大哭不止。蒋局说，她知道不应该去干涉，想赶紧入睡。可是小外孙的哭声越来越大，撕心裂肺。蒋局说她挣扎了几分钟，终于没忍住，起来去推开女儿女婿的房门。她看女儿女婿正坐在床沿边和外孙僵持着，女婿还说着，你越哭我越不抱你！蒋局一把抱起兜兜，哄起来。第二天女儿专门跟她说：“妈妈，你这样做是不对的。”蒋局说，她其实知道，作为外婆，她昨晚的行为已经越界了。但还是忍不住解释说：“听到兜兜一直哭，有点心急。”女儿说：“我知道老公这样做不对，‘不哭才抱’对小宝宝不好，但是你突然进来，我和他在这件事上就很难交流了。”蒋局诚恳地向女儿道歉：“对不起，妈妈以后不会这样了。”蒋局说，虽然她知道女婿的行为是不对的，但每一对年轻父母，都要经历学习和成长，孩子的第一负责人一定是父母，而不是祖辈，所以她必须以尊重女儿女婿为前提，不越界彼此的生活。蒋局后来回国，因为女儿要继续完成美国紧张的学业，全家商量把兜兜先带到中国来养。于是家里制定了每个月一次的视频会议，还制定了一个“负面清单”，希望女儿提前告知她带娃的过程当中有什么事是会触碰到女儿底线的，蒋局说她绝对服从女儿的意见。女儿列的部分清单，内容包括尽量不要在兜兜面前使用手机、看电视最近的一次会议全家讨论了20个月的兜兜的如厕问题，因为兜兜的语言还不能完全表达自己想要上厕所的愿望，所以大家决定再观察一段时间尝试。蒋局说，她女儿小时候是很早就如厕训练了，但是她知道育儿理念一直在发展，她和女儿交流后知道现在的观念已经变了，孩子最好是等自己能表达了，一般1岁半、2岁以后再进行如厕训练。她说她当然要与时俱进。蒋莉对女儿是放养式的教育。但她说，出生后到6岁，自己几乎是亲力亲为，虽然她的工作逐渐忙碌，但是每周一定会抽时间出来陪孩子，0-6岁的陪伴太重要了，这也为后来女儿的自主性奠定了基础。蒋莉说，她自己虽然从事教育行业，在女儿小学一年级的时候，还做了杭州胜利小学的校长，但女儿的学习，她很少过问，没有陪过一次作业，甚至没有给她报过一个兴趣班。因为蒋莉觉得，作业是孩子自己的事，太多的关注反而会降低孩子的自主能动性。她唯一一次对女儿发火，是在女儿4年级的时候，当时因为课业难度增加，女儿连续一个星期没交作业。老师跑来告状，说女儿逃作业。蒋莉难得发火：“你是不是不想做作业啊，那就别做了，你出去玩好了……”因为她平时很少啰嗦批评女儿，这让女儿听了很难过，之后再也没逃过作业。蒋莉后来创办崇文学校并当了校长（目前网上排名第一的杭州民办小学），女儿也去了崇文读书。但是蒋莉从来不去多过问女儿的读书情况，直到女儿后来考进杭州外国语学院，她在学校里分喜糖，许多老师才发现原来她是校长的女儿。蒋莉说，很多人都觉得奇怪，她为什么不去给女儿挑个班级或老师，完全可以利用这层关系给孩子更好的资源。但她不想给孩子压力，妈妈是校长，不说女儿就会有压力了，如果再去打招呼，那孩子真的太累了。正是这种尊重和自由，让女儿一直很有学习内驱力，也知道自己要什么。女儿从小并不是全优的学生，偏科很厉害，数学是她很大的短板。我问过蒋局，当时有没有焦虑，急着给女儿上补习班。蒋局说，没有补，因为女儿对数学实在不感兴趣，而是喜欢生物，她从小就喜欢观察各种小昆虫小动物，我知道她的兴趣点在哪里。包括女儿后来想当医生，因为医生是非常辛苦的职业，我和她爸爸希望她考虑清楚再去选择，于是帮她联系了医生朋友让她去医院跟班医生生活，如果体验完女儿还坚持，我们就支持她去学医。“结果女儿还是非常喜欢医生的职业，既然她自己想好了那条路，我们就相信并支持她的决定。”在对女儿的教育上，蒋莉其实是“举重若轻”——虽然极少插手女儿的学习，但心里对女儿的性格喜好一清二楚，懂得“放手”和“在人生的大方向上给出引导”。这是她作为一个自信的不焦虑的母亲的大智慧，这也让她和女儿的关系一直很亲密。蒋莉的童年是在浙江诸暨的农村，从小贪玩，胆子大，还是个人来疯，甚至干过忽悠一票同学逃学的事。老师对她评价最多的就是“上课喜欢乱说话，破坏课堂纪律。” 而男生觉得，这个女生是他们的“精神领袖”……但有一位语文老师，看到了蒋莉身上的闪光点， 她跟蒋莉的妈妈说：“你家女儿很聪明，以后会有出息的。”这位老师给了蒋莉很多的鼓励和自信，让这个调皮捣蛋的学生成绩一路飙升。可能在那时，蒋莉对教育工作有了好感，爱的鼓励是能影响一个人的一生的。后来蒋莉考上了当时的杭州大学，攻读教育心理学。后来又赴美国芝加哥攻读公共管理硕士。蒋莉后来的职业生涯里面，有两件轰动杭州教育界的大事，我听了都特别觉得特别牛气，一是2003年杭州崇文实验学校的创办；二是在浙江淳安建了一所童话般的农村小学，教育理念新到当时没有人觉得能办成功。杭州崇文实验学校是杭州第一所小班化的民办小学，并且打破学科的限制，以解决生活中的实际问题来引领孩子学习知识。比如我们传统的教学方式是语文、数学、科学、英语分科教学，而崇文的教学理念是把它们都综合在一起。比如“过三八节”的主题，孩子要学习为什么要过三八节？我们可以给妈妈买什么礼物？花多少钱？我们要写些什么语言？这就同时学习了语文、数学、科学。这在17年前是非常新的探索，哪怕是放到现在，都是很先进的教学方式。它是让乡村教育资源发挥最充分的一所学校。蒋莉说，很多人印象里的农村小学，是贫穷、师资匮乏，而我却看到了他们的优势，孩子更接近大自然，更接近真实的生活，也没有大城市的功利心。“我就是要把这种优势传递给孩子们，让他们获得更多的爱和信心。因为60%的农村孩子父母都在外打工，他们最缺乏的就是爱和自信。”创办的过程中遇到最大的问题，就是转变老师的观念，蒋莉当时组建了一支教师培训团队，花了几天几夜的时间去思考它的教育模式，课程结构，老师们一开始都没有信心，因为没有人做过这件事。可事实证明，这所学校办得相当成功，现在学校整体提升后已有2年多了，学校129个学生，非常快乐，蒋莉说，她看到那些孩子的变化，看人的眼神都更自信了。甚至有广州、上海的学生专门来读这所学校。学校就地利用农村的资源，除了每天三个小时的自由阅读、自由运动和自由游戏时间，不再设定固定的课时安排，课堂长度完全由老师根据学习内容和学生的需要而定。另外，农村师资不够，就让老师发挥最大能力，每个班由两位老师承担语文、数学、英语、科学的教学，像崇文实验学校一样把课程贯穿起来。我特别佩服蒋局的这种创新和无惧，而现在看她成为兜兜外婆的样子，我说你太温柔了，都忘了你曾经那些乘风破浪改革的故事。蒋莉笑笑说，是的，做外婆以后真的温柔很多。我说，但是很多东西是一脉相承的，我特别相信你说的那句：亲子关系是一切教育的基础。她说，是啊，教育的本质，就是从人出发，让人成为完整的人，成为幸福的人。而爱，奠定了人生的底色。和蒋局接触了那么多次，我和瓜妈都无比佩服她身上的那种不停学习的成长型思维和果敢行动的力量。关于我们和蒋局一起做的课程，我最喜欢的，是这个课程里每一个生动鲜活的育儿故事和透出来的那种育儿的自信，也是蒋莉整个人生的基调，如何做一个不焦虑的自信的妈妈；如何与孩子保持好的亲子关系；以及如何做一个不越界的智慧的外婆。当然课程是从现实生活中遇到的问题说开去的，比如妈妈问得最多的：蒋莉在录制课程
透过这些实际问题，蒋莉用她做母亲、做校长、到现在做幼儿园园长，工作在幼儿教育一线的经验，总结出0-6岁育儿的智慧。就像她说的，这个阶段太重要了，父母的教育方式可能奠定了孩子一生的幸福。
我相信这个课程会给大家带来很多的收获和实际的帮助，也是我们育儿路上非常非常宝贵的一课看完，别忘了给我们点个赞 ！
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