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《亲爱的小课桌》傅首尔“彩虹屁”式教育全网夸赞,妈妈们学起来

2020-09-08  金红梅_

上一期中徐敬凯小朋友,因为妈妈严厉的要求,而变得有些自卑,不敢说话,不和小朋友一起玩等问题,很多人在弹幕中说,从凯凯身上看到了自己的影子,那怎样解决这一问题呢?

家长陪孩子做作业中遇到的情绪崩溃后该怎么办呢?

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这一期傅首尔老师带来了她的教育方法,得到了一致赞同,那就是“彩虹屁”式教育,即夸夸孩子。

让孩子自信,不再自卑。

傅首尔老师刚见到凯凯问他:觉得我长得怎么样,凯凯因为腼腆拒绝回答,后来首尔老师夸他,我觉得你长得很可爱,今天就陪你了,凯凯立刻被俘虏,说“好”,首尔老师立马又问:我长得怎么样,凯凯立刻就说“美丽”。

首尔老师陪着凯凯写作业,又开始了夸夸模式

聪明

怎么这么好的儿子

谁养出来这么好的儿子

这就打开了孩子的话语,节目中可以看出,凯凯不善言辞,这就让别人不了解他的想法。其实孩子只要说,就能知道他的想法。果然孩子说出了真实的想法:妈妈说我不好,她天天说我不好,女孩子男孩子都比我好。这听了很让人心酸的。

首尔老师听了就开始优秀连击:回去就和妈妈辩论,你是这世界上最幸福的女人,你有我这么好的儿子,我都羡慕你,你要知足。

你知道你妈妈为什么给你布置这么多作业吗?因为你太聪明了,做作业就是这么的简单,你算得跟傅老师一样快,在古代都可以赚钱的。

凯凯很快就完成了作业。

孩子太需要夸了,通过夸奖,孩子有了被认可被重视的感觉,不论是小孩还是大人,谁也愿意被夸奖,包括工作上,领导的夸奖能让员工鸡血好几天。

夸也要讲究方法,就是要夸得很具体,当夸得很具体的的时候,孩子就会相信,因为有理有据,语言就有了说服力。

当夸了孩子的时候,孩子会想法证明这一点是值得你夸赞的,所以他就会做得很好。

如果只是简单的你很棒,孩子会觉得是在敷衍他。

小时候得不到肯定,就会容易自卑,凯凯妈妈是大部分家长的样子,总是会否定孩子。

父母要让孩子从小就意识到,妈妈一直觉得他是最棒的。

当然孩子做了不对的事情也要讲,就事论事,但是不能轻易就否定孩子本身。

2. 凯凯小朋友遇到的另一个问题,就是没有朋友,他融入不到小朋友们玩的氛围中。

凯凯是渴望和小朋友一起玩的,他用吓唬小朋友,发出异常声音来吸引朋友。

凯凯妈妈也说,凯凯回家说没有小朋友和他一起玩,这时父母应该教孩子主动抛出橄榄枝。

父母的陪伴是取代不了小朋友和他一起玩的。

3.爱是无条件的,不应有附加

妈妈们常说的就是,你乖妈妈就爱你,你听话妈妈就喜欢你。

让孩子感觉你按我说的做,我才爱你,不按我的,我就不喜欢你。

这样孩子就会处于一种安全感缺失的状态,孩子成长中必定会犯各种各样的错误,无论怎么打击,还是会犯错的,无论怎么夸也是会犯错。要就事论事,不能因为会犯错,就不再夸奖。

错误一个人成长不可缺少的部分。

鼓励式教育会让孩子更自信。

4. 陪孩子做作业,父母最易情绪化

妈妈们习惯了说法,做法比如:

我不是已经说过了吗?

怎么这个简单的都不会

啧啧啧

这样有点不耐烦的情绪,是会传染给孩子的。

就像高秋梓教希希英语,读了10遍再读还是不对,高秋梓觉得崩溃了。

其实是没有用对方法,老师崩溃,孩子也觉得痛苦。

傅老师过去辅导,又开始优秀连击:

字写得真漂亮(夸具体)

真优秀

拿自己的优秀不知道怎么办才好了是吧,我理解你的(孩子相信了)

一定要接受自己这么优秀(孩子旁边嗯嗯)

夸孩子也要会措辞:

孩子字写得不好,就说一个帅气的人,字要写得再好,别人怎么办呢,妈妈非常理解。

然后孩子就会证明,看帅气的人字也可以写得很好。

这个是考验父母的,很多父母坚持不下来这么对孩子,那就给自己“洗脑”,让自己相信是真的。

亲子关系中如何处理情绪问题:

1.发脾气,很正常,但是不能过于频繁,不用太自责。

2.接纳孩子的缺点和错误。

3.学会情绪纾解。当你情绪积累到了极点,很受不了的时候,可以先走开,不要直接对孩子展开攻击。

教育孩子也是一项事业,需要妈妈和爸爸用心一些。

你觉得傅老师的方法管用吗?

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