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苗苗的两个表姐，丽丽和盼盼，上幼儿园的时候，两个人在父母的要求下，学习了拉丁舞。 女孩学跳舞，很普遍，这两个孩子跳得也确实不错，兴致也很高，每天回来都在家里转圈，小腰扭得像模像样的，不比电视上的差多少。 可是，在新鲜了两个月之后，就没有后文了。一问才知道，因为“没时间”，就放弃了。两个舞蹈好苗子，就这样夭折了，甚是可惜。 作为姨父，我表达了自己的看法，孩子的才艺学习，要么不学，一旦选择了，就要坚持下去，不能从小就让孩子养成了放弃的习惯。 苗苗班上的同学有很多在幼儿园的时候，都学会画画，但是现在一个班32个学生，依然坚持学画的不到5个人。 不排除有一部分是因为家长工作忙碌，没有时间陪孩子。但是，我相信大多数还是因为父母对孩子的未来缺乏规划，所以容易盲从。 今天看到邻居家的孩子在学英语，生怕自己孩子落后，也去报个英语班；明天有发现孩子的好朋友在学跳舞，就迫不及待地报了舞蹈班。结果一年下来，把自己的周末全都奉献了， 发现孩子没有多大的兴趣，又开始做减法，最后也就不了了之了。 我不太相信天赋说，每一个孩子生下来，都是差不多的，之所以有的人成了画家，有的人成了钢琴家，有的人成了企业家，这都跟童年时父母的引导，以及成年后自己的努力分不开的。所谓天才，都是“一万小时刻意练习”的结果。 习惯于拿天赋说事的人，大都是逃避现实，在为自己的不能持之以恒寻找借口。 苗苗的英语启蒙从零岁开始，一直坚持到现在；绘画从5岁学起，现在是走哪画哪。每个孩子一出生就像一张白纸，如何将一个兴趣培养成一项技能，父母一开始的引导非常重要。 今天，我就聊上三件事，谈谈我是如何捕捉和引导孩子的兴趣的。 1 阅读 培养孩子的阅读兴趣，是送给孩子的最宝贵的礼物。我在中学和大学的时候，就喜欢买书，所以每次搬家，光是书都要搬很长时间。 有了苗苗之后，我家很快就被各种童书占领了，除了书架之外，沙发上、茶几上、床上、书桌上、电脑桌上、到处都是书的身影，有亲戚到我家来玩，经常调侃说，你们家真的是“书香门第”，虽是句玩笑，但听上去还是挺受用的。 但是，我清楚，要想成为真正的“书香门第 ”，至少还需要两代人，将阅读的传统传承下去。 不是说有了书以后，孩子就一定喜欢读书。重要的是熏陶和引导！ 最近，苗苗一直在看《哈利波特》中文版，现在已经在读第三部了。我给她定的任务是一周读一本，前三部不是很厚，平均每天读35页左右。 早上读书，然后给我口述故事内容。为了避免她糊弄我，我经常会大概浏览一下她当天阅读的内容，虽然她那有声有色的讲述，和书上的描述有不少出入，但是为了不打击她的积极性，我也就睁一只眼闭一只眼，嘴上还不停地夸奖她记性不错。 晚上和她一起看英文版电影，她居然能够一边看，一边给我介绍各个人物，讲解后面将要发生的事情，看来书没有白读。我计划在她读完全部7本中文版的书之后，再和她一起读英文版《哈利波特》。 茶余饭后，我也会和孩子讨论哈利波特和伏地魔，她总是能滔滔不绝地和我说个不停，看来已经入戏了。 通过以上各种方式和孩子阅读，避免了很多孩子阅读时蜻蜓点水，囫囵吞枣，没有深入阅读，缺乏想象和思考。 如果时间允许，最好在读完一本书之后，让孩子写上一篇读后感，促进孩子认真思考和总结，使阅读和思考完美的结合起来。 2 绘画 每个孩子都喜欢在纸上涂鸦，苗苗的绘画启蒙是从上幼儿园开始的。 为了让她能够系统学习绘画，在她5岁的时候，给她报了一个绘画兴趣班，至今坚持有4年了。从最初的儿童画，到现在的国画，光各种蜡笔、水彩笔和毛笔都买了一大推，虽然有不少浪费，但是为了培养她的兴趣，也顾不了这么多了。 此外，假期里，我还带她去美术馆，看一些画展，开阔她的眼界。事实上，自从她学画以来，我家已经成了一个小型画廊，各个房间的墙上都是她的作品，期待着有朝一日，能看到她开一个真正的自己的画展。 有时候，我也会从网上下载一些美术教学视频，她总是边看边画，非常投入。现在她已经会自己上网搜索，不需要我为她下载了。 常言道，书画不分家。对于国画来说，一手好的毛笔字是必不可少的。所以，我又不惜重金，买回了书法练习的文房四宝---笔墨纸砚，这在某种程度上满足了她的虚荣心。每次她的表姐们来玩，她都不忘舞文弄墨，炫耀一番。 画画不是我的专长，但是我还是会和苗苗比赛，以此激发她的绘画兴趣，激起她的好胜心。记得幼儿园的时候，她每天回家，都要和我比赛画画，那时我还有点信心，现在我已经不敢自取其辱了。 上学的时候，我还是比较喜欢书法的，买过不少书法字帖，有一定的基本功。没想到现在派上了用场。兴致好的时候，我也会写上几笔，让苗苗羡慕一番。但是，看着她每次练习时的专心劲儿，我知道，用不了多久，我的这点老底，就会被她碾压的。 我已经把她引导上了艺术之路，希望她的兴趣能够陪伴她走得更高更远。 3 故事 爱听故事是孩子的天性。 遗憾的是，很多家庭的故事是听着听着，就断片了，取而代之的是看电视、玩手机了。 多年以来，苗苗已经养成了睡前听故事的习惯。要么是我来给她读，要么是苗妈上场，经常是读了一个又一个，必须要强制她睡觉，否则太兴奋，都没法入睡。 有的时候，午睡前，她都要求我为她讲一个故事。哎，没有故事的童年是不完整的。 虽然，我家也买了不少故事书，但随着苗苗的慢慢长大，那些老掉牙的故事，早已不能满足她的“求知欲”。无奈之下，我只好瞎编乱造，只要她高兴就可以了。 没想到，这些瞎编的故事很受孩子欢迎，编着编着，就像“一千零一夜”了，这对我的想象力来说，绝对是一大考验。我在想，童话大师安徒生当年的故事，是不是也是这样编的。 同时，我要求她自己练习讲故事，主要通过“一分钟演讲”的形式，提升语言表达能力。听故事是讲故事的基础，因为听的多了，孩子就会慢慢模仿，既锻炼了口才，也锻炼了想象力。 简述故事也是一种非常有效的训练表达能力的方法。在读了一个故事，或是在阅读半小时之后，要求孩子口头叙述阅读内容，有利于训练孩子的概括能力，和语言组织能力，对于未来的写作练习，也打下了很好的基础。 捕捉孩子的兴趣，然后通过多种形式引导孩子把兴趣转化为技能，形成终身受益的竞争力，这是我们必须思考和实践的重要课题。 |
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