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这是软实力英语的第292篇文章。 2017年诺贝尔奖各科奖项陆陆续续公布完毕，有着13亿人口的泱泱大国中国，再次与诺奖无缘，继续成为陪跑者。 尤其是在大家都感到祖国这些年来，在科学技术方面，获得了许多突出成就。然而，至今在科技方面，还没有一项实现了零的突破。 媒体的跟踪报道，牵动着亿万人民的心，诺奖虽然颁发完毕，但是中国网民的心却无法平静。于是，大家又开始了年复一年的口诛笔伐，怒怼体制歧视的有之，狠批种族偏见的有之，质疑评选不公的有之。 令人庆幸的是，在这一片吵杂声中，还有一股清流，有一种声音在反思中国的人才培养机制，反思中国的教育机制，追溯问题的根源。 01 教育之症结 我们的教育究竟问题何在？ 高考恢复40年来，我们的教育变革一直没有停止过，并且在不断地影响着千家万户。 中小学的素质教育，12年义务教育，弘扬传统文化，高中取消文理分科，大学名校自主招生，建设双一流大学等等，每一项变革都显示出改革者的远见和魄力，并且正在逐渐改变着我们的教学方式和手段，影响着千千万万孩子的未来发展。 然而，中国地广人多，发展不均。任何一项政策的发布，在不同地方，会产生不同的效果。在一些师资短缺、基础设施落后的地方，一项政策的落实，能有60%，都属不易。 还有，人的观念的转变，绝非一朝一夕之事。 在当年湖北黄冈中学红遍中国的时候，各地掀起了学习黄冈经验的热潮。时过境迁，黄冈衰落了，河北衡水中学异军突起，于是，衡中经验成了大家学习的榜样。 在此之前，还有洋思中学的洋思经验，风靡全国，如今，风停了，一切又归于平静。 改革不能盲从，不能只重形式！ 02 钱学森之问 2005年，病榻上的钱学森感慨地说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。” 接着钱老发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” 这就是著名的“钱学森之问”。 其实，杰出人才不是学校培养出来的，学校只是为人才的发展打下了基础，真正优秀的人才是在社会、工作环境中成长起来的，还有时代发展的背景。 如今，中国在各领域取得的骄人成就，离不开几十年来教育的积累和经济发展的助推。在科技领域，多年以来，中国一直是追赶者和陪跑者，如今，我们在诸多领域已经成为领跑者。 2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”：高铁、支付宝、共享单车和网购。此外，中国在大飞机、航天、航母、核潜艇、天眼、量子计算机、量子通讯等方面都已经走在了世界的前列。 这些成绩，除了杰出人才的贡献之外，更是广大科技工作者集体的智慧结晶。钱老如果地下有知，对这个伟大时代，会作何感慨? 历史无法设问，但我相信，忧国忧民如钱老，一定会为挺直了腰杆的中国喝彩的。 03 创新性思维 美国的快速发展，得益于它的人才成长环境和创新思维。受此影响，它的科学和技术一度碾压世界各国，成为大家学习的榜样。 中国在追赶的过程中，一直在不断地反思，在批判性思考。中国人的智慧是有目共睹的，毕竟，我们的科技曾经领先西方上千年。新的千年，睡狮猛醒，举国上下，同心协力，共圆中国梦！ 创新改变世界。 2017年10月11日，在杭州云栖大会上，阿里巴巴董事局主席马云透露，阿里巴巴成立探索人类科技未来的实验室“达摩院”，并在三年内为此投入1000亿人民币的“启动资金”。 创新就是做实验，我们终于有了自己的探索未来科技的实验室，与苹果、微软、谷歌相比，虽然起步有点晚，但我们终于跻身食物链的最顶层。 04 家教之变革 推动摇篮的手，就是推动世界的手。 与社会变革、企业创新相比，我们的家庭教育还是固守成规，千年不变。 最近读了几本名人传记，《乔布斯传》、《基辛格传》、《洛克菲勒回忆录》，通过阅读，我在思考家庭教育对于他们的人生成就的贡献，以及究竟什么样的家庭教育，才是为国家培养有竞争力的下一代？才是真正“推动世界的手”？ 两个字，格局。 李彦宏，甚至马化腾，他们和马云的差距就在于格局。 家庭教育也不例外。孩子今天的差异，是由10年前父母的格局决定的；10年后孩子的差异，是由今天父母的格局决定的！你的格局，决定你的结局！ 没有格局的人，一直在模仿，一直在追赶；而又伟大格局的人，终将成为领跑者！ 我们的家庭教育观念必须改变，不能人云亦云，不能忙于模仿别人的方法技巧，而应该重视放大孩子的格局，拓宽孩子的视野，树立孩子的目标，栽种孩子的梦想！唯有如此， 才能打造出未来发展的领跑者，而不是陪跑者！ |
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