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英语启蒙:关于几个热门问题的解答

 苗爸英语启蒙 2020-09-09

这是软实力英语的第470篇文章。

三人行,必有我师。

为了拓展思路,我也关注了一些同行,但是,我发现了一个现象,坚持每天写英语启蒙文章的作者越来越少,这说明了两个问题:

坚持不易。

坚持原创更难。

我想我能坚持写到今天的第470篇原创文章,是因为我具备三个条件:英语老师+育女10年+乐于分享

当然,最重要的是,有一大批支持和爱护我的读者,就凭这一点,我也会继续坚持下去。

每天工作之余,我会回复大家的一些问题,但有的时候较忙,来不及一 一作答,还请见谅。

今天,我挑选了一些最近大家询问比较多的问题,做一个总的答复。

01

问:给孩子磨耳朵选什么资料比较好?

答:首先,我们要清楚,磨耳朵的目的是什么?在两岁之前,磨耳朵是为了培养孩子的语感,用专业术语来说,叫“音素意识”(Phonemic Awareness)。

英语共有48个音素,其中元音20个,辅音28个。音素数量和字母数量并不是一一对应的关系。

音素与字母有着本质的区别。音素是发音的最小单位,是与读音有关的;字母是单词的最小单位,是与词汇拼写即形状有关的。

众所周知,英语属于拼音文字,了解音素概念,对学好英语至关重要。

在英语语音方面,比音素大一级的发音单位,我们称之为音节,音节是实际读音的基本单位,音节组合构成单词的音标,即完整的读音方式。

所谓的音素意识(Phonemic Awareness),就是指对说话声音最基本的意识。培养孩子的音素意识,可以帮助孩子知道单词由哪些声音组成。

说到这里,有人可能会想到自然拼读法(phonics),即“通过辨识字母所代表的读音来教人阅读的方法。” (《朗文当代英语大辞典》释义) 自然拼读其实就是一种解码技巧,先将文字读出声音,然后再与头脑中已有的“音”对应,同时联想的这个“音”所对应的实物或动作,从而明白了单词的意思。自然拼读的解码过程:文字➨声音➨实物/动作➨意思

所以说,学习自然拼读之前,必须先要具备音素意识的基础和一定量的听力词汇,即自然拼读 = 音素意识 + 听力词汇。自然拼读法,就是将听力词汇转化为阅读词汇的过程。

英语词汇分为听力词汇(listening vocabulary),口语词汇(speaking vocabulary),阅读词汇(reading vocabulary)和写作词汇(writing vocabulary)。

中文词汇也是相同的。在会说话之前,我们已经能明白很多意思,这时我们掌握的词汇就是听力词汇。在两至四岁左右,我掌握了基本的会话能力,即有了基本的口语词汇。在这个阶段,听力词汇和口语词汇是并行发展的。到了四至六岁左右,我们开始了识字训练,积累了阅读词汇。到了小学阶段,开始写作训练,就有了写作词汇。

这些词汇并不是一一对应的。即我们小的时候,听得懂,却不会说。很多词我们会说,却不认识。而我们虽然认识很多单词,但写作的时候,不一定能够想得到写得出。

明白这些基本概念之后,我们应该明白了音素意识在英语启蒙中的位置。具体的训练材料,以儿歌为主,包括字母歌。儿歌最好选择那种可以亲子互动类型的,如拍手歌(clap)、Five little monkeys等,一边看视频,一边做动作,父母的参与,可以有效地提高孩子的兴趣。

很多父母在这个方面存在误区,认为磨耳朵就是给孩子放一些儿歌音频,然后自己去忙其它事情了。这种做法效果不大,无助于积累听力词汇。

磨耳朵的第二个阶段,听绘本音频和TPR训练。父母陪孩子读绘本或分级读物时,同时播放音频。材料的选择要简单,一页一两个,或两三个单词为主,看图就知道单词的意思。换句话说,听力的输入,要符合“可理解性输入”原则。

TPR训练法,可以参考我的公众号首页下方的“文章分类”,里面有TPR专题文章,在这里就不赘述了。

02

问:如何让孩子开口说英语?

答:孩子学了好几年英语了,可就是不愿开口说英语,这是很多父母发愁的问题。

第一,使用TPR(全身反应教学法)。说英语做动作,和孩子进行亲子活动,不断转换角色,使孩子有锻炼说的机会。

第二,每日一分钟口语。每天吃饭的时候,或是饭后,进行一分钟英语口语对话训练。刚开始,孩子可能不愿意开口,可以尝试使用奖励或鼓励的方式,循序渐进地训练。

第三,和老外对话。通过App线上交流,即经济又实惠。或线下真人对话,如在一些旅游景点,鼓励孩子和外国游客聊天。当然,也可以参加线下的外教口语课。

03

问:如何使用英语闪卡?

答:昨天我提到了“抢卡片”游戏。即我说英语单词,苗妈和苗苗抢单词卡片,比赛谁抢得最多。

以前我也介绍过一种”单词组句“游戏。将所有的卡片摆在桌子或茶几上,最下面留出一行摆句子。然后由爸爸或妈妈说一个句子,孩子从卡片中寻找单词卡,再摆在最下方。要注意句子开头单词首字母大写的问题。

这两个游戏都很有意思,孩子比较喜欢。

04

问:孩子什么时候开始看动画片比较合适?

答:越晚越好。

动画片对孩子的吸引力非常大,时间长了,很容易上瘾。

一般来说,喜欢看动画片的孩子,没有几个喜欢阅读的。所以,孩子接触电子产品的时间越晚越好。童年的时间是有限的,培养孩子爱上阅读,是一件非常不容易的事情。动画片是在与孩子争夺宝贵的阅读时间。

在学龄前阶段,动画片对孩子的影响,弊大于利。

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