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这是软实力英语的第483篇文章。 在给孩子报英语课外班的时候，令许多父母纠结的是，到底是给孩子报一个培优补差班呢，还是报一个提升听说能力或阅读能力的兴趣班？ 昨天，有宝妈私聊问我：苗爸，我孩子现在9岁，九月份就上四年级了，应该怎么开始学英语？ 我问：孩子在三年级之前上过英语兴趣班没有？你在家里进行过英语启蒙吗？ 宝妈：都没有。就是三年级的时候，在学校里学了一年英语，但是总感觉与其他孩子差距很大。 我说：这很正常，因为很多孩子从幼儿园开始，就在学英语。 宝妈：那我应该怎么办呢？我也不懂英语，是不是应该给孩子报一个课外班？ 我回答：从长远考虑，为了提升孩子的未来竞争力，家庭英语启蒙训练必不可少。 现在学英语的手机app很多，点读笔也很方便，即使你不懂英语，也可以和孩子一起训练。家庭英语启蒙的优势在于亲子互动，其次是时间上的保证，其目的是提高听说读写能力的。这些优势是课外培训机构无法比拟的。 那么，如何平衡英语启蒙和学校考试呢？ 首先，我们来谈一下如何学好英语的问题。在我二十余年的高中英语教学生涯中，教授过数千英语成绩差强人意的学生，发现他们普遍存在的问题是：词汇量不足，基础知识不扎实。所以，虽然他们平时也像其他学霸一样刷题，也能熟练掌握解题技巧，但是错误率始终居高不下。 这就是为什么同一个老师教的班级，有的学生英语考130、140以上，而有的学生，每次都考三、四分。 众所周知，学校每周英语课的时间有限，数千英语单词和基础知识的记忆不可能全部通过课上完成，大部分的工作需要学生在课后完成。这就是人们常说的“人与人的差别在八小时之外”的道理。 事实上，上了高中，八、九门功课，孩子们每天放学回家写作业都要到夜里12点左右，再挤出时间查漏补缺，的确是太难为他们了。 那么，这个问题就无解了吗？ 也不是。周末和寒暑假的充分利用，也有可能实现弯道超车。当然学霸们也没有闲着，即使闲着，也很难超越。为什么这么说呢？ 记得有句话说得好：学好英语靠的不是智力，是体力。何谓“体力”，即长期的努力。几乎所有的英语学霸，都是从小就开始努力的一群人。他们或是受过良好的家庭英语启蒙教育，或是一直在校外参加各种补课，或是坚持自学成才。 正如我以前谈到过的一个观点：用时间积累起来的优势，是无法靠捷径打败的。 如果词汇量和基础知识过关，再了解一定的应试技巧，适量地刷一刷题，就能轻松应对学校的考试的。 而要想征服数量庞大的英语单词和基础知识，除了方法之外，离不开大量的时间。与每天起早贪黑的初高中学生相比，幼儿园和小学中低段的学生时间相对充足一些。 所以，与其在中考高考之后抱头痛哭，不如从幼儿园就开始未雨绸缪，领先一步。我这样说，有给读者朋友们制造“焦虑感”之嫌，但这的确是一个残酷的现实。 这就为我们的家庭英语启蒙提出了新的问题，即英语启蒙不仅仅是提高孩子学英语的兴趣，还肩负着扩大词汇量和巩固基础知识的重任。 谈论家庭英语启蒙的人很多，但是持续深入研究的人很少。昨天我写了一篇介绍分级阅读的文章。在文章中，我提出分级阅读只过一遍，无异于走马观花，只是过眼云烟，没有什么印象。必须选出孩子喜欢的内容反复读。如果有配套的单词闪卡，和孩子一起做卡片游戏，通过图片和游戏巩固记忆单词，才是最理想的分级阅读打开方式。 感谢这位读者的留言。其实，我以前分享的许多方法，都被一些培训机构借鉴。因为内容较多，希望读者们有空慢慢“回放”。 说起闪卡，我又想起了英文图解词典。为了帮助苗苗积累词汇量，我每天带她读上10页图解词典，不要求背诵，只是循环读，如今已经读了四轮了。重复是记忆之母。对于年级较小的孩子，不要强迫他去背诵，只要坚持读，时间长了，就会自己读了，再慢慢地就记住了。 许多图解词典都有音频，或者可以点读。基础不好的父母，可以利用音频资料，陪孩子一起读，效果是一样的。 当然，扩大阅读量，也是巩固单词的好方法。因为有语境，更有利于记忆，只不过需要的时间更长一些。所以，最好是两种方法相结合。 其次是基础知识。和单词一样，通过阅读也能培养语感，但是如果仅仅是泛读，这种语感是模糊的，不准确的，这就需要通过晨读晨背来解决。 每天早晨，早饭后的第一件事，带苗苗晨读《新概念英语》。先是听读两遍，然后再跟读三遍，每天循环，直到熟背为止。听读的时候，因为没有文字，孩子的注意力更集中，必须努力听清每一个单词，包括发音和语调。这种方法对训练听力非常有效。 一直以来，我没有强迫苗苗背诵文章，但是熟能生巧，只要每天坚持朗读，慢慢就会背诵了。 为什么要熟读背诵呢？ 我上面说过，“只过一遍，无异于走马观花，只是过眼云烟，没有什么印象。' 很多短语、句型、词的用法，只有通过大量的重复，才能内化于心，然后通过说和写，乃至考试，将知识转化为英语能力。 在有了三年左右的启蒙基础之后，可以参考美国或新加坡小学的写作训练手册。一般在初始阶段，都会有语法的基础训练。 |
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