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这是软实力英语的第551篇原创文章。 著名古文字学家、国学大师南怀瑾在谈到背诵时，有这样一段话，颇耐人寻味： ”不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。“ 不过，”一辈子都有用，一辈子都忘不掉“，这一说法显得有些笼统，在许多人看来，还是缺乏说服力，还是无法回答“为什么要背诵？” 作为人类最原始的教育方法，无论是在东方，还是在西方，背诵都曾经盛行了上千年的历史。 有人会说，在那个知识相对匮乏的时代，背诵不失为一种有效的积累知识的方法，而如今是网络时代，你想要知道如何知识，只要有一台连接网络的电脑，或是一部能够上网的手机，就可以轻松获得所需要的知识。 而且，现在云端存储便捷，能够轻松的存储你所感兴趣的海量知识，不必像以前那样抄写在笔记本上，或是下载到电脑硬盘里，解放了大脑的记忆负担。 没错，从知识积累这个层面来看，科技的确是改变了人类获取知识的方式，但是，从技能和思想层面来说，背诵依然有着广阔的应用空间，特别是在英语启蒙这个领域。 说到背诵对英语启蒙的好处，人们往往关注最多的是以下三个方面。 01 扩大词汇量 在体制内学英语的人，都有过背英语课文的经历。事实上，很多人都是通过背诵成为英语高手的，例如，清末民初的“怪才”辜鸿铭，疯狂英语的李阳，新东方的俞敏洪，全球最小的雅思8.5分获得者钟婉婷等等。 所以，只要能够坚持10年如一日的背诵英语文章，就能够战胜英语，至少是扩大词汇量。我们知道，在语境中记忆单词，相对要容易许多。 遗憾的是，大部分学生还是通过孤立的死记硬背的方法，来记忆单词，所以记得快，忘得更快。一般学生都要为了应对考试，到考试前才开始临时抱佛脚，最后发现，单词数量太多，短时间之内根本无法记忆牢固，并且也不能形成长期记忆。每年如此周而复始，恶性循环。 如果从小就开始背诵文章，因为有时间的积累，能够形成长期记忆，效果好于短期突击记忆单词。 02 提高口语水平 英文英语属于拼音文字，每天坚持朗读背诵，可以积累大量的英语口语素材，在需要的时候，就能够脱口而出。 苗苗每天晨读的是《新概念英语》，每篇文章的一开始，她都不能顺利跟读，读了两三天之后，就比较流利了，大多数的短文，跟读一周到10天左右，就可以背诵下来了。为了让她巩固记忆，我一般要求她一篇文章读15天，然后再读新的文章。 在这个过程中，孩子将生词越读越熟练，熟词则能够达到自主诵读。此外，在这15天里，我也时常与孩子谈论晨读文章的故事内容，提高孩子的口语表达能力。 03 培养语感 经常大声朗读，可以使口腔肌肉变得灵活，提高听说读写的语感。 有人说， 语感就等于文章朗读和背诵的遍数! 这句话很有道理，只有身体力行的人，才能深刻体会。我曾经花了两个月的时间背完了《新概念英语》第三册和第四册，在词汇量和语感方面，有了很大提升。所以，现在指导苗苗晨读《新概念英语》。 因为没有考试压力，我只要求她不断地读，读熟之后，自然就会背诵了。 说起语感，人们通常指的是考试做题时的语感，即学霸们经常凭语感就能做对题，尽管有的时候并不知道为什么。这其实就是大量背诵一个附带的好处。 然而，对于英语启蒙来说，背诵的真正意义在于： 04 启迪智慧 一般情况下，人们背诵的都是古今中外的经典作品，经过了时间和读者的考验的作品。这总作品不但文笔优美，通常包含深邃的哲理，思想内涵丰富。 诵读经典，每读一遍，都会有新的收获，不同年龄去读，又会有不同的感受。 就以《新概念英语2》的文章《None of Your Business》为例，表面上看是一篇幽默小品，实则包含了一种品德的教育：在公共场所，我们应该要有社会公德，不能大声喧哗。所以，反复诵读这类文章，不但可以启迪智慧，还能提升修养。 语言学家、《语言本能》的作者平克曾经说过：“语言是洞悉人性的一扇窗。” 朗读背诵不仅仅是为了提高对文章词句的理解能力，更是为了吸收作者的智慧，洞悉人性的善恶。 05 吸收“文气” 每一位名家，都有不同的写作风格，也就是作品的“文气”。坚持诵读李白苏轼的作品，自然能够吸收他们作品中的浩然之气。反复阅读杰克伦敦的作品，就能感受到其生机勃勃和阳刚之气。 而这种文气的日积月累，最终能够塑造读者的性格和品德，潜移默化之中，完善了读者的人格。 这才是背诵的真正意义！ 相关文章： |
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