跟如今流量明星相比,谢园实在太陌生,很多人几乎都没听说过。下图左一,就是谢园。 谢园,是曾获得金鸡、百花、金鹰、飞天等奖项的四料影帝,还与陈凯歌导演合作过一部电影,《孩子王》。 陈凯歌、谢园带着这部电影参加第41届戛纳电影节,提名了主竞赛单元的金棕榈奖。 陈凯歌自己都反复提过,“这是我拍摄的影片中最重要的一部,也是我自己最喜爱的一部。” 但过了32年,少有人记得这部电影了。 《孩子王》的故事,放在任何时代都适用,明天是教师节了,正好可以推荐一下让更多人知道。 《孩子王》 豆瓣评分:8.2 故事,发生在知青下乡期间。 男主老杆(谢园 饰演),是一个瘦弱的知识分子。 有天,村里队长通知他去教书,不用在队上继续干活了。 收到这个消息,老杆还是很高兴的,因为他身体单薄,干农活不是他的强项,教书倒是可以试试。
和他一起下乡的知青们,知道老杆要去教书,又羡慕又嫉妒。 大家一拥而上,把他架到床上,逼问他到底用了啥方法,才拿到了这等“美差”。
面对伙伴们的打闹,老杆毫不在意,日子这么枯燥无味,打打闹闹也解解闷,挺好。
次日,老杆去学校报到时,才明白这次掉到他头上的不是馅饼,而是个苦差,大大的苦差。 学校坐落在一个小山丘的顶上,条件比队上还艰苦。
宿舍里,椅子一坐就塌,桌子更不用提,床也是摇摇晃晃。
所谓的教室,就是2间茅草屋,桌椅板凳同样很破。 学生是不少,但基础条件太差了。
这样的条件根本留不住老师,来教书的人换了好几拨了。
老杆是念过书,但只念到高一,现在他要教初三的学生,有些惶恐。 在上课前,他老是担心自己教不好,心里忐忑不安。
但上课后,才发现自己多想了。 学生们虽然说是初三,但是知识水平也就勉强达到小学水平。 孩子们课业水平落后的最主要原因,是从未有过课本。 第一次上课的老杆面对这样的窘境,束手无策,他去请教管事的主任,对方丝毫不在意,心不在焉地说,不要较真,没有书也能上课嘛,何必一定要书!
老杆再申请,主任的回答竟然是,因为缺纸。 没书,怎么上课? 孩子们说,这很简单,过去都是老师们把课文抄在黑板上,教多少抄多少,学校从没发过书。
此时的他,或许正如同学生们在黑板上给他画的相,一个被困难包围却依然傻笑的怪人。
老杆在黑板上写课文,学生们在下面抄,说是课文,其实更像是“样板戏”的文字版。 他之前没有教过书,只能摸索着来。有天一个叫王福的学生,直接训斥了他不会教书。 你这个老师不咋样! 该教什么就教什么嘛! 你这些方法,我都会教!
王福还直接了当地说,“你肯定在队上干活就不咋样,跑到这儿来混饭吃!” 被当众训斥的老杆,非但没有生气,反而高兴得笑了出来。
王福虽然骂了他,但也让老杆找到了教学方法,他打算就按照王福说的做。 第二天上课前,老杆给学生们郑重的鞠了一躬,学生们面面相觑。
闻道有先后,达者为师。 老杆虽然没有明说他为什么鞠躬,但还是感谢学生们指点他如何教学的方法,在这一点上,学生们是老师,而他是学生。 老杆知道,缺课本,识字少,都不是最严重的问题。 最严重的是,学生们不会独立思考。 为此,老杆选择了一条冒天下之大不韪的路------- 扔掉课本,摒弃教条的课本和规定,用自己的方法来教书。 要想有独立的思考,首先要开始思考,他给学生们出了一个很容易上手的作文题——上学。
顾名思义,就是写下自己每天如何上学的,作文长短没关系,但最重要的是: 不许抄。
抄的再好,也是别人的东西,自己写的再差,也是自己独立思考的成果。 作文收上来后,老杆看着都是如同流水账一般的作文,却开心的笑了,孩子们总算开始独立思考了。
教学上有了进步,值得高兴。 但老杆在学校的生活还是太清苦了,放学后,学校只有自己,孤独和寂寞,如同山中早早冒出的夜色一样,每晚将他包围的无处可逃。
也只有休息时,老杆回到队里和朋友们喝酒聊天,才能重温下在队里的快乐时光。
虽然把老杆“下派”到小学教书,但队长极为重视老杆的教学,说他是不得了的人。
队里虽然很欢乐,老杆还是放心不下孩子,婉拒了伙伴们的留宿,连夜赶回学校,不耽误明早的课程。 看着学生们认识的字越来越多,写出来的作文,也开始有了模样,老杆觉得自己吃的苦都是值得的。 一天,他给学生们出了一道作文题,写自己熟悉的人,王福写的是《我的父亲》,老杆让他当众念念。
虽然都是很稚嫩、朴素的词语,王福表达出了自己内心的想法,老杆看到了学生们的成长,欣慰地笑了。 但好景不长,老杆不按规定教学的事情,被学校知道了,听说他没按照课本教,还整天带着学生唱歌,主任很是生气。 没过几天,老杆就被退回了生产队。 临走时,他带走了学生们的最后一次作文,留下了一本字典给王福,还有一句话: 今后什么都不要抄,字典也不要抄。
字典这段寓意相当丰富,建议大家都自己看看电影感受一下。 有网友说,“从来没有知识分子改造农民,只有农民改造了知识分子”。 老杆教了这段书,他越来越发现,即使这些孩子文化水平提升了,识字懂事了,但对他们的生活毫无帮助。 过去老杆曾想教他识字,但牧童很抵触的走开了。 这次又遇到了牧童,他戴了顶草帽来到老杆面前,老杆茫然四顾,仿佛看不到牧童,他看到是一片被烧焦了的枯林,有一棵枯木上顶着个破草帽,四周一片迷雾·······
本片故事并没有什么跌宕起伏的转折,就像发生在我们身边稀松平常的小事一样。 但小事的背后,有太多太多耐人寻味的东西。 在33年前那个时代下,陈凯歌能拍出这么“猛”的电影,相当了不起。 很可惜,电影在国内上映的时候,还是删去了6分钟。 电影里能看出陈凯歌批判传统教育的野心,还有剖析中国底层教育的深度思考,当然还有那种有心无力的苍凉无奈。 本片摄影由顾长卫掌镜,为了表现那个特殊的岁月,孩子们、大人们的处境,在构图上很有特点。 比如这段孩子课间游戏的镜头,人物和场景放到了画面的最高处,留下了大片土地填充了画面。 仿佛在说,这间破败的小教室就是孩子们的最高学府,毕业后他们终将还会回到土地劳作。 电影里类似构图也有很多,大家可以去影片里找找看。 天地之间,人太微不足道了。 看完这部电影后,我最先想到的,是前年《极限挑战》其中一期,这2个作品间隔30多年,却在教育上有着跨越时空的共鸣。 它就是2018年《极限挑战4》第2期,这一期的看点是“高考和起跑线”。
这期有很多高三学生参与一个赛跑游戏,游戏开始时,所有学生站在同一起跑线,嘉宾会提6个问题,凡是能达到条件的,可以先走6步,如果全部条件满足,就可以领先起跑线36步。 当起跑口令喊出后,不同起跑线上的人,向着同一个终点跑去。 这6个条件分别是: 你的父母都接受过大学以上的教育吗?
每个问题问出后,都有人向前迈步。
但是也有6个问题问完后,依然留在原地的。
许多人习以为常的平常生活,也许就是别人梦寐以求的天堂。 当观众们都在唏嘘这些留在原地的学生处境可怜时,是否想过有很多偏远乡村的孩子,如同《孩子王》中的王福他们一样,连进入高考这场“赛跑”的资格都没有。 原因是他们没上过高中,而有些人甚至连初中都没有上完。 都说不能让孩子输在起跑线上,但有些人一出生,就落在了终点线上,还有些人却连参赛的资格都没有。 有人说,现在的高考状元都变了,原来的高考状元一看就是那种勤学苦读,但除了学习啥也不会的寒门子弟,而现在的高考状元,却大多是高知家庭的孩子,除了学习外,音乐、体育、美术似乎样样精通。 据统计,自90年代以后,顶级高校生源中,寒门子弟的比例在不断下降。 但乡村里的寒门子弟就该被放弃吗?当然不是,而能帮助乡村孩子超越自己父辈,与大多数人站到同一起跑线上的人,就是乡村教师。 之前,我看乡村教师们,觉得他们辛苦、伟大,是太阳底下最光辉的人,是人类灵魂的工程师。 现在,我看乡村教师们,觉得他们在普度众生,如同影片中的老杆,用自己的一盏灯,逐个点亮黑暗中每个学生眼前的世界。
从前读经没什么体会,看到这个镜头,我才真正懂了《法华经》那句读了很多遍的话,“以一灯传诸灯,终至万灯皆明。” |
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