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距离开学已经有一个周了，陪娃写作业这件事又再次成为了让家长们一天中最头疼的事情。昨天一位妈妈私聊我说：“每次陪娃学习，孩子不到5分钟就开始玩橡皮擦、踢桌子，根本没心思学习。” 以前为了能让孩子好好学习，她也做过不少努力，比如给孩子的房间装上隔音材料、特意带着孩子去宜家选一套他喜欢的书桌、给孩子报最好的补习班。 这些方法都治标不治本。新鲜感褪去后，孩子还是不愿意学习，又回到了那个“妈妈催一下，孩子走两步”的死循环。累，实在是太累了。 罢了，她叹着气讲道：“可能我的孩子天生就是个没定力的人，真的就不是块学习的料吧！” 事实真的是如此吗？ 其实不是的。 不专心、马虎、不认真、没定力、懒，我们好像总喜欢给孩子打上一个个标签，把孩子复杂的问题给简单概括了。有时候，我们好像比孩子更“懒”，懒得去想“为什么？”。 我们仅凭自己看到的孩子马虎、大意、成绩差，就给孩子贴上了“不爱学习”的标签，其实这样是不对的。 我们真正需要做的是“透过现象看本质”，从根源上解决问题。 在看到孩子马虎大意的时候，寻找帮助孩子提高专注力的方法； 在看到孩子学习磨磨蹭蹭的时候，寻找帮助孩子提升学习兴趣的方法； 在看到孩子成绩差的时候，学会分析孩子到底是因为学习方法不对、是基础知识不牢固、是缺乏激励因素还是用功程度不够，或者是其它的什么原因？ 做家长，一定不能“懒”，你要是懒得去思考、懒得去针对孩子的这一个个具体的表现去纠正、去训练，那自然是无法帮助孩子提升学习的。久而久之，结果很有可能就是，孩子的成绩一直上不去，在学习上找不到价值感，最后他自己都认为自己不是块学习的料。而这就是最危险的状态，一旦孩子进入了这种自我观念局限的状态，再想学好可就没那么容易了。 博瑞智教育创始人、中国著名教育家董进宇博士曾给上千名家长讲道，要让孩子突破学习的困境，必须从根源上解决问题，要从学习兴趣、学习动力、学习能力三方面为孩子打好基础。 学习兴趣对孩子而言是让他能学好的最基础也是最重要的元素。那么让孩子产生学习兴趣的方法是什么呢？接下来我们来听一段董进宇博士《学习方法的革命》系列课中关于学习兴趣这一模块的一小段录音： （下面这段蓝字不用读哦~） 关于学习人到底是什么样的一种感受？那么现在我现场调查一下啊，那么我们发现啊一个人要想在学习上找到感觉，能够在学习上取得优良的学习成绩，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到，同意我这个观点的人请举手请高举啊，全都同意这观点，然后放下。 各位，你知道我说的这个观点是错误的，它并不代表着我个人的观点，这是我们中国人两千年来我们一直沿用的观点。我们这个民族我们对学习的重要性已经强调过分了，而对学习规律的掌握我们还停留在两千年前，我们的祖先在两千年前犯了一个原则性错误，就是他们把学习这个行为跟痛苦连接到一起了，对吧？刚才各位之所以举手，说明你也这么认为，你认为学习应该吃苦，不吃苦怎么学好呢？对吧？所以要刻苦嘛，要是我们吃巧克力，没人需要刻苦吧，对吧？所以我们的祖先一直教导我们要刻苦，要吃苦学习。所以三字经上怎么讲呢？一个人要学好，要头悬梁、锥刺骨，你说那得多痛苦，把头发系在房梁上，然后拿锥子扎大腿，你想那得多痛苦。那么我们所有的古代成才励志故事都怎么讲的？你童年的时候被怎么教育的？一个人经过了十年寒窗苦，最后进京考上状元了，做了十年冷板凳成才了，梅花香自苦寒来，要想做到人上人，你就必须吃得苦中苦。还有两句诗，全中国人都会，不对，全世界华人全都会，诗的上句叫书山有路勤为径，下句叫学海无涯苦作舟。各位，你说那个学海无涯苦作舟，那个涯是边儿，对吧？一个人明明知道学海无涯，学海无边，意味着这一辈子你都走不出这个学海里，然后你还天天在里边学，还天天在里边吃苦。如果世界上真有这样人的话，那我相信这样的人叫精神病人，它是绝对错误的。 我们在学习上，我们的祖先给我们指引了一条错误的道路，让我们去刻苦，让我们去吃苦。其实学习根本不是那样，学习不过是一个普通的人类行为。在我们人类行为上，那么有人喜欢喝白酒，有人喜欢喝啤酒，有人喜欢喝红酒，有人不喜欢喝酒，有人喜欢打乒乓球，有人喜欢打篮球，有人喜欢打网球。那么每一个人类行为，那么一个人在这个行为上找到的是痛苦的感觉还是快乐的感觉，其实取决于他童年的生命经验，如果在学习上，那么你童年的生命经验让你体会到学习是快乐的，其实你的大脑神经就会把学习跟快乐连在一起，而不需要什么苦。其实一个人在学习上找到了快乐，取决于他童年的时候，他的爸爸妈妈、幼儿园阿姨、小学老师对他的教育经验，如果他的爸爸妈妈懂教育规律，懂学习规律，懂人的心理规律，幼儿园阿姨懂这一点，小学老师懂了一点。在孩子的童年，通过玩耍、做游戏的方式让孩子接触到学习，并且明确告诉孩子，学习是快乐的、学习是好玩的，学习是世界上最有意思的事情。这个孩子大脑神经在初始化的时候，他就会把学习跟快乐连到一起。而我们人是逃避痛苦，追求快乐的生物，这是地球人的生物学法则，没人可以改变的。那么当孩子在学习上通过玩耍、做游戏的方式接触到学习，并且我们成年人的世界告诉他们，学习是快乐的，学习是好玩的，学习是世界上最有意思的事情。这个孩子的大脑神经就会把学习跟快乐连在一块儿，他是逃避痛苦追求快乐的生物，让他快乐的事情它会自动去做，他也愿意学习，而我们中华文化是崇尚学习文化，那么孩子一愿意学习，周遭的人，哪管是不认识的人，一看一个小孩愿意学习，就会不自觉地去表扬他。这孩子获得了两份快乐，一个是学习这个游戏本身带来快乐，而周遭人的表扬带来快乐。两份快乐的作用下，越学越快乐越快乐越学。上完初中、念高中、念大学、念硕士、念博士，到国外留学，三十年后，他们成了钱学森，他们成了钱伟强，他们成了钱三强，成了邓稼先，成了杨振宁，成了李政道，这才是学习真实的规律。学习真实的规律，它不是靠刻苦，不是靠吃苦，学习真实的规律是靠快乐。一个人得在学习上找到快乐，他才能够真的能够学进去。 听完董进宇博士的这段录音，想必大家都知道了，要培养出孩子的学习兴趣，让孩子能学好，必须要让孩子在学习上找到快乐的感觉，只有这样才是真正的从内心深处激发了孩子的学习动力。 有了兴趣和动力，还必须要有方法。学习是有方法的，方法对了，事半功倍，方法错了，事倍功半。 董进宇博士《学习方法的革命》系列课不仅让家长们知道了如何培养孩子的学习兴趣，还为大家阐释了到底什么是知识，以及各科（数学、物理、化学、语文、英文）的具体学习方法，最后还教家长学会激励孩子、让孩子创造巅峰学习状态。 在引导孩子学习这件事上，父母是最佳的引导人。 也许有家长会说，要是连孩子的学习这件事都要家长管了，那孩子还上学干嘛？还要老师干嘛？ 在这一点上，我们必须得明晰，学校老师能教给孩子们的更多是学术层面的知识，但是学习是脑力活动，孩子如果没有想要主动学习，他每天都是身在课堂心在外，每天都在神游，这样即便是把他送去全世界最好的学校让最好的老师去教，也教不会他。 而我们家长要做的，正是激发孩子的内在学习兴趣与动力，这一点是学校老师很难替代的。 还有家长会质疑自己，“我自己都没上过高中，也没有心理学基础，也能引导孩子爱上学习、主动学习吗？” 答案是“完全可以。” 董进宇博士强调，“父母是这个世界上陪伴孩子最长时间的人，心理学不是生硬的原理和剖析，而是体贴入微的观察和引导。只要掌握了基本的方法和原理，每个爸爸妈妈都能做好孩子学习的引导者。” 做家长，一定要掌握学习的真正规律。 为了帮助家长朋友们详细透彻地了解学习到底是什么？我们到底该怎么做才能在学习这件事上更好地引导孩子？什么样的学习方法才能让孩子学习更高效？董进宇博士精心录制了《学习方法的革命》系列课程，为大家解答上述疑惑。 之所以叫学习方法的“革命”，正是因为董进宇博士认为我们要把“学习是痛苦的”的观念转变为“学习是快乐的”这件事情本身就是与我们几千年的“学习需要头悬梁锥刺股”这种传统文化做斗争，所以这是一场关于学习的革命。而我们每个人一位家长都是这场革命中的开拓者。 |
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