【原】小古文剧场：光的魔术，教你1分钟学会表演小古文！（第九期）

是谁的小眼睛没看向这里？

小古文剧场

乐翻天

（第九期）

本期看点

不知不觉，小古文剧场已经播出九期了。

小古文君不仅和大家一起读了很多小故事，还看到了大家无尽的创意和才能，什么捏泥人、影戏、折纸、剪纸、沙画、拍动画……难道你们就是传说中的“宝藏男孩”和“宝藏女孩”？！

另外，观众小朋友们是不是也跃跃欲试？

今天的小剧目，不仅观赏时让人“啧啧”称奇，还很适合模仿和学习噢：它完全不需要复杂的道具，却蕴含着小创作者们对生活细腻的观察和思考！而且，还带着一点儿科学实验的理趣呢。

你可一定要动手试试啊！你会发现：

小古文和我们的生活如此亲近，

小古文里有个大世界！

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嘘，表演开始啦——

播出时间：每周五早上6:00

剧目：《方向》

剧本：

方  向

方向以何而定？可借日以定之。当日升之时，日偏于东，其影在西；逮日昃之后，日偏于西，其影在东；日之方中，日在正南，其影在北。此借日以定方向之法也。

——选自《口袋里的小古文》

点评：

一只手电，两个小人，就可以展现一日之中影子的变化，是不是很直观呢？大家记住这个定方向的方法了吗？

剧目：《树影》

剧本：

树  影

日光照园中，地上有树影。日正，树影短；日斜，树影长。观看树影，可知时刻。

——选自《口袋里的小古文》

点评：

观察日影，不仅可知方向，还可知时刻！古人的智慧和西方的乐高积木居然在这里相遇了！

剧目：《泰山日出》

剧本：

泰山日出

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

——选自《让课文遇见小古文》

点评：

一块黑板，几块磁铁，一支手电，把日出时云彩和太阳颜色的变化表演得细致入微。再加上一段精彩的演说——宅家“云”观日出，就来小古文剧场！

这篇小古文节选自清代散文家姚鼐的《登泰山记》，乍一看，还真有难度。可是，配上小古文剧场，整个日出过程一目了然，文章大意你也清楚了吧？

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创作花絮

▲《方向》主创：

浙江嘉兴市实验小学西校区204班  朱圣涵

创作感言：

在特殊的宅家学习生活中，我们家开启了地图“云旅游”！通过视频和书籍，欣赏祖国的大好河山。

在看到古人利用日晷计算时间的神奇方法后，我又联想到：古代是如何辨别方向？这个答案我在小古文中找到了：古人利用观察太阳东升西落“立竿见影”的方法来判断方向。于是，我就演绎了小古文中的方法，从中体会到了古人的智慧，也更直观地理解了文中的内容。

家长的话：

在学习小古文的过程中，范新华老师一直循循善诱，让孩子们用朗朗上口地韵律来阅读。我看着孩子从变身“小诗人”进行仿写，再到运用素材妙趣横生地演绎，也发现了小古文深藏着的妙趣与生动。

▲《树影》主创：

浙江嘉兴市实验小学西校区204班  陈礼元

创作感言：

在范老师的启蒙下，我们全班一年级就开始接触和学习小古文啦！通过一篇篇的诵读，我也慢慢喜欢上了小古文。

小古文用词简洁，很容易懂。这次演绎小古文，场景都是我自己用乐高玩具搭建的，为了让花园更美丽，还请妈妈帮我在花上P上了蝴蝶，整个过程真是充满乐趣。

▲《泰山日出》主创：

江苏省苏州市吴中区东山中心小学四（2）班  叶睿熙

创作感言：

刚开始学习小古文时，我觉得小古文与白话文相差太大，那些“之乎者也”有些难读，也不理解。但俗话说得好，“读书百遍，其义自见”。后来我学习小古文时，会先把文章读上几遍，再尝试理解，再不懂就查看注释或借助网络。读的时候，大家可以在脑海里展开一幕幕联想，这样就容易记忆了。

《泰山日出》的灵感就来自于我看到的日出，真的太美了……我用超轻粘土做了粉色云朵、白色云朵和太阳，用淡蓝色彩纸当作蓝天。但是，怎么移动它们呢？有了，我把磁铁贴在云朵和太阳的后面，这样，隔着蓝纸也能用磁铁操控云朵和太阳啦！很神奇吧？

观影指南：

小古文剧场的N种用法

“小古文剧场”是“跟我学小古文”公众号推出的原创栏目，每周五欢乐放送，帮助小朋友们更有乐趣地学习小古文。

它是用小古文来演绎的小剧作。剧本嘛，有时候是“小古文书系”的原文，有时候是小朋友自己创作的原创小古文。短短1分钟，小朋友们自导自演，不仅展示着自己的学习成果，更传递学习小古文的快乐。

所以，这里“上映”的作品可能并不完美和专业，但一定天真自然，充满童趣。关键是，它不光能看，还很有用呢！

1.作为激发小古文学习兴趣的绝佳材料。在这里认识小古文，一定会留下有趣、美好的第一印象。

2.作为超级有感染力的范读。小古文怎么读？什么才是有感情地朗读？这是一份很好的示范。

3.作为理解小古文的金钥匙。怎么读懂小古文？不需要逐字逐句翻译，很多字词已经被演出来了。边看剧边猜意思，很好玩噢。

4.作为精读分析的小案例。孩子看完后，可以请他说说：你觉得视频里的小朋友哪里演得特别好？哪里读得特别好？哪里还有所欠缺？如果让你来演，你会怎样改进？你可以试试吗？

5.作为吸引背诵的小诱饵。待孩子熟悉了这篇小古文了，不妨和他商量：你也来演一演吧！孩子为了表演，就自然要把小古文背下来，因为演员都是脱稿的嘛！

强烈建议

家长和孩子一起观看小古文剧场，

老师把小古文剧场发到班级群！

你一定还有很多使用小古文剧场的方法，欢迎留言分享！

征稿启事

小古文剧场等待你的精彩作品！要求：

1. 由小学生自导自演，剧作形式不限，纸偶、泥偶、布偶、真人……可尽情发挥创意。友情提醒：表演完成再进行后期配音，会让朗读更流畅哦。

2. 选材范围：《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》中的任意小古文篇目，或者学生自己写的小古文作文。选择尚未被表演过的篇目，演出创意，更易入选哦。

3. 视频配字幕，不超过20M，不超过1分钟。特别优秀的时间可放宽到3分钟以内。

4. 另附文字，写明孩子的简介+小古文学习心得+生活照2张以上。

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http://xiaoguwen./ictujSY

“跟我学小古文”公众号是由全国语文名师、“小古文”首倡者朱文君老师创办，国内第一个助力小古文学习的公益平台。