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小古文剧场:教程来啦!教你用折纸玩转小古文!(第十六期)

 跟我学小古文 2020-09-11


是谁的小眼睛没看向这里?

小古文剧场

乐翻天

(第十六期)


本期看点


不知不觉,小古文剧场已经连续播出两个多月、共38个小短片了,已经凑成一部不短的连续剧啦!

每周观看小古文剧场,不仅成了很多大朋友、小朋友们的习惯,还让大家也跃跃欲试呢!很多朋友提问:

我也想拍小古文剧场,有没有教程呀?

为此,小古文君特地采访了第一期小古文剧场的制作者、哈尔滨市香坊区电工小学二年级的谭泽阳同学。他特别擅长使用纸偶来表演小古文剧场,而且“产量”惊人!

今天,他不仅给我们带来了很多全新作品,还精心录制了折纸小教程。学会以后,你就可以用自己折的小乌龟和小兔子演绎《龟兔竞走》喽~


◆ ◆ ◆ ◆


嘘,表演开始啦——

播出时间:每周五早上6:00

剧目:《致敬母亲》

剧本:

母  鸡

母鸡孵卵,数周成雏。随母出行,未尝远离。母鸡每得食,必先唤其雏。若遇猫、犬,尽力护之。与父母之爱子无异。

——《小学生小古文100课》

已死的母熊

猎人入山,以枪击母熊,中要害,端坐不倒。近视之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戏于水。所以死而不倒者,正恐石落伤其子也。猎人感动,遂终身不复猎。

——《小学生小古文100课》

剧目:《跟着小古文学成语》

剧本:

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。”

——《小学生小古文100课》

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:"以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

——《小学生小古文100课》

点评:泽阳的小剧场拍摄得并不复杂,但简短的视频里,却总是藏着一两个巧思和亮点:比如从母鸡肚子下“跑出来”的一只只小鸡;比如《郑人买履》中,用小手来表示郑人(这里在手上贴一个小纸片人会更形象)……这些小创意,带着孩子特有的俏皮,让我们回味无穷~


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视频小教程


这么多纸偶,是怎么做出来的呢?今天就请泽阳教大家折上两个小动物——《龟兔竞走》里的小乌龟和小兔子!

嘿嘿,说起来《龟兔竞走》(点击回顾)还是泽阳在“小古文剧场”的“成名作”呢!折完以后,你也试着用纸偶来演一演这篇小古文吧。

点击观看小古文《龟兔竞走》折纸教程


创作小访谈


▲本期主创:哈尔滨市香坊区电工小学二年级  谭泽阳

问:泽阳好,是什么触发了你制作小古文剧场?

答:在制作小古文剧场前,我在学校已经学习了小古文。后来,班主任娄老师给我们推荐了“跟我学小古文”公众号,我看到很多小朋友用泥塑和编程来演绎小古文,非常吸引我,我也想用这种创新的方法来学小古文。

问:泽阳拍摄时为什么很偏好动物题材呢?

答:首先,动物的折纸素材比较多,手工难度比较适合我;其次,我最喜欢小动物啦,我还养过小鸡呢,对它们非常熟悉。我觉得它们和人类一样,都有很丰富的感情。

我记得,创作《母鸡》这篇小古文时,恰逢母亲节。我想:一只鸡尚且如此,何况人乎!妈妈在工作很忙的情况下,一直陪着我学习小古文,练习折纸,不断地失败、不断地尝试!所以片尾我特意加上了自己的语言和手势,来表达对妈妈的感激。

起初,我想用塑料鸡蛋为道具,表达“母鸡孵卵,数周成雏”这一句话,发现不好操作。后来,突然想起可以把几只小鸡叠起来,放在母鸡肚子里,然后依次拿出来。这样既能表达文意,又有很好的视觉效果。对于这个创意我非常满意!

谢谢小古文课程,给我带来如此多的乐趣和锻炼我解决问题的能力。

问:你觉得,拍摄一个精彩的小古文剧场有哪些要点呢?

答:很多啊!比如配音要掌握节奏,根据不同的故事,选择不同的音乐;表演时,小古文一定要背熟,让自己的手部动作和嘴巴合拍;最难的要属折纸了,我会反复观看折纸教学视频,直到折出栩栩如生的小动物,真的很考验我的耐心啊!

问:学习小古文给你的生活和成长带来了哪些变化呢?

答:学了小古文,平时生活中我有时候也会模仿古人的说话风格,比如我经常和妈妈玩笑说:“娘,吾今日去上私塾,请娘安心!”很有意思。小古文还让我了解了中国传统文化,传统美德,走进了神奇的古代历史世界。


观影指南:

小古文剧场的N种用法


入选剧场的小朋友将获得证书和定制小礼物

小古文剧场”是“跟我学小古文”公众号推出的原创栏目,每周五欢乐播放,帮助小朋友们更有乐趣地学习小古文。

它是用小古文来演绎的小剧作。剧本有时候是“小古文书系”的课文,有时候是小朋友自己创作的小古文。短短1分钟,小朋友们自导自演,不仅展示着自己的学习成果,更传递学习小古文的快乐。

所以,这里“上映”的作品可能并不完美和专业,但一定天真自然,充满童趣。关键是,它不光能看,还是很好的学习材料呢!

既是一份超级有感染力的范读,又是理解小古文的金钥匙。有什么不明白的地方,看一看视频再联系文本,就变得容易理解了。关键是,这样的形式是孩子喜欢的,你也可以鼓励孩子自己也来演一演噢!当然,表演前得把小古文背熟,没有哪个演员是拿着书表演的噢~




强烈建议

家长和孩子一起观看小古文剧场,

老师把小古文剧场发到班级群!


征稿启事


小古文剧场等待你的精彩作品!要求:

  1. 由小学生自导自演,剧作形式不限,纸偶、泥偶、布偶、真人……可尽情发挥创意。友情提醒:表演完成再进行后期配音,会让朗读更流畅哦。

  2. 选材范围:《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》中的任意小古文篇目,或者学生自己写的小古文作文。选择尚未被表演过的篇目,演出创意,更易入选哦。

  3. 视频配字幕,不超过20M,不超过1分钟。特别优秀的时间可放宽到3分钟以内。

  4. 另附文字,写明孩子的简介+小古文学习心得+生活照2张以上。

扫描下方二维码即可投稿

(或复制下方地址打开)

http://xiaoguwen./ictujSY

作品录用,即可获赠荣誉证书和定制小礼物一份!

拓展阅读

1.孩子们居然乐成“表情包”:这样学古文,孩子能不喜欢吗?

2.《口袋里的小古文》怎么教?二年级孩子这样学,背得欢还入迷!

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