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徐卫祥，1964年5月出生，原任教黄石十五中，现深圳市高级中学数学教师，出版著作有《教者当自强》和《我的多彩课堂》。 我登上了梧桐山山顶，远处高楼依稀可见，近处绿树在风中摇曳，阵阵花香在鼻尖飘过，蝉鸣鸟叫清脆悦耳，只感心旷神怡。这又是一个入学季，朋友不停地问我，深圳哪些小学初中是名校，你的学校是名校吗？ 有人说，名校应有名校长。何谓名校长？答曰：有国际视野，有先进理念，有科学管理，高升学率不能少……而我说，会微笑的校长是名校长，当然，那是发自内心的微笑，那是真诚的微笑，那是每天都有的微笑。 同行人投来怀疑的目光，质疑道：微笑哪个不会，会微笑的校长就是名校长？ “使这个世界灿烂的不是阳光，是人的微笑。”一个调皮捣蛋的小鬼，遇到校长在向他微笑，他也许从此就遵守规则，勤于思考，长大后，成为一个行业的领袖；一个学习困难生遇到校长，鼓励的语句从那甜甜的微笑中出来，是那么动人心弦，他也许就此信心满满，长大后，成为某个部门的能手；一个因为班级学生没有考好的青年教师，垂头丧气，茫然失措，这个时候校长的微笑，也许促使他反思，从此反思成为了他的习惯，他也可能因此成为名师。 山顶的天气说变就变，乌云盘旋在头顶，淅淅沥沥下起小雨，天色阴沉了下来。从内陆开放的小城到国际化大都市，现实中，微笑是稀缺资源，名校长的微笑更是千金难买。有的校长学生畏而远之，教师避之不及，大会上黑着脸。 朋友，若你走进一所学校，一个容光焕发、慈眉善目、面带微笑的人，关切地询问你，别人说他就是校长，那你太幸运了，你可能走进了一所名校。 走走停停。“横看成林侧成峰”，陡峭的山坡上，深深浅浅的绿色随意地铺开来，好像披着一件绿色花纹的风衣，看着看着，在风中飘动了起来。石缝中那棵松树在风里傲然挺立。 有人说，名校应该有名师。何谓名师？答曰：对学生十分严格的老师，对学生学习抓得很紧的老师，不顾家庭一心扑在工作上的老师，当然也一定是班级成绩、升学率领先的老师……而我说，名师是对学生富有同情心的老师。有同情心的老师：想到学生课程多，作业多，担心学生睡得太晚，把自己学科的作业量布置少一些；他的课堂上，一个学生眼皮在打架，强撑着精神听课，他轻轻地走过身边，让这位疲惫的学生睡一会儿；一个女生，考前抓得很紧，不停地问问题，她是下决心这次考好的，但考试未得偿所愿，她垂头丧气，老师心领神会，悄悄地写一个纸条给她：成功一定会光顾那些默默努力的人。 朋友，你是不是觉得富有同情心的老师，更像一个名师？ 你想进一步了解学校的名师，听听一个黑色幽默吧：一个学校的政治老师病了，让体育老师去代政治课。这位老师上课前先用十分钟时间让学生划一下重点，剩余三十分钟采取各种手段让学生背，人人过关，背不熟的同学下课后到办公室接着背，完不成任务的约谈家长。一学期后，这位代课老师所带班的成绩遥遥领先，考了全区第一。学校领导刮目相看，赞誉有加。但在申报名师时犯难了，是报体育科名师，还是报政治科名师呢？领导拿不定主意了。 走着走着，眼前一片花海，知名的、不知名的花儿竞相开放，白的纯净，紫的柔美，红的火热。蝴蝶飞来飞去，蜜蜂专心酿蜜。忽而一阵幻觉，我的学生在花丛中打闹嬉笑，你追着我，我追着他，不知多开心。 不是幻觉，是真的。在每天下午三点半之后，学校开设了丰富多彩、学生喜闻乐见的课程。校园成了乐园。篮球场上激战正酣，足球场上你争我抢，教室里讨论热烈。舞蹈室的舞步声、钢琴室的琴声、演唱室的歌声，在校园中悠扬回荡。 这哪里是学校？每天下午几乎大部时间不上文化课，将来孩子考不上高中，上不了重点大学怎么办？有人由当初怀疑到后来愤怒了，发出了强烈的反对声：成绩！成绩！只要孩子的成绩！只有多上课，多做题，多考试，才能出成绩！时间加汗水，成绩自然来，这是几十年不变的“真理”！ “外来的和尚好念经”，不妨听听外面专家的解释：下午，孩子做自己喜欢的事，发展了兴趣，热爱了学校，喜欢了老师，上课效率更高了，晚上做作业更专注了，“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”。下午，有数学思维讲座，给数学爱好者以方法；有外国文学讲座，给英语爱好以熏陶；有前沿科学讲座，给学生广阔的视野；有美学鉴赏，有趣味实验，文娱、体育、航模……各取所需，特长发展。学校可能没有状元，但每个孩子的潜能都得到了发挥，兴趣都得到了培养，学习成绩自然也会好。学校升学率可能不拔尖，但每个孩子脸上都洋溢着快乐，校园生意盎然，没让一个学生掉队。 下山了，青山环绕的弘法寺映入眼帘，灼灼的日光洒在红瓦上熠熠生辉，寺庙上空轻烟袅袅，阵阵异香渗入心田，顿感肃然起敬，于是双手合十，祈祝天下孩子健康快乐，祈祝天下校园尽是乐园，祈祝朋友们都能找到自己心目中的名校。
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