|
傍晚 夕阳的斜晖已渐渐隐没在天际 夜幕降临，放学后本该安静的校园，此时却活跃着同学们忙碌的身影。他们做暗中集结、黑夜探险游戏、写甜蜜卡片…… 甚至还在操场上搭起了帐篷！不安安静静回家休息，小朋友们这是要干嘛？ 原来他们要在学校露营！ 这里深圳市蛇口育才教育集团太子湾学校。这些孩子是小学部六年级四个班的187名同学。 暗中集结、贪吃蛇……同学们都嗨翻了 在学校的体育馆里，同学们盘腿坐在木地板上，刚刚找到自己队友和同伴的同学都异常兴奋。 << 滑动查看下一张图片 >> 原来，工作人员把每个班的同学分成四个小队，每队10人左右，然后要求他们自己商定一个“联络暗号”。随后，这个队的同学便被分散到体育馆各个角落，大家都蒙上眼睛，不许说话，只能通过刚刚商量好的暗号来寻找自己的队友。 场面热闹极了，比如有的队暗号是跺脚，有的是击掌，在这个人声鼎沸的体育馆里，要在完全看不见只能听声音的情况下找到自己的队友，谈何容易？！ 不过，同学们对这个游戏都喜欢得不得了，这样的“暗中集结”还只是活动的热身环节，好戏在后头。 进击版的贪吃蛇，前段时间贪吃蛇游戏火爆，让大家都沉浸于贪吃蛇不断壮大的自豪中。而现场版的贪吃蛇又是一个怎样壮观的场景呢？通过不断地剪刀石头布比拼，场内出现了多条由同学们组成的“小蛇”，“小蛇”相互PK后，“小蛇”开始变成“大蛇”，最终，“大蛇”已经独霸全场了！孩子们的欢声笑语充满了体育馆。 还有color war，夹钢珠、竖鸡蛋的接力活动，三人两足，黑夜探险，百里长卷……这些活动，都是以团队合作的形式开展，还有让同学们在卡片上写上自己六年来的感想以及对未来的憧憬和期待。 小脑袋们纷纷认真的思考了起来，专注地在自己的卡片上写上自己想说的话语，有的写着“感谢老师们六年来对我的辛勤培养和教育”，有的写“我爱美丽的太子湾学校”。 << 滑动查看下一张图片 >> 之后是“营灯夜话”环节。同学们温情地回顾自己的六年小学时光，烛光掩映着他们稚嫩的面庞，大家陷入冥想，快乐的一幕幕像电影般在脑海里闪现。 你体验过操场上搭帐篷露营吗？ 最让同学们兴奋还是学习以及自己搭建帐篷的“领地建设”环节。帐篷是户外非自动型帐篷，在体育馆内，先由导师带领学习搭建，六年级的同学学习很快，老师现场演示一下很快就会了。随后，他们便争先恐后地奔向操场。工作人员早已经放置好一个个帐篷。大家4人一组，像找到花蕊的小蜜蜂一样忙碌起来。不一会，操场上便布满了一个个五彩缤纷的“蒙古包”。 六年级（4）班廖毅萱同学和小组另外三个女生是搭得最快的。“很好玩。”她说，“除了军训，还能跟同学一起睡，而且还是在学校的操场上是很兴奋的事！”廖毅萱说，这次活动非常好玩，全年级的同学都参与进来，虽然有些班级的同学大家并不认识，但有机会能在一起玩，这很有意思。 学校住在旁边高楼里一位老师，也被忙碌的同学们所打动，从高处拍了一些照片，俯视星罗棋布的帐篷，煞是壮观。 “马上要毕业了嘛，不知道以后什么时候再见，所有人都要去各自的学校。”六年级（4）班同学肖瑞翔说起毕业还有些伤感，不过他觉得这次活动促进了大家的友谊。他认为最好玩的环节是搭帐篷和“抓人”，就是蒙着眼在场地里找人（暗中集结）。接受采访时他的同学郭跃（音）在旁插嘴，并报上了自己的名字，“把他那段掐掉，哈哈。”最后肖瑞翔“叮嘱”说。 起跑线虽不同但“我不精彩谁精彩” “人生起跑线”是本次活动的重头戏。同学们在起点一字排开，通过一系列的家庭情况问答，肯定答案的同学可以向前迈出几步，否则就原地不动，这样起跑线开始出现了差距。等到哨声响起，同学们开始向终点跑去，在终点有迎接他们的家长。 这个活动虽然有点直接，但是就是想告诉大家，虽然每个人的起跑线不一样，不管家庭给予我们的起跑线是高是低，只是帮你走过一段路，后半段的路主要还是靠自己的努力。 据了解，此次活动是由太子湾学校和深圳市乐行文化传播有限公司一起合作举办的。后者是深圳市团市委少年先锋营，中国首批国际营地协会（ICF）成员单位以及中国首个国际营地教育运营平台服务商。在营地教育方面，在深圳以及广东省有着很大知名度。 太子湾学校校长吴熙龙 吴校长介绍，之所以做这样一场别开生面的毕业季活动，是希望通过这场集体活动，让学生分享不同的感受，释放离别的情绪打开心结。 “作为太子湾学校小学部的第一届毕业生，平时朝夕相处，感情又与众不同，希望他们展望初中以及未来的生活”。 吴熙龙校长说，学生的成长主要是靠课程，而此次毕业季活动，在他看来不仅仅是一场活动，还是一个毕业课程，这里渗透了学校的教育理念。即“养浩然大气，创时代之先”，引导学生建立自主自信的文化，“我不精彩谁精彩”。 吴熙龙表示，通过这场主题活动，希望引发学生一些感悟，“特别是小学，不仅仅是读书学知识，还要注重学生的丰富多彩感受。”吴熙龙认为，学校里有那么多可爱的孩子，是一个发生故事的地方，所以学校会充分打造各种舞台，营造更好的环境，让学生在这里有深切的感受、有动人的故事。 -编辑：小说- |
|
|
