 IGNITE 又是一年中招季。 去年“名师说”的“走名校”专题，以深入、客观、专业的文字报道，辅以精致、丰富又极具表现力的图片和版式，全面而生动地展示深圳高中名校群体，传播深圳教育正能量，取得极佳效果，家长后台留言与咨询络绎不绝。 一年后，深圳基础教育又有了哪些新变化？深圳的高中学校又有哪些改革创新，又取得哪些新成绩？不同学校都有哪些特色与亮点，适合什么样的学生？ 今年师说君继续“走名校”，为深圳高中名校“解码”！ 往期回顾： ▷走名校 vol.2 | 职业教育的春天到了，深圳一职喜事有点多！ ▷走名校 vol.3 | 一所学校之于学生的魅力到底有多大？ ▷走名校 vol.4 | 囊括省赛四项一等奖， 福田中学科创教育为什么如此厉害？ ▷走名校 vol.5 | 重本率每年10个增长点，这所学校堪称“快男”！ ▷走名校 vol.6 | 打造深圳东部名校，盐高除了海景还有什么？ NO°／9 Thursday，May 9，2019 致 止于至善的你   近日，因“疑似高考移民”事件，衡水中学再一次在深圳火了。但这一次火的，却不是衡水的高考神话，更多是引起人们对“何为教育”“何为名校”的理性研讨。 何为名校？高大上的校舍、高手如云的教师队伍、辉煌的升学成绩、英才辈出的学生……毫无疑问，这些都是组成名校的重要元素。但说到成就名校的核心要件、DNA，师说君认为，是一所学校的精神和文化。 去年5月份，在“名师说”推出的《走名校⑪ | 卓越的红岭，何以领跑深圳教育？》一文后面，许多网友的留言让人感动： 在这里，我们看到了精神的力量，文化的力量，传承的力量。  这不是一所只满足于高升学率的学校。虽然她的成绩单确实“光彩照人”： 去年高考，学校高分段重点大学上线人数815人，优先投档率（相当于以往的重本率）已达84.12%。重点本科上线人数连续三年居全市第一。而本科上线人数966人，上线率达到了99.9%。 我们看重学校80%多的重本率，更看重其全市最多的重本上线人数——这体现的是红岭对深圳教育的担当与贡献。 事实上，创办于1981年的红岭中学，确有深圳“中心城区第一学府”之称。她是深圳基础教育的领跑者，2013年作为深圳教育界、卫生界首个单位，夺得“深圳市市长质量奖提名奖”。  ·2014年，时任深圳市长许勤批示：“红岭中学教育改革发展经验的做法，应在全市教育系统积极推广，并研究提炼，形成制度性成果。” ·2015年，红岭教育集团成立，理事会运作、基金会支持，管办评分离的改革探索备受瞩目和期待。 ·2017年，福田与大鹏签署教育合作协议，开启深圳教育首个“区际联动”的教育改革项目，红岭再次担起重任，将在大鹏新建校区。 当时间来到2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》。这是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，明确了未来十多年中国教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径。 建市40周年，奋力打造先行示范区和现代化强国城市范例的深圳，在教育现代化进程中将有何作为？ 面向世界与未来的现代化学校，又该是什么样子？ 红岭中学，这所深圳经济特区政府成立后建成的第一所中学，又有怎样的抱负和使命？ 在此背景下，一路奔跑的红岭中学，率先回答“教育现代化之问”，提出再用六年时间，于2025年提前十年实现教育现代化目标。 我们要不断改善学校的办学条件，建成世界一流的设施环境，我们要重点建设现代学校制度，形成全国领先的办学体系，我们要全面推进学校的内涵发展，完成深圳排头的质量目标。到2025年，提前10年时间基本实现红岭中学（集团）教育现代化，为深圳教育事业的蓬勃发展，为实现中华民族的伟大复兴，做出新的更大的贡献。 ——红岭教育集团校长张健 二期扩建+智慧校园 建设世界一流的设施环境 “又大又漂亮”，是红岭学子对安托山上红岭高中部校区口口相传的评价。久而久之，“我爱红岭又大又漂亮”几乎成为一句口号。 建成于2006年的现代化校区，雄踞安托山上，正面一泓清水，校门大气开阔，钟楼高高耸立，横亘山腰的庞大建筑体，如扬帆待发的巨舰。“红岭中学”四个红色大字，傲立于蓝天下、群山中，让一届届学子心生自豪。 奔向现代化，红岭的硬件还将变得更好。 据学校基建中心主任夏广露介绍，上级主管部门高度重视红岭教育集团校园扩建，已批准投入5亿元，用于今年暑期开始的高中部二期扩建。 扩建完成后，高中部的建筑面积将达到15万平米左右。现有体育馆将变身为4层高的艺体中心（地下一层、地上三层），增加各种体育功能室，如乒乓球、排球、网球等，还会增加7个大的艺术功能室。 地下停车场建设，也是空间拓展的又一实招。随着地下停车场的投入使用，地上现有的停车场将空余出来，既改善校园外貌景观，又为红岭丰富的学生活动提供更多空间。  在新建功能室、实验室、专业活动室（包括专门的家校互动空间）之外，现有教室、实验室、教师办公室也都将翻新，教室将配备中央空调。各功能区之间还将搭建风雨连廊，让师生能够风雨无阻自由穿行校园每个角落。 “建成世界一流的设施环境，智慧校园建设也是重中之重。”红岭中学校长张健说。 9台一体机、1台65寸触控屏，搭载RICH财商互动课程，模拟股票、基金交易……去年10月份，一个高大上又炫酷好玩的创新实验室揭牌，拉开了红岭“智慧校园”建设的序幕。 作为深圳市教育局确定的100所中小学“智慧校园”示范学校之一，红岭中学除了与建设银行共建金融创新实验室之外，还构建起校园一卡通服务。今年8月份投入使用后，红岭学子在校园内便可以凭借一张学生卡，进行食堂打饭、宿舍门禁、图书馆借书、走班选课等等。 新高考改革背景下，选课走班是大势所趋。智慧校园建设的一大重点，就是打造与新高考相匹配的云端系统。据学校信息中心主任周俊介绍，红岭从去年7月份就开始搭建云平台，为选课走班做准备。今后，学生可以在系统上选课，参看排课表，轻松走班，也可以进行活动报名、管理和生涯规划等。而教师和家长也可以使用该系统，了解学生的学习、成长情况。 接下来，技术还将应用到教学方面。红岭已与中国教科院达成合作，实施“未来教室云加端”项目，双方将共建未来教室，利用信息化进行智慧教学。 校园改造后也将变得更智能。学校目前拥有6个机房、3个语音室，在信息楼还有电子阅览室，未来将在信息楼打造更多的功能教室，为学生创新创客活动提供更多空间。 现代制度+全新课程 形成全国领先的办学体系 “我从教30多年，当校长也有10来年了。我认为在未来学校建设中，运行机制的建立也是非常重要的一个环节。”这是去年11月，在“第三届学校（基础教育）创新发展研讨会暨第56期深圳教育论坛”上，张健校长的开场白。这场由教育部学校规划建设发展中心和深圳市教育局联合主办的教育盛会规格颇高。作为东道主，红岭中学的“未来学校治理结构创新实践”，得到了与会者的一致认可。 此时，距离红岭教育集团成立以及管办评分离体制机制改革，已有三年多时间。 2015年4月，深圳红岭教育集团成立。虽然深圳中小学的集团化已探索多年，但红岭自有其创新之处： 成立集团理事会，学校实行理事会聘任、评议、考核的校长负责制；成立“红岭教育基金会”，吸纳企业、社会捐资，并由政府配套拨付注资，支持推进体制、机制创新改革。 “基金会每年支出专项用于红岭中学事业单位法人治理结构改革、教育教学改革、人事制度改革和奖教奖学等，重点用于财政预算外的领域和事项，与财政经费实现互补。基金会的成立是红岭中学体制改革的一大支撑。”张健校长进一步介绍。 如果说，学校体制改革确定了“上层建筑”的框架，为学校现代化制度建设争取了空间；那么，学校内部的法人治理结构改革，则是在全新体制下“大刀阔斧”开展的管理机制革新，与新体制息息相关、相辅相成。 这些制度的建立，实现了学校理事会所代表的教育专家、政府部门、社会各界多元权利和集团学校内部的民主权利、行政权利、学术权利以及家长权利、学生权利的充分有效参与。其核心是：简政放权、分权制衡。 当改革进入“深水区”，必然涉及人事制度改革。在红岭教育集团这样庞大的基础教育“舰队”里，如何聚焦“人的变革”，通过制度安排激发团队活力，全面、深入而可持续地推进教育革新，这无疑是红岭人必须思索的时代命题，也是探索可复制、可推广红岭改革模式的必由之路。 红岭实验小学设计图 张健校长以集团正在筹建的红岭实验小学的全新制度为例，对此进行深度探讨。“对于一所学校来讲，深层次改革主要是人、财、物的管理方式，其实就是干部队伍能上能下、教师队伍能进能出的问题。”红岭实验小学的管理模式与现有校部截然不同，将引入企业化高端人力资源管理制度。按照这一新制度，未来红岭实验小学的教职工将有四种聘任方式：以短聘考察人才，以固聘培养人才，以长聘留住人才，以特聘招揽高才。 如果我们把红岭的每一门课程比喻为一棵树，那上面这句化用《醉翁亭记》的话，可以说一点都不夸张。 课程，在红岭有着极为核心和重要的地位。校长张健说，课程是一流办学体系的灵魂，是红岭教育集团未来发展的关键核心竞争力，因为课程决定学校形态。“什么样的课程决定什么样的学校，什么样的学校培养什么样的人才。” 在高中部部长贺昉看来，红岭学子气质养成的背后，是学校上百门校本课程的“不间断充电”。学校在开展好国家课程的基础上，搭建了规模庞大、体系清晰的校本课程。 其中，“厨艺培训班”“包饺子”等选修课、各类餐点课程、游泳课程等诸多选择性生存性体验性课程。作为全市最早提出让每一个毕业学子会游泳的学校，高中部每届有1100余人在红岭学会这项技能。 “针对学生个性化发展需求，红岭还定制化的开展多类目、细分性强的课程，如艺术类的舞蹈、服装设计、影视、摇滚、街舞；体育类的武术、双节棍、跆拳道；医疗类的中医课程、心肺复苏等等，盘活了教师资源和社会资源，共同为学生搭建一个多元的发展平台。”贺昉还透露，学校每学期都在不断增设新的课程，以供学生选择。这些课程让学生学会生存技能、生活技巧和审美情趣的同时，更学会了沟通和感恩，让他们具备了一种终身体验幸福的能力。 在这所“蔚然大观”的学校里，已生长出8个门类上百门课程，由德育、文化和活动组成的校本课程体系郁郁葱葱，以“四大主题活动节”及各类学科活动周为载体打造出的语文读写、历史体验、红树林、合唱、软陶、心理、生涯等10门学校精品课程异军突起，《美国文化》《国际理解》《中西方传统节日与文化》等国际化课程生机盎然…… 2019年新年伊始，红岭课程体系就从“心”出发。 集团层面召开课程体系建设中期汇报会。高中部教师与课程发展中心主任吴磊提出“启智、尚美、创感”三个维度、九大能力的系列课程，并用领悟、领略、领导三个关键词将其整合成红岭高中部独具特色的“领秀”课程体系。 红岭中学（集团）的办学目标是提供适合学生个性成长的理想教育，打造独具深圳特区精神的一流学校，培育勇担中华复兴大任的国家栋梁。 将每一个学生视为独一无二的个体，课程设计做到从“塑造学生”到“人的回归”，从关注“全体学生”到聚焦“这一个”。致力于从“寻找适合教育的学生”到“创造适合学生发展的教育”，通过国家课程、地方课程的校本化实施，构建一套分层、分类、综合、特需的课程体系，最大程度地满足每一位学生地学习需求。 卓越成就+伟大使命 完成深圳排头的质量目标 在刚刚过去的这个寒假，应中美友好城市学校瓦伦西亚中学邀请，红岭33名高一、高二学生，在副校长邓志辉及老师们的带领下，开启了为期十天的赴美访学活动。 正是这次活动，让没有亲自参与的张健校长都津津乐道：“我们的学生用古琴、黑管和钢琴等演奏名曲，有的则自告奋斗上台用英语主持，有的则表演了啦啦操、名族舞等。更精彩的是，我们的学生上场打篮球，竟赢了美国的学生篮球队。” 采访这些学生的时候，我们为红岭学子的全面发展、阳光自信所感动。 在联谊交流会上自告奋勇担任英语主持的王冰洁，来自理科特优班——高二（1）班。她说红岭的英语课很活泼，不管是外教还是中教，都是全英授课，这是她用英文主持的信心之源。 王澍哲来自高二（8）班。在联谊会上，他吹奏单簧管《草原牧歌》，并且参与到篮球联谊赛中，最后战胜了对手。在红岭，他参加了管乐团、机器人社和排球社，也参加过假期的研习课，与同学们一起探究金庸小说的世界。 来自文科班高二（21）班的秦梓翔也参与了篮球比赛，但他更厉害的特长是地理，以及无比强大的语言逻辑和表达能力。在周转于美国各城市的汽车上，他像向导一样侃侃而谈各地的地理特点、经纬度、人文环境等。更神奇的一点，他当年是压线进的红岭，现在成绩全年级数一数二。说起其中“秘诀”，他简单概括为：“这里的氛围特别好，学生得到了鼓励和尊重；这里的老师很厉害，他们能引领你突破思维的瓶颈。”在他看来，只要思维瓶颈打破了，好成绩的获得是早晚的事。 来自高二（2）班的邱程昊，是班长，也是年级排名数一数二的尖子生。这个寒假他没有去美国，而是被选拔到西班牙参加一个公益的篮球集训——全省只有5个名额，红岭就占了两个。作为不折不扣的“学霸”，他对红岭每个寒暑假都会开展的研习课情有独钟。现在，学校还会请北京专家来给红岭学生开拓展课，这也让学霸们受益匪浅。 但这还远不是红岭学子的全貌。 这里不仅有辉煌的高考成绩，有一批又一批考入清华、北大、港大等世界名校的学霸，也有深入西藏无人区拍摄大型纪录片，获得第六届温哥华国际华语电影节“红枫叶奖”纪录片单元最佳剪辑奖的95后女导演饶子君，更有囊括“鲁迅青少年文学奖”“叶圣陶杯全国十佳小作家”两个全国文化大奖的校园作家时潇含。 95后女导演饶子君 校园作家时潇含 这里不仅有将经典话剧《雷雨》演绎得淋漓尽致的红岭高中部戏剧团，也有在深圳享誉盛名的金声合唱团，以及在全国赛场上冲金夺银的健美操队、机器人社团、足球队、羽毛球队、桥牌社、红岭校园电视台，等等。 走在红岭校园里，随处可见一个朗朗上口的标语： 在这里，所有工作的核心指向，就是面向每一位学生的全面发展。而“全面发展”“面向人人”，正是《中国教育现代化2035》中提及的基本理念。 开放、包容——这是时潇含概括红岭文化时所用的两个词。她说，红岭的老师们给学生留下了非常多自由选择的空间，而不是一味地追求分数。“我在红岭得到的最大的成长，就是知道自己想要的是什么，不计代价去追求。追求到了，一切都是值得的；追求不到，这个过程本身也是值得的。” 多年前从红岭考入北大的王麟则说，母校红岭一直给人十分“踏实”的感觉。“一是让学生踏实，都能得到充分的培养和重视。二是母校的行事作风学风踏实，每一个阶段的定位都很准确，稳步前进。” 一千个学生眼中有一千个红岭 而每一个人都能在这里 发现其可贵之处 并实现自己的成长 这是“大红岭”之所以“大”的关键所在 未来数年，借助高中部以及其他校区的全面改造，借助红岭实验小学的横空出世和全面改革，借助全新红岭课程体系的构建，借助办学质量的全方位提升，红岭教育集团将迎来从卓越到伟大的关键跨越。 作者：庄树雄、雪球 |
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