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玩,是人生的高级

 至真至程 2020-09-18

文/洪门三少

现在的人都很忙,忙着赚钱,忙着做有用的事。

如果和这些人谈玩的事儿,他们会投以不屑的眼神,语重心长的跟你说:“你都多大的人了,还想着玩,你看XXX,一年赚了多少钱,又买房又换车,你再看看你自己,还在想着玩,整天乐呵呵的不知所谓。”

能跟你说这话的人,说明关系还不错,虽有不屑,但还是很关心你,还愿意费一番口舌来“教育”你,对你那是恨铁不成钢。

如果遇到关系不怎么样的,他都懒得搭理你,因为他还有很多事情要忙,哪有时间和精力在你身上浪费口舌,至多在心理腹诽一句“玩吧,可劲玩吧,玩废了才好呢。”

是啊,行色匆匆忙忙碌碌的人们,已经忘记玩是什么了,甚至对玩产生了误解,认为在大人的字典里根本不应该存在玩这个字。

玩字本无罪,庸人自误之。那什么是玩?又该如何去玩?玩对于我们又有什么样的意义?这些就是这篇文章想聊的内容。

玩,是人生的高级

一、什么是玩

远古的人们,白天打猎采摘野果,夜晚围着篝火跳着唱着,那叫玩。

陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,那叫玩。

王羲之与好友会于会稽山阴之兰亭,吟诗作赋饮酒绘画,那叫玩。

王徽之雪夜泛舟访友,兴尽而归,那叫玩。

我们小时候拿起树枝当宝剑,用泥巴捏出各种造型,那也叫玩。

玩是什么?玩,是人的天性,是一种生活态度,是尼采哲学中的“酒神精神”。

玩是人的天性,就像人生下来就会进食一样,是先天赋予的能力,一个人生下来就会玩。

你看那襁褓中的小儿,时不时地还伸伸舌头,握握小拳,你逗他的时候,他还会发笑,因为他在和你的玩耍中获得了愉悦的体验。

再长大一点,我们可以自有行动了,对玩的渴望更加强烈。我们需要玩具,需要更多的玩伴,想着法子去玩。

然而再长大一点,当我们走进学堂,开始读书写字,开始应付考试的时候,家长们就会教育我们不应该再玩了,要收收心把时间和精力放在学习上,为了让自家的小孩不落后,为了让自家的小孩比邻居家的小孩多考几分,孩子们的业余时间就会被大人们安排各种作业,稍有懈怠就会被大人们劈头盖脸地教育一番。

在成人的监管下,借着“都是为你将来好”的名义,我们被迫戒玩。

为什么青少年会出现叛逆期,现在看来与被迫戒玩脱不了干系。玩是人的天性,却被大人们试图磨灭,你说能不叛逆吗?

但是,弱小的我们又怎么能抵抗世俗的力量,叛逆终究要会被安抚归顺,于是逐渐地我们丧失了玩的能力,忘记了玩本来的样子,变得不会再玩了。

不过,总有一些开明的家长,他们不仅不反对孩子玩耍,而且陪着孩子一起玩,引导这他们在玩耍中去感知这个世界,去体验玩的快乐。

不难发现,这类孩子不仅学习好,而且兴趣爱好广泛。他们的视界广阔,他们的思维活泛,在他们身上容易发现活力和灵性,在以后的工作中,他们也更具创造力。

为什么?我认为很大一部分原因,就是因为他们保存了玩的天性,保持了一种纯真。

玩,是人生的高级

二、该如何去玩

中国的传统认知中讲究阴阳两面,这与辩证法不谋而合。任何事物都存在两面性,就比如一把菜刀,它能用于切菜,但它也能伤人。玩也是一样,会玩,养志;不会玩,丧志。

那我们该如何去玩,才能保持玩的正面意义呢?

其实,我们的老祖宗是很会玩的,他们玩出了人生的高级,玩出了中国文化。

只不过如今的人们构建了一个冰冷的世界,在这个世界里物欲猖獗,人们追求的是物质的舒服,而非精神的舒适,于是把老祖宗玩的精髓给丢失了。

现在的人也玩,但是却不知如何去玩。人们把追求感官刺激和一时一地的快乐当做了玩的目的,酒吧里疯狂地扭动着腰肢,KTV里歇斯底里的吼叫,牌桌上一掷千金纸醉金迷。

这时的玩,更多的是在宣泄一种情绪,也是寻找一种刺激,以此来证明自己还活着。

这种玩当然是不值得提倡的,它丧失了玩的真谛,甚至会让自己迷失在其中。

玩,就要放开自己的胸怀,拥抱世界和自我,在玩中感知,在玩中探索。

中国的琴棋书画,中国的诗酒茶花,中国的百工营造,中国的刀剑江湖。

诸如此类,才是玩的精神之所在,才能玩物养志,才能玩物怡情。

人生的每个阶段,玩的内容自然不同;每个人的兴趣不同,玩的形式也是各异。

无论是哪一种玩,都应该在其中见得一份纯真,获得一份内心的愉悦。

小时候我们玩泥巴石子,以简单的形式获得最初的快乐,长大了我们仍然可以玩泥巴石子,只是形式上发生了改变,我们可以把泥巴做成陶器,我们可以用石子制作成工艺品。

在我看来这并没有高低之分,都是在玩的过程中探索和认知这个世界,也都能因此而获得愉悦。

玩,是人生的高级

三、玩对于我们有什么样的意义

在第二部分,我们已经涉及了部分玩的意义。实际上,人生的终极并没有意义,但我们通过玩赋予人生意义。不会玩,何以遣有涯之生?

探究玩的意义,还是抱着功利主义的人生态度,认为玩必需有所意义,否则不值得玩。

然而,玩就是玩,不带有任何杂念。因为喜欢和热爱才会玩,玩是人的天性,对于玩的意义的探讨本身就没有意义,只不过玩过之后,我们发现其中的意义,但这个意义并不能作为我们玩的目的,否则玩就变成了另一种拖累。

爱迪生为什么试验了一千多种照明材料还在继续?他也不知道他最终能不能找到最适合照明的材料就是钨丝,而是他把这个过程当成了玩,他能乐在其中,所以他能够坚持,因为对于他来说试验本身是有趣的,而不是一种负担和拖累。

如果真要给玩找一个意义的话,勉为其难地总结一句为:玩,能够让你的生活变得有趣,能够让你连接世界和自我,是人生的高级。

学会玩,且玩吧。


我是洪门三少,红木学者,沉香爱好者,期待与您一起交流探讨,也感谢您的关注、评论与转发。

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