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所谓书法，就是书写的法则，这个定义看似简单，实际上所包含的东西犹如长江大河满天星斗，一时半会儿是说不全的。为什么一个普通的孩子要花至少两年的时间去学习写字/书法？就是因为这些法则实在太多了，学习到实践这个过程本身不可能太短，因此孩子们需要一点点的去摄取这些知识，仅仅学会了还不够，因为他们必须要学会应用，学习的目的就是为了应用，如果孩子在书法班上写的是一个样子，而回到现实之中就又打回了原形，那么就说明这个孩子没有学会书法。  正是因为书法的法则极其重要，因此我在教学过程之中经常是把这些法则结合到每一个字当中去给学员讲解，即便是一年级的孩子也明白“左少者齐其上”是什么意思。孩子明白了法则，自然而然就会开发出一套合理的判断标准，这样拿给他们一个生字，他们就会依据这个字的形状去分析它的结构原理以及关键的结合点，从而做到合理的分析，但是这并不是全部，你只有把这个字完全写对了才算是了解了书法的真正含义，而这一步往往是最难的。  单单给书法做一个定义，没什么了不起，关键的是你需要了解书写法则的全部理论，并且能够把它们交给孩子，让他们也彻底学会，否则任意一个书法班都失去了他成立的基本意义，孩子在你这里没有学会如何写字，那你还叫什么书法班？孩子们对于写字的概念、法则、理论一无所知，那你这个书法班也是非常不负责任的。  现在的实际问题是好多的家长并不明白书法班到底是什么东西，孩子们在书法班里面可以学到什么东西？他们就觉得别人家的孩子去学写字，我的孩子也要学，至于学的好与不好，这个跟我没有关系，我相信抱有这种态度的人不在少数，似乎孩子每周和书法老师在一起的那么一点点时间，就已经可以涵盖孩子所有学习书法的要求，但是请不要忘了，和孩子在一起度过最长时间的是学校的老师和家长，你的书法老师每周最多陪你待一个多小时，那剩下的时间怎么办？谁来辅导你？相信这些都是一些令人发现的灵魂拷问。 |
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