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每个人都需要格言去支撑自己，尤其是失败低落的时候。而对于学生，格言不仅仅是理想教育，也是培养学生积极向上的良好的人生观和价值观的重要通道。所以，作为班主任的我，每天晨会内容就是'每日一言'。 1.'每日一言'的书写位置 我把'每日一言'写在黑板的左上方，一般站在凳子上写在最上方，既让学生看得到，起到一天的警示作用，又不影响上课的板书。 2.'每日一言'的解读时间 我们学校早上7：10开始上早读，班主任必须守班。我早读前进班，先写上今日'每日一言'的内容，待学生陆陆续续全部到时就开始进行解读。解读只需三分钟左右，达到提神鸡汤的功效即可，但不能小看这三分钟，一定要解读，否则写上去学生们八成不看的，看的也是扫一眼，没什么印象的。 3.'每日一言'的书写内容 我的'每日一言'不是随意搜的格言，一般会针对班上的前一天的情况或者是针对班级将要达到的目标写内容，有时是针对学校布置的当前工作搜的格言，当然也有很多没有目的性的纯鼓励性鸡汤。 比如，学校正在进行创文明城市工作，针对创文工作，我连续两天写了两条，一条是环境卫生方面的，'弯弯腰，捡起一片文明'，一条是针对个人行为方面的，'人人争做五雅学生，语言文雅，行为儒雅，情趣高雅，气质优雅，心灵美雅！'当我们班有位同学经常参加学校的文艺节目，然后有幸被挑到电视台去表演的时候，我给学生找了'所谓幸运，就是当你准备好了的时候，机会来了！'，当一位同学书法大赛得奖时我写了'机遇永远属于有准备的人！'等。当有几个同学一起打架斗殴时，我写了'一群人仅仅聚在一起叫团伙，有了高尚的价值取向和共同的奋斗方向才叫团队！'当看过开学第一课时，我写了'向他们学习：钟南山，张定宇，张伯礼，陈薇'，当有些同学不好好学习，不珍惜光阴时，我又写了'我只有跑得更快，才能跑赢时间----张定宇'，还有理想教育：'高考就是千军万马争过独木桥，桥的那边却是各种独具特色的不同风景'，'打败你的不是别人，而是停留在原地的你自己'等等。根据不同的情况可以写不同的格言或凡人妙语，有网上搜的，有路边看的，还有自己编的，总之，什么有用就写什么。 4.'每日一言'的书写方式 很多时候我会自己写，有针对性，也促进自己记一些好词好句。对于高年级学生我有时也会让学生轮流写，一人负责一天，一学期也就轮到几次，同学们自己负责书写并负责解读，把老师解放出来，同时锻炼学生的表达能力。 教育永远是一个慢慢浸润的过程，'每日一言'虽短小，但要相信每日执着的辛勤浇灌一定会让小苗苗们长得更滋润更美好的！ |
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